Pobuda za mirovno vzgojo v Nepalu: popravljanje vrednosti "praznovanja raznolikosti"

(Objavljeno iz: JCIE. 24. maja 2021)

Avtor Raj Kumar Dhungana

Dhungana, RK (2021). Pobuda za mirovno vzgojo v Nepalu: Odprava vrednosti "praznovanja raznolikosti". Časopis za sodobna vprašanja v izobraževanju, 2021, 16 (1), str. DOI: https://doi.org/10.20355/jcie29434

Minimalizem

V večkulturni družbi lahko izobraževanje spodbuja vrednost "praznovanja raznolikosti" in s tem socialne harmonije, lahko pa tudi spodbuja socialne napetosti in spodbuja konflikte s spodbujanjem kulturne homogenizacije. Z uporabo vsebinske analize izobraževalnih politik, učnega načrta in učbenikov je ta študija preučila, kako se je zgodovinski izobraževalni sistem Nepala preusmeril iz monokulturnega izobraževanja v multikulturni pristop k mirovnemu izobraževanju. Ta študija je pokazala, da z vključitvijo vsebin, ki spodbujajo večkulturne vrednote, kritična pobuda za mirovno vzgojo prispeva k odpravi družbeno-političnih napetosti, ki jih je v preteklosti spodbujal monokulturni izobraževalni sistem. Vendar so za uspešno pobudo za mirovno vzgojo ključnega pomena lokalno lastništvo, dolgoročnejša zavzetost zainteresiranih strani in redna posvetovanja s predstavniki različnih kulturnih skupin pri kurikularni reformi.

Za dostop do celotnega članka kliknite tukaj

Bodite prvi, ki komentira

Pridružite se razpravi ...