Mirovna vzgoja v formalnih šolah: Zakaj je to pomembno in kako je to mogoče? (snemanje spletnega seminarja)

Skupaj z raziskovalci in praktiki na področju mirovne vzgoje so na spletnem seminarju 27. januarja raziskovali ugotovitve novega poročila International Alert in Britanskega sveta z naslovom „Mirovno izobraževanje v formalnih šolah: Zakaj je to pomembno in kako to lahko storim?“ Poročilo razpravlja o tem, kako izgleda mirovna vzgoja v šolah, njen potencialni učinek in kako bi jo lahko uresničili v praksi.

Poročilo lahko prenesete tukaj.

V osnovi je namen mirovne vzgoje boj proti kulturi vojne s spodbujanjem kulture miru. Izpodbija domnevo, da je nasilje prirojeno človeškemu stanju, in skuša učence osposobiti za reševanje konfliktov brez uporabe nasilja. Mirovna vzgoja želi študentom omogočiti, da postanejo odgovorni državljani, ki so odprti za razlike, sposobni empatije in solidarnosti, tako znotraj kot čez geografske meje in v družbenih skupinah, ter sposobni razgraditi temelje nasilja in ukrepati za napredovanje v obetih miru. Navsezadnje formalne šole ne zagotavljajo le znanja in spretnosti, temveč tudi oblikujejo družbene in kulturne vrednote, norme in stališča.

Snemanje vebinarja

Ta spletni seminar so gostili International Alert, British Council in Cambridge Peace and Education Research Group.

Govorili so:

  • Caroline Brooks, vodja programov, Sirija pri International Alert (predsednica)
  • Basma Hajir, doktorska raziskovalka na Univerzi v Cambridgeu
  • Dr. Hilary Cremin, bralka na Pedagoški fakulteti Univerze v Cambridgeu
  • Dr. Kevin Kester, docent za primerjalno mednarodno izobraževanje in študije miru / razvoja na Nacionalni univerzi v Seulu
  • Maria Nomikou, vodja sektorja za mladinske veščine in vključujoče skupnosti, Evropa, British Council
  • Nomisha Kurian, doktorska raziskovalka na Univerzi v Cambridgeu
  • Dr. Phill Gittins, direktor izobraževanja v World BEYOND War
  • Rhian Webb, višja učiteljica za odrasle pri British Councilu
  • Dr. Tony Jenkins, generalni direktor Mednarodnega inštituta za mirovno vzgojo

Bodite prvi, ki komentira

Pridružite se razpravi ...