Zgodovinsko izobraževanje in preoblikovanje konfliktov

Zgodovinska vzgoja in preoblikovanje konfliktov: socialne psihološke teorije, poučevanje zgodovine in sprava

Uredniki: Charis Psaltis, Mario Carretero in Sabina Čehajić-Clancy
Založnik: Palgrave Macmillan (prek Springerja)
Datum objave: 2017
Na voljo: Odprti dostop pod licenco CC BY 4.0.
[icon name = ”download” class = ”” unprefixed_class = ””] prenesite knjigo tukaj

Ta zvezek obravnava učinke, modele in posledice poučevanja zgodovine v povezavi s preoblikovanjem konfliktov in spravo s socialno-psihološkega vidika. Knjiga združuje mešanico uveljavljenih in mladih raziskovalcev in akademikov s področij psihologije, izobraževanja in zgodovine ter ponuja poglobljeno raziskovanje vloge zgodovinskih pripovedi, poučevanja zgodovine, učbenikov zgodovine in dela organizacij civilne družbe. v pokonfliktnih družbah, ki so v postopkih sprave, in odraža stanje tehnike na mednarodni in regionalni ravni. Poleg obravnave vprašanja dinamike "storilec-žrtev" se knjiga osredotoča tudi na poseben kontekst prehoda v hladno vojno in iz nje v vzhodni Evropi ter pokonfliktne razmere Severne Irske, Izraela in Palestine ter Cipra . Raziskuje tudi pedagoške prakse poučevanja zgodovine v učilnicah in kritično primerjavo različnih možnih pristopov v izobraževalni praksi. Knjiga bo prepričljivo branje za študente in raziskovalce izobraževanja, zgodovine, sociologije, miru in konfliktov ter psihologije.