Prečo nie sú ľudské práva súčasťou základného učebného plánu na základnej škole?

(Odovzdané z: rightsinfo.org. 24. máj 2018)

By 

Väčšina z nás si pamätá, že sa niečoho v škole bojí. Mohlo to byť PE, možno to bola história - ale pravdepodobne to nebudú ľudské práva.

Je to preto, že napriek tomu, že ide o ochranu, ktorá je prínosom pre nás všetkých, naše ľudské práva nie sú povinnou súčasťou učebných osnov na základných školách.

Je to zvláštny koncept - práva nás chránia pred diskrimináciechrániť našu dôstojnosťrodinný život a súkromie, a uplatňujú sa vo všetkých oblastiach nášho života, či už sme doma, v škole, príp práca. Prečo teda nevybavíme našich mladých ľudí znalosťami, ktoré potrebujú na to, aby sa cítili posilnení vo svojich právach?

Potreba posilniť postavenie mladých ľudí a napraviť nespravodlivosť

Málo sa skúmalo, aký vplyv na deti má nedostatočné vzdelávanie v oblasti ľudských práv, ale kanadská štúdia zistil, že deti sú najviac vnímavé k učeniu sa o právach, ak sú formulované tak, ako im môžu pomôcť v ich každodennom živote.

Je to koncept, ktorý zarazil u 26-ročného Asaybiho Snapa, ktorý teraz bojuje za to, aby boli ľudské práva trvalou súčasťou školskej dochádzky.

"Pôvodne som na tento nápad prišla kvôli prostrediu, v ktorom som vyrastala," hovorí portálu RightsInfo do telefónu z Birminghamu. "Veľa mladých ľudí ma má rád." boli obťažovaní políciou a v týchto prípadoch sme jednoducho nepoznali svoje práva. “

Nie sme naučení ani vzdelaní v žiadnej z týchto vecí, ktoré potrebujeme vedieť. To nie je fér, je to trochu nespravodlivosť. - Asaybi Snape

V prípade Asaybiho je férovosť jadrom problému. "Nie sme naučení ani vzdelaní v žiadnej z týchto vecí, ktoré potrebujeme vedieť," hovorí. "Myslel som si, že to nie je fér, je to trochu nespravodlivosť." Ako sa chránite bez toho, aby ste vedeli tieto veci, bez znalosti svojich ľudských práv? Práve tá vec, ktorá nám je daná na ochranu života alebo práva na vzdelanie. Považujem za veľmi posilňujúce mať tieto informácie, ale veľa mladých ľudí a dospelých ich nemá. “

Od tej doby začala jej vlastný biznis zapojiť mladých ľudí do politiky a sociálnych zmien, ako aj petíciu za zablokovanie ľudských práv vo vyučovaní na národnej úrovni. Tiež skúmala stovky ľudí a dodala, že „každý jeden mladý človek povedal, že sa o tom chce dozvedieť“.

Potreba jasných a prístupných informácií

Výchova k ľudským právam však nie je len o zákonoch - je to o sprístupnení a zrozumiteľnosti informácií. "Žargón ... chvíľu mi trvalo, kým som sa v tom poriadne zorientoval," hovorí Asaybi.

"Som dyslektik a dyspraxik, bolo to naozaj ako 'ok, všetky tieto nové obrovské, obrovské slová na opis' Že'. Nie sú ani angličtinou, je to iný jazyk. “

Vytváranie prístupného vzdelávania o ľudských právach je tiež jedným z hlavných stavebných kameňov Cena organizácie UNICEF za rešpektovanie škôl. Do programu, ktorého cieľom je začleniť vzdelávanie o právach do triedy, je v súčasnosti prihlásených viac ako 4,800 XNUMX britských škôl.

Podľa Frances Bestley, koordinátorky programu, je začlenenie vzdelávania o právach do „každodenného školského života“ kľúčové.

„Tam, kde sú deti rešpektované,“ hovorí pre RightsInfo, „ich talent je rozvíjaný a môže sa im dariť. Vďaka vloženiu týchto hodnôt má dieťa najlepšiu šancu viesť šťastný a zdravý život a byť zodpovedným a aktívnym občanom. “

Včlenenie týchto hodnôt dáva deťom najlepšiu šancu viesť šťastný, zdravý život a byť zodpovednými a aktívnymi občanmi. - Frances Bestley, Cena škôl rešpektujúcich práva

„Vyrastať môže byť náročné. Detstvo sa mení a mladí ľudia sa dnes musia pripraviť na cestu rýchlo sa rozvíjajúcim svetom, v ktorom sa zintenzívňuje konkurencia v zamestnaní a sociálne interakcie sa verejne a trvalo odohrávajú online.

„Veríme, že na to, aby deti dokázali zvládnuť tieto výzvy a vyrásť zdravé, šťastné a bezpečné, musia mať chránené svoje práva.“

Frances tiež poukazuje na nedávne poznámky zo stránok Výbor OSN pre práva dieťaťa že vláda Spojeného kráľovstva by mala zaviesť povinné vzdelávanie v školách na školách. Spojené kráľovstvo podpísalo Dohovor o právach dieťaťa v roku 1991, čo znamená, že by malo prijať opatrenia podľa akýchkoľvek odporúčaní.

„Prihlásil som sa ešte predtým, ako som otvoril školu“

Ale ako ťažké je to v praxi? Podľa Jude Lee, riaditeľa základnej školy Unity Community v Manchestri, nie veľmi.

„Celý školský étos je o rozvoji ohľaduplných a úctivých občanov,“ vysvetľuje pre RightsInfo. „Bolo dôležité začať s právami detí, preto sme ich začlenili od úplného začiatku vývoja školy. K cene som sa prihlásil ešte pred otvorením školy. “

Rodičia nám nahlásili, že deti idú domov a povedia im o právach! - Jude Lee, komunitná základná škola Unity

Zamestnanci školy nosia na foboch referenčné karty, aby mohli neustále hovoriť o právach v prístupnom jazyku, pričom konkrétne práva sú spojené s už preberanými témami a zaisťujú, aby všetky politiky odkazovali na Dohovor OSN o právach dieťaťa. Samozrejme, v rámci hodín PSHE existuje aj určité vzdelávanie v oblasti práv.

A podľa Judy to funguje. „Deti sebavedomo hovoria o svojich právach, dobre im rozumejú a ako by ich mali rešpektovať všetky deti. Rodičia nám nahlásili, že deti idú domov a povedia im o svojich právach! “

'To je obrovský rozdiel'

Jednoduchá myšlienka začlenenia práv do existujúcich lekcií je tiež základom Realizing Rights, kolaboratívnej skupiny, ktorá dúfa, že bude lobovať u vlády, aby sa pevne zaviazala k vzdelávaniu založenému na právach.

„Vieme, že keď jednotlivci a organizácie pochopia, ako urobiť ľudské práva skutočnými a súčasťou ich každodenného života, bude to mať obrovský rozdiel,“ hovorí spoluzakladateľ a riaditeľ Edward Waller pre portál RightInfo.

S kolegami z Amnesty, Binghamského centra pre právny štát, Britského inštitútu pre ľudské práva a slobody a popredných akademických pracovníkov chce skupina pomôcť ľuďom „uvedomiť si svoje vlastné aj cudzie ľudské práva“. A nie je to len o vzdelávaní-je to knock-on efekt pre spoločnosť i pre celý náš život.

„Väčší vzájomný rešpekt k ľudským právam je ústrednou požiadavkou dosiahnutia kooperatívnejšieho a inkluzívnejšieho sveta,“ vysvetľuje Edward - alebo, ako jednoducho hovorí Asaybi, „spravodlivejšia spoločnosť a väčšia empatia voči našim rozdielom“.

(Prejsť na pôvodný článok)

Buďte prvý komentár

Pripojte sa do diskusie ...