Moje potovanje kot mirovni vzgojitelj. Miniprinti za mirovno vzgojo št. 100.

Avtor: Fran Schmidt
Serija: Miniprinti za vzgojo miru (št. 100)
Založnik: School of Education, Malmo (Švedska).
Reproducira in distribuira: Informacijski center za izobraževalne vire (ERIC)
Datum: januar 2000
Opomba: Popravljena različica prispevka, predstavljenega na Svetovni konferenci o visokem šolstvu (Pariz, Francija, oktober 1998).

Ta članek obravnava potrebo po pripravi učiteljev kot agentov za kulturo miru. Ugotavlja, da so temeljne vrednote v kulturi miru okoljska trajnost, kulturna raznolikost, človeška solidarnost, družbena odgovornost in enakost spolov. Za vsako od teh vrednot obstaja dopolnilna človeška sposobnost, ki jo je treba razvijati z izobraževanjem učiteljev, kar učiteljem omogoča, da te vrednote in zmogljivosti gojijo pri svojih učencih. Te zmogljivosti so ekološka ozaveščenost, kulturna kompetenca, globalna agencija, sposobnost sporov in občutljivost spola. Prispevek predlaga številna priporočila, ki pomagajo spodbujati razvoj v teh smereh in jih naslavljajo na Unesco, ministrstva za izobraževanje ter izobraževalna in poklicna združenja.
 
[icon type = ”glyphicon glyphicon-download-alt” color = ”# dd3333 ″]  Prenesite poročilo z archive.org
 
"Kaj ali kdo je vplival na to, da ste postali mirovni vzgojitelj?" To ni lahko vprašanje, toda Fran Schmidt poskuša nanj odgovoriti. S tem opisuje številne različne, zanimive in splošno znane prispevke k mirovni vzgoji, ki jih je dala skozi leta, pogosto skupaj s svojo sestro Grace Contrino Abrams ali njeno tesno prijateljico Alice Moffat Friedman. V procesu dajanja avtobiografskih zapiskov Fran Schmidt razmišlja tudi o preteklih in sedanjih koncepcijah ali filozofijah mirovne vzgoje. Medtem ko meni, da je nenasilno reševanje konfliktov pomemben poudarek, poudarja, da se širši koncept mirovne vzgoje ne sme izgubiti. Na koncu so predstavljene nekatere vizije prihodnosti mirovne vzgoje.

Bodite prvi, ki komentira

Pridružite se razpravi ...