DepEd krepi prizadevanja za vzpostavljanje miru z izobraževanjem (Filipini)

(Objavljeno iz: Ministrstvo za šolstvo Republike Filipini. 12. januarja 2021)

Ko se pouk nadaljuje v šolskem letu 2020–2021, Ministrstvo za šolstvo (DepEd) še naprej gradi kulturo miru in odpornosti v prizadetih in konfliktnih skupnostih, da bi zagotovilo kontinuiteto učenja in zaščitilo pravice, blaginjo in nevtralnost učencev in osebja situacije oboroženih spopadov.

Pod vodstvom DepEd - Službe za zmanjševanje tveganja nesreč in obvladovanja nesreč (DRRMS) v partnerstvu z UNICEF na Filipinih je bila razvita Dokumentacija dobrih praks o šolah in skupnostih v oboroženih konfliktnih situacijah, ki je predstavila izbrane študije primerov pomembnih praks vzpostavljanja miru in pobud za vzpostavitev in ohranjanje učencev in šol kot con miru.

»Trdno se zavzemamo za zaščito pravic in dobrega počutja učencev z izdajo nacionalnega političnega okvira za učence in šole kot območja miru. Ta politika zagotavlja ustvarjanje varnih, vključujočih in na konflikte občutljivih učnih okolij, «je dejala sekretarka Leonor Magtolis.

»Naši otroci in naše šole niso niti napad niti bojišča; ampak so ključnega pomena pri gradnji in ohranjanju kulture miru v naši državi, «je dodal podsekretar za upravo Alain Del Pascua.

Praksa odraža tri gradnike zaporedja DepEd št. 32, s. 2019 ali Nacionalni politični okvir za učence in šole kot območja miru ali LSZOP, in sicer (1) Izobraževanje za mir, (2) Mir za izobraževanje in (3) Obvladovanje kriz z izobraževanjem v izrednih razmerah (EiE).

Direktorica DRRMS Ronilda Co je dejala, da je oblikovanje okvira močno temeljilo na dejanskih izkušnjah, kako so se šole in skupnosti prilagajale in celo uspevale ob resničnosti in težavah oboroženih spopadov.

Poleg tega je raziskava predstavila ukrepe za krepitev učenja iz primerov, kot sta (1) podpiranje predhodnega dela na razvoju z dokazi podprtega nacionalnega političnega okvira in smernic za zaščito šol in učencev na območjih, ki jih prizadene konflikt, in (2) obveščanje nadaljnje delo pri vključevanju praks DRRM in vzpostavljanju miru v poklicni razvoj ravnateljev šol, učiteljev in izvajalcev izobraževanja v določenih šolskih oddelkih in okrožjih, prizadetih zaradi oboroženih spopadov.

“Upamo, da bo ta študija prispevala k temu, da bodo naše šole varnejše, varnejše in otrokom prijazne. Vzgojitelji, člani skupnosti, starši in učenci si lahko skupaj prizadevajo za boljši svet, kjer vsi ljudje živijo varno in brez strahu, «je zaključil predstavnik UNICEF-a na Filipinih Oyunsaikhan Dendevnorov.

Bodite prvi, ki komentira

Pridružite se razpravi ...