Kako graditi mir? Ob mednarodnem dnevu miru dialog med študenti in strokovnjaki

(Objavljeno iz: UNESCO. 21. september 2023)

"Graditev miru ni zaključek, je proces."

Kuany Kiir Kuany

"Graditev miru ni zaključek, je proces," je dejal Kuany Kiir Kuany, projektni uradnik v oddelku Globalno Državljanska in mirovna vzgoja pri UNESCO. S še dvema strokovnjakoma sta 6 srednjim šolam razložila, kako delajo za mir in kako se lahko mladi vključijo v gradnjo miru. Léonie Evers, projektna uradnica v Entiteta za nujne primere Unescovega sektorja za kulturo, in Saurea Didry Stancioff, vodja programa za Zahodno Afriko Promediacija, nevladna, apolitična organizacija, ki omogoča mediacijo in reševanje oboroženih konfliktov, se je pogovarjala s šestimi razredi z vsega sveta. Dijaki iz višje srednje šole Moudros v Moudrovu na otoku Lemnos v Grčiji, srednje šole Wesley High School Oukpo v Benueju v Nigeriji, šole Alpha v Hanoju v Vietnamu, mednarodne šole Kohinoor v Hoshiarpurju v Indiji, mednarodne šole Oporto v Portu , Portugalska in iz Arsakeio Junior High School of Psychiko v Atenah, Grčija, so se zbrali, da bi razpravljali o miru.

Saurea Didry Stancioff je zadolžena za načrtovanje in vodenje dejavnosti v Nigru, Gani, Beninu in Slonokoščeni obali ter za spremljanje in usklajevanje vseh programov za nevladno organizacijo v Zahodni Afriki. Pojasnila je vlogo mediacije v konfliktu, ki je močno začela s tem, da je poudarila, da se vsak konflikt, bodisi v šoli med učenci, v družini ali oborožen, začne na enak način: »Včasih se različne strani razumejo, a se še vedno ne strinjajo. Ko nesoglasje traja in eden prekine komunikacijo, se začne težava. Lahko pride do obsežnih napadov in komunikacija se ne bo več pojavila.« Za mediacijo se morata obe strani počutiti varne in zaupati procesu. Vloga mediatorja je preoblikovati potrebe vseh v konfliktu, tako da druga stran lažje razume potrebo. Na koncu mora biti dogovor nevtralen in sprejemljiv za oba, a proces lahko traja.

Vloga izobraževanja je velika pri gradnji miru, ne sme prispevati k poslabšanju stvari. Šole bi morale spodbujati kritično razmišljanje, spodbujati vključevanje in zagotavljati dobro raven pismenosti.

Kuany Kiir Kuany je projektni uradnik v Oddelku za globalno državljanstvo in mirovno vzgojo pri UNESCO. Pred prihodom na sedež Unesca je bil programski vodja izobraževanja za mir pri Unescu Urad za Irak, kamor se je pridružil po dolgem času pri Unescov MGIEP v Indiji. Zasnoval in izvedel je več kot 10 projektov na stičišču izobraževanja in miru, ki so koristili več kot 10,000 mladinskim voditeljem in izobraževalnim akterjem po vsem svetu. Kuany Kiir Kuany je svojo predstavitev začel s poudarjanjem medsebojne povezave med institucijami, pravosodjem, gospodarstvom in šolami za izgradnjo miru. Vloga izobraževanja je velika pri gradnji miru, ne sme prispevati k poslabšanju stvari. Šole bi morale spodbujati kritično razmišljanje, spodbujati vključevanje in zagotavljati dobro raven pismenosti.

Ker je kultura del naše identitete, tradicije in duše, ko rekonstruiramo po konfliktu, daje moč žrtvi, pomaga premagati travmo in vrača ljudi k skupni dediščini. V šoli in drugod moramo ostati odprti in se izogibati kakršnim koli stereotipom.

Léonie Evers je projektna uradnica v Eniti za nujne primere Unescovega sektorja za kulturo. Odgovorna je za prispevanje k splošni koordinaciji dejavnosti pripravljenosti in odzivanja na izredne razmere. To vključuje vključevanje kulture v politike in operacije humanitarnega sektorja, varnostnega sektorja in sektorja za vzpostavljanje miru ter tehnično podporo operacijam v sili. Enoti EPR se je pridružila po treh letih v Burkini Faso, Nigru in Maliju z Služba Združenih narodov za razminiranje. Pred tem je bila več kot pet let pri EPR kot kontaktna točka za nujne primere, povezane z oboroženimi spopadi. Ponovno je zavarovala povezavo med kulturo in mirom: »Za vsakim kupom kamnov so ljudje, ki so tarča konflikta«. Ker je kultura del naše identitete, tradicije in duše, ko rekonstruiramo po konfliktu, daje moč žrtvi, pomaga premagati travmo in vrača ljudi k skupni dediščini. V šoli in drugod moramo ostati odprti in se izogibati kakršnim koli stereotipom.

Vsi lahko na več ravneh delujemo za mir. 

148 učencev je bilo radovednih in vključenih v razpravo, ki jo bodo nadaljevali s svojimi učitelji zahvaljujoč paketu uporabnih virov, ki jih je zagotovil Unescov kampus team. 

Ta dogodek je bil mogoč zaradi sodelovanja 6C Conseil in podpore TECH4ALL. 

Pridružite se kampanji in nam pomagajte #SpreadPeaceEd!
Prosim pošljite mi e-pošto:

1 misel na temo »Kako zgraditi mir? Ob mednarodnem dnevu miru dialog med študenti in strokovnjaki”

  1. Na predvečer mednarodnega dneva miru ZN: Mati miru, ki se bo še rodila
    ZDRUŽENI NARODI, 29. september 2014
    Surya Nath Prasad, doktor znanosti - Medijska storitev TRANSCEND
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/on-the-eve-of-un-international-day-of-peace-the-mother-of-peace-yet-to-be-born/

    Na UCN News Channel – DVD Education – YouTube
    Dialog naprej
    Univerzalna vzgoja za mir: zdravilo za vse bolezni
    Surya Nath Prasad, dr.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

Pustite komentar

Vaš e-naslov ne bo objavljen. Obvezna polja so označena *

Pomaknite se na vrh