Danielle Whisnant oriše, kako se sodobna vprašanja, ki prežemajo skoraj vse vidike ameriškega življenja in ovirajo učinkovite zunanjepolitične intervencije, lahko začnejo reševati s preusmeritvijo javnega izobraževanja na meddisciplinarno mirovno vzgojo.
Zagotavljanje, da izobraževanje resnično pripravi učence, da postanejo aktivni in sodelujejo pri spodbujanju miroljubnih in pravičnih družb, med drugim zahteva dobro pripravljene in motivirane učitelje in vzgojitelje, vključujoče šolske politike, sodelovanje mladih in inovativne pedagogike. Da bi pomagal državam pri preoblikovanju njihovih izobraževalnih sistemov ob upoštevanju tega cilja, UNESCO revidira enega od svojih pomembnih normativnih instrumentov: Priporočilo o izobraževanju za mednarodno razumevanje, sodelovanje in mir ter izobraževanju za človekove pravice in temeljne svoboščine.
»Nove možne poti« je bil moto srečanja Izobraževanje za mir, prostora, katerega namen je bil sprožiti dialoge za zbiranje znanja, izkušenj, izzivov in predlogov, ki omogočajo napredek pri izvajanju izobraževanja za mir, sožitje in spravo v Kolumbiji.
Šole v Ugandi naj bi začele poučevati mirovno vzgojo na vseh ravneh od osnovne, srednje in univerzitetne, bodisi kot predmet ali podrobno temo v enem od predmetov, ki se trenutno poučujejo.
Globalna kampanja za mirovno izobraževanje po posvetovanju z Unesco podpira postopek pregleda Priporočila iz leta 1974 o izobraževanju za mednarodno razumevanje, sodelovanje in mir. Močno spodbujamo vaše sodelovanje v tej raziskavi, ki je pomembna priložnost, da prispevate svoj glas k globalni politiki, ki podpira mirovno izobraževanje. Rok za odgovor je 1. marec.
Generalna konferenca UNESCO je uradno potrdila predlog za revizijo Priporočila iz leta 1974 o izobraževanju za mednarodno razumevanje, sodelovanje in mir ter izobraževanje o človekovih pravicah in temeljnih svoboščinah. Revidirano priporočilo bo odražalo napredno razumevanje izobraževanja, pa tudi nove grožnje miru v smeri zagotavljanja mednarodnih standardov za spodbujanje miru z izobraževanjem. Globalna kampanja za mirovno izobraževanje prispeva k razvoju tehničnega zapisa, ki bo podprl postopek revizije.
Fundación Escuelas de Paz je od avgusta do novembra 2021 v Kolumbiji organiziral prvi latinskoameriški neodvisni Talking Across Generations on Education (iTAGe), ki je raziskal vlogo izobraževanja pri spodbujanju sodelovanja mladih in kulture miru ter izvajal resolucijo Varnostnega sveta ZN. 2250 o mladih, miru in varnosti.
Deklaracija o varnih šolah je medvladna politična zaveza, ki državam daje priložnost, da izrazijo podporo zaščiti študentov, učiteljev, šol in univerz pred napadi v času oboroženih spopadov; pomen nadaljevanja izobraževanja med oboroženimi spopadi; in izvajanje konkretnih ukrepov za odvračanje od vojaške uporabe šol.
Mednarodna konferenca o regiji Velikih jezer je zaprosila Ministrstvo za izobraževanje in Nacionalni center za razvoj kurikulumov v Ugandi, da vključijo vzgojo za mir v nacionalni kurikulum.
Etiopsko ministrstvo za znanost in visoko šolstvo in UNESCO sta podpisala sporazum za olajšanje mirovnega izobraževanja na univerzah, osredotočeno na spodbujanje mehanizmov za reševanje konfliktov, preprečevanje konfliktov in izboljšanje kakovosti izobraževanja.
Minister za državljansko vzgojo in narodno enotnost Timothy Pagonachi Mtambo je razvijalce učnih načrtov osnovnih in srednjih šol pozval, naj še naprej raziščejo uporabo mirovne vzgoje na osnovni in srednji ravni.
Enakost spolov, izobraževanje za mir, izobraževanje za odgovorno porabo in trajnostni razvoj ter izobraževanje za zdravje, vključno z afektivno-spolnim zdravjem, so nekatera od pedagoških načel novega učnega načrta osnovnošolskega izobraževanja, ki ga španska vlada pripravlja za obdobje 2022/21 študijsko leto.