Ameriški inštitut za mir je razvil več programov državljanske vzgoje za Irak in Sudan. To poročilo opisuje te programe in razpravlja o izzivih, s katerimi se soočajo programi državljanske vzgoje v pokonfliktnih okoljih, in njihovih možnih rešitvah.
Inštitut Georgetown za ženske, mir in varnost je 30. oktobra na sedežu Združenih narodov izdal novo poročilo z naslovom »Poleg vključevanja moških: moškosti, (ne)nasilje in izgradnja miru«.
Ta priročnik osvetljuje, kako je mogoče oblikovati procese poučevanja in učenja tako, da odražajo in spodbujajo človekove pravice, ter raziskuje cilje in potencialne procese reforme na univerzi.
Ta preiskava dokumentira magisterij iz mirovnih študij in preoblikovanja konfliktov na Univerzi v Ruandi, da bi izpostavila lekcije kolegov o tem, kako formalizirana mirovna vzgoja prispeva k razvoju vodenja in stabilnosti.
To vizualno zbirko podatkov je razvil World BEYOND War, da bi prikazal ogromen problem pretiranih priprav na vojno. S ponazoritvijo razsežnosti ameriškega imperija vojaških postojank upajo, da bodo opozorili na širši problem.
Agenda 2030 za trajnostni razvoj priznava mir kot predpogoj za trajnostni razvoj, vendar ne priznava presečišča spola in miru. Kot taka je Globalna mreža graditeljic miru pripravila ta povzetek politike, da bi preučila povezave med Ženske, mir in varnost (WPS) in Agendo 2030 ter podala praktična priporočila za njuno sinergijsko izvajanje.
Namen te študije je bil oceniti učinkovitost mirovne vzgoje pri razvijanju mirnega ozračja v razredu glede na vrsto šole in spol v Indoneziji.
Unesco pomaga državam pri odpravljanju vzrokov za nasilni ekstremizem kot del svojega programa o izobraževanju za globalno državljanstvo. Prizadeva si za krepitev zmogljivosti nacionalnih izobraževalnih sistemov za prispevanje k nacionalnim preventivnim prizadevanjem.
Ta knjiga bo preučila načine, na katere formalni, neformalni in priložnostni izobraževalni prostori preoblikujejo izobraževanje prek partnerstev in pobud, vključenih v skupnost, ter pomagajo znanstvenikom in praktikom pridobiti globlji vpogled v prestrukturiranje in izboljšanje izobraževanja za pravičnejši in socialno pravičnejši svet. . Rok za oddajo povzetkov: 1. november.
Tema te posebne dvojezične (špansko/angleške) številke »Weaving Together Intercultural Peace Learning« izhaja iz procesa sodelovanja pri oblikovanju vodilne raziskave za Mednarodni inštitut za mirovno vzgojo (IIPE) Mehika 2022. Ta tema se nanaša na konceptualna razumevanja in transformativne prakse za spodbujanje konstruktivne medsebojne povezanosti in soodvisnosti za mirovno učenje, ki raziskujejo ravnovesje sentipensar (občutek-mišljenje) in kognitivno-čustvenih procesov.
Prejšnji mesec je Kroc Inštitut za mednarodne mirovne študije pri Notre Dame izdal svoje sedmo obsežno poročilo o izvajanju kolumbijskega končnega sporazuma.
Urad Unesca v Nairobiju in študija Unescovega regionalnega urada za znanost v Afriki z naslovom Visoko šolstvo, mir in varnost v regiji vzhodne Afrike poudarjata nujnost visokošolskega izobraževanja za ustvarjanje znanja, ki je pomembno za obravnavo temeljnih vzrokov in izzivov izgradnje miru v regiji.