Izobraževanje: izzivi v kontekstih konfliktov

Za spopadanje z nasilnim ekstremizmom je treba obravnavati potrebe po izobraževanju in zaposlitvi.

(Objavljeno iz: Sklad za humanitarno pomoč. 8. julij 2021)

Ta mesec se HART osredotoča na izzive, s katerimi se sooča izobraževanje v naših partnerskih državah, in na to, kako se naši partnerji z njimi spopadajo.

Teroristični napadi na izobraževalne cilje so se v zadnjih letih povečali. Teroristične skupine po vsej južni Aziji in Afriki, vključno z Boko Haramom v Nigeriji, afganistanskimi talibani in skupinami, povezanimi z Al Kaido v Siriji in Iraku, vse pogosteje uporabljajo napade na izobraževalne ustanove kot instrument terorizma ali pa so prevzele izobraževalne ustanove, da bi promovirajo svojo "znamko" ekstremizma.[I]  V zadnjih letih je bilo vse večje število napadov na šole in ugrabitve učencev s strani ekstremističnih militantnih skupin v Nigeriji dobro objavljeno.

Zakaj so tarče izobraževalne ustanove?

Šole, fakultete in univerze so razmeroma "mehke" tarče, kjer se zbira veliko ljudi. Vojaške, vladne in civilne zgradbe so vse bolj varovane. Nasprotno pa so izobraževalne ustanove manj zaščitene, bolj ranljive in imajo simbolno vrednost, saj se pogosto dojema, da 'predstavljajo' državo. Napadi na šole imajo veliko „teroristične“ vrednosti in povečujejo prepoznavnost militantnih skupin.

Obstajajo pa tudi ideološki razlogi. Boko Haram v Nigeriji in skupine, povezane z Al Kaido v Siriji in drugod, verjamejo, da sekularno izobraževanje v zahodnem slogu kvari islamsko družbo in je v nasprotju z njihovim stališčem vere. Pravzaprav lahko besede "Boko Haram" približno prevedemo kot "zahodnjaško izobraževanje je prepovedano".

Zakaj islamski ekstremisti sovražijo zahodno izobraževanje?

Številni islamisti menijo, da je zahodno izobraževanje, ki ga pogosto uvajajo krščanski misijonarji, zahodni kolonialistični verski 'uvoz', ki kvari islamsko vero in 'tradicionalne' vrednote, in iščejo vrnitev k 'čisti' verski vzgoji.

Vendar pa sodobnega izobraževanja, ki je bilo uporabljeno in prilagojeno vsem kulturam, ni več mogoče šteti za 'zahodni' uvoz. Kljub temu velja za največjo grožnjo ekskluzivistični ideologiji militantnih skupin. Profesor Boaz, dekan na Lauder School of Government, Diplomacy and Strategy, piše: »Teroristi popolnoma razumejo, da so izobraževanje za mir, človekove pravice, pravice manjšin in žensk, tako kot demokratične in liberalne vrednote, v nasprotju z njihovimi sporočili in predstavljajo največjo grožnjo njihovim stalna prizadevanja za radikalizacijo. Če bodo uspeli zapreti konkurenčno izobraževanje, bodo dosegli monopol nad mislimi prihodnosti."

“Teroristi popolnoma razumejo, da so vzgoja za mir, človekove pravice, pravice manjšin in žensk tako kot demokratične in liberalne vrednote v nasprotju z njihovimi sporočili in predstavljajo največjo grožnjo njihovim stalnim prizadevanjem za radikalizacijo. Če bodo uspeli zapreti konkurenčno izobraževanje, bodo dosegli monopol nad mislimi prihodnosti."

Vendar je treba razlikovati med verskim in politično motiviranim nasiljem. Veliko ekstremizma je zakoreninjeno v dojemanju krivice in marginalizacije.[Ii] Situacije revščine in krivice postanejo leglo, v katerem se lahko manipulirajo in rastejo sektaške in verske napetosti. Poročilo o globalnem indeksu terorizma iz leta 2013 (str. 68) opredeljuje dva dejavnika, ki sta tesno povezana s teroristično dejavnostjo: politično nasilje, ki ga zagreši država, in obstoj širših oboroženih spopadov. "Povezava med tema dvema dejavnikoma in terorizmom je tako močna, da se je manj kot 0.6 odstotka vseh terorističnih napadov zgodilo v državah brez nenehnih konfliktov in kakršne koli oblike političnega terorja."[Iii]  Pomanjkanje zaposlitve za izobražene osebe v politično negotovih državah povečuje tveganje radikalizacije dobro izobraženih oseb.

Kakšne rešitve?

Boj proti nasilnemu ekstremizmu zahteva obravnavanje potreb po izobraževanju in zaposlovanju, zato je za večino naših partnerjev tako pomemben poudarek. Obravnavanje visoke stopnje osipa je lahko prvi korak pri zmanjševanju novačenja mladih v nasilni ekstremizem. Prav tako pomanjkanje dostopa do formalnega izobraževanja povzroča, da so otroci dovzetni za novačenje in radikalizacijo. Izobraževalna ponudba in spodbude v revnih skupnostih, kjer so za otroke (moške in ženske) in osebje na voljo varne šole in infrastrukture, v katerih so kritično mišljenje, šport, življenjske veščine ter vloge družine in skupnosti vključeni v učni načrt, preoblikujejo skupnosti in zagotavljajo stabilnost.

HART je ponosen, da sodeluje pri izobraževalnih projektih v vseh naših partnerskih državah. Pred nekaj meseci je naš partner v Sudanu Benjamin Barnaba, ko je govoril o območju, ki ga je močno prizadel konflikt, dejal: »Poleg HART v Nubskih gorah ni nobene druge avtohtone ali mednarodne agencije ali agencije ZN, ki bi lahko zagotovila kakršno koli izobraževalno ali šolsko gradivo ali karkoli v zvezi z izobraževanjem. Vaš je edini projekt, ki obstaja na terenu in vsi se zanašajo nanj."

[I] Naveed Hussain. Globalna koalicija za zaščito izobraževanja pred napadi. Zakaj teroristi napadajo izobraževanje. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 februar 2016

[Ii] Samantha de Silva. Vloga izobraževanja pri preprečevanju nasilnega ekstremizma. skupno vodilno poročilo Svetovne banke in ZN »Ali lahko razvojne intervencije pomagajo preprečiti konflikte in nasilje?«

[Iii] Prav tam.

Bodite prvi, ki komentira

Pridružite se razpravi ...