
Uspeh mirovnih študij po konfliktih je odvisen od učiteljev
V zadnjih letih je v postkonfliktnih državah običajna praksa, da se v šolske programe uvajajo mirovna vzgoja ali tečaji človekovih pravic. Na žalost imajo učitelji v pokonfliktnih situacijah globoke psihološke brazgotine in predsodke. Če jim ne bo zagotovljena potrebna podpora za reševanje teh vprašanj, verjetno ne bodo učinkovite pri izvajanju tečaja mirovne vzgoje. [nadaljujte z branjem…]