OSN naliehavo vyzýva, aby vyhlásilo Svetový deň vzdelávania o mieri

(Odovzdané z: InDepthNews. 21. september 2021)

Veľvyslanec Anwarul K. Chowdhury

Nasleduje text inauguračného hlavného prejavu veľvyslanca Anwarula K. Chowdhuryho, bývalého námestníka generálneho tajomníka a vysokého predstaviteľa OSN a zakladateľa Globálneho hnutia za kultúru mieru (GMCoP), na prvom ročníku konferencie Dňa vzdelávania o mieri, ktorú prakticky zorganizovali Nadácia The Unity Foundation a Peace Education Network.

NEW YORK (IDN) - Ďakujem Billovi McCarthymu, prezidentovi a zakladateľovi Nadácie Unity a predsedovi tejto prvej výročnej konferencie o Dni mierového vzdelávania a Mierovej vzdelávacej sieti za zorganizovanie konferencie s vynikajúcim cieľom dosiahnuť, aby OSN vyhlásila medzinárodný mier Deň vzdelávania. Verím, že by bolo lepšie, keby sa to nazývalo Svetový deň vzdelávania o mieri.

Je mi cťou, že môžem byť pozvaný vystúpiť na konferencii ako inauguračný hlavný rečník na tému, ktorá je môjmu srdcu a mojej osobnosti veľmi blízka.

Ako som už mnohokrát uviedol, moja životná skúsenosť ma naučila vážiť si mier a rovnosť ako základné súčasti našej existencie. Uvoľňujú pozitívne sily dobra, ktoré sú tak potrebné pre ľudský pokrok.

Mier je neoddeliteľnou súčasťou ľudskej existencie - vo všetkom, čo robíme, vo všetkom, čo hovoríme, a vo všetkých myšlienkach, ktoré máme, je miesto pre mier. Nemali by sme izolovať mier ako niečo oddelené alebo vzdialené. Je dôležité si uvedomiť, že absencia mieru odoberá príležitosti, ktoré potrebujeme na to, aby sme sa zlepšili, pripravili sa, posilnili sa a dokázali čeliť výzvam nášho života, a to jednotlivo aj spoločne.

Už dve desaťročia a pol sa zameriavam na rozvoj kultúry mieru, ktorej cieľom je urobiť mier a nenásilie súčasťou nášho vlastného ja, našej vlastnej osobnosti-súčasti našej existencie ako ľudskej bytosti. A to nám umožní účinnejšie prispievať k vnútornému aj vonkajšiemu mieru.

Toto je jadro seba transformačnej dimenzie mojej advokácie na celom svete a pre všetky vekové kategórie, s osobitným dôrazom na ženy, mládež a deti. Toto uvedomenie sa teraz stalo relevantnejším uprostred stále rastúceho militarizmu a militarizácie, ktoré ničia našu planétu i našich ľudí.

V Yamoussoukro, Pobrežie Slonoviny/Pobrežie Slonoviny v roku 1989 sa konal Medzinárodný kongres o mieri v mysliach ľudí, ktorý organizovalo UNESCO pod múdrym a dynamickým vedením môjho drahého priateľa, starostu Federica Zaragozu, vtedajšieho generálneho riaditeľa UNESCO, ktorý sa k tomu pripája konferenciu aj ako hlavný rečník. Išlo o medzník, ktorý mal oživiť a zviditeľniť koncepciu kultúry mieru zameranú na podporu zmeny hodnôt a správania.

13. septembra 1999, pred 22 rokmi, minulý týždeň OSN prijala Deklaráciu a akčný program o kultúre mieru, monumentálny dokument, ktorý presahuje hranice, kultúry, spoločnosti a národy.

Bolo mi cťou predsedať deväťmesačným rokovaniam, ktoré viedli k prijatiu tohto historického dokumentu určujúceho normy Valným zhromaždením OSN. Tento dokument tvrdí, že kultúra mieru je súborom hodnôt, spôsobov správania a spôsobov života.

Významný aspekt zásadného posolstva, ako je uvedený v dokumentoch OSN, účinne tvrdí, že „kultúra mieru je procesom individuálnej, kolektívnej a inštitucionálnej transformácie ...“ „Transformácia“ tu má zásadný význam.

Podstatou kultúry mieru je jej posolstvo inkluzívnosti a globálnej solidarity.

Je dôležité si uvedomiť, že kultúra mieru si vyžaduje zmenu v našich srdciach, zmenu myslenia. Je možné ju internalizovať jednoduchými spôsobmi života, zmenou vlastného správania, zmenou vzájomného vzťahu, zmenou spôsobu, akým sa spájame s jednotou ľudstva. Podstatou kultúry mieru je jej posolstvo inkluzívnosti a globálnej solidarity.

Agenda 2030 OSN pre udržateľný rozvoj v rámci svojho cieľa trvalo udržateľného rozvoja číslo 4.7 zahŕňa okrem iného podporu kultúry mieru a nenásilia, ako aj globálneho občianstva, ako súčasť znalostí a zručností potrebných na podporu trvalo udržateľného rozvoja. rozvoj.

Vyzýva tiež medzinárodné spoločenstvo, aby zabezpečilo, aby ich všetci študenti získali do roku 2030. Vzhľadom na to bola téma fóra OSN na vysokej úrovni pri príležitosti 2019. výročia kultúry mieru v OSN v roku 20 „Kultúra mieru-posilnenie a transformácia ľudstva “so zameraním na perspektívnu a inšpiratívnu agendu na nasledujúcich dvadsať rokov.

V mojom úvode k publikácii z roku 2008 „Mierové vzdelávanie: cesta ku kultúre mieru“, Napísal som: „Ako Maria Montessori správne formulovala, tí, ktorí chcú mať násilný spôsob života, pripravte na to mladých ľudí; ale tí, ktorí chcú mier, zanedbali svoje malé deti a dospievajúcich a týmto spôsobom ich nedokážu zorganizovať na mier. “

V UNICEF je mierová výchova veľmi stručne definovaná ako „proces podpory znalostí, zručností, postojov a hodnôt potrebných na uskutočnenie zmeny správania, ktorá umožní deťom, mládeži a dospelým predchádzať zjavným aj štrukturálnym konfliktom a násiliu; mierové riešenie konfliktu; a vytvoriť podmienky vedúce k mieru, či už na medziľudskej, medziskupinovej, národnej alebo medzinárodnej úrovni “.

Mierové vzdelávanie je potrebné akceptovať vo všetkých častiach sveta, vo všetkých spoločnostiach a krajinách ako zásadný prvok vytvárania kultúry mieru.

Mierové vzdelávanie je potrebné akceptovať vo všetkých častiach sveta, vo všetkých spoločnostiach a krajinách ako zásadný prvok vytvárania kultúry mieru. Zaslúži si radikálne odlišné vzdelávanie-„také, ktoré neoslavuje vojnu, ale vychováva k mieru, nenásiliu a medzinárodnej spolupráci“. Potrebujú schopnosti a znalosti na to, aby vytvárali a rozvíjali mier pre svoje individuálne ja, ako aj pre svet, do ktorého patria.

Nikdy pre nás nebolo dôležitejšie dozvedieť sa o svete a porozumieť jeho rozmanitosti. Úloha vychovávať deti a mládež k hľadaniu neagresívnych prostriedkov na vzájomný vzťah má prvoradý význam.

Všetky vzdelávacie inštitúcie musia ponúkať príležitosti, ktoré pripravia študentov nielen na to, aby žili naplnený život, ale aj na to, aby boli zodpovednými, uvedomelými a produktívnymi občanmi sveta. Na to musia pedagógovia zaviesť holistické a posilňujúce učebné plány, ktoré kultivujú kultúru mieru v každej mladej mysli.

Skutočne by sa to malo nazvať vhodnejšie „Vzdelávanie pre globálne občianstvo“. Takéto vzdelávanie nie je možné dosiahnuť bez dobre mieneného, ​​trvalého a systematického mierového vzdelávania, ktoré vedie k kultúre mieru.

Ak sa dá naša myseľ prirovnať k počítaču, potom vzdelávanie poskytuje softvér, pomocou ktorého „reštartujeme“ naše priority a akcie mimo násilia smerom ku kultúre mieru. Globálna kampaň za mierové vzdelávanie naďalej zmysluplne prispieva k dosiahnutiu tohto cieľa a musí sa mu neustále venovať.

Ak sa dá naša myseľ prirovnať k počítaču, potom vzdelávanie poskytuje softvér, pomocou ktorého „reštartujeme“ naše priority a akcie mimo násilia smerom ku kultúre mieru. Globálna kampaň za vzdelávanie v oblasti mieru naďalej zmysluplne prispieva k dosiahnutiu tohto cieľa a musí dostať našu nepretržitú podporu.

Domnievam sa preto, že rané detstvo poskytuje pre nás jedinečnú príležitosť zasiať semienko prechodu od kultúry vojny k kultúre mieru. Udalosti, ktoré dieťa zažije v ranom detstve, vzdelávanie, ktoré sa mu dostáva, a komunitné aktivity a sociálno-kultúrne zmýšľanie, do ktorého je dieťa ponorené, to všetko prispieva k tomu, ako hodnoty, postoje, tradície, spôsoby správania a spôsob života rozvíjať.

Musíme využiť túto príležitosť, aby sme vštepili základy, ktoré každý jednotlivec potrebuje, aby sa od raného života stal agentom mieru a nenásilia.

Doktor Martin Luther King Junior spojením úlohy jednotlivcov so širšími globálnymi cieľmi potvrdil, že „jednotlivec nezačal žiť, kým sa nemôže povzniesť nad úzke hranice svojich individualistických starostí so širšími starosťami celého ľudstva“. Akčný program OSN pre kultúru mieru venuje tomuto aspektu individuálnej transformácie jednotlivca osobitnú pozornosť.

V tejto súvislosti by som chcel zopakovať, že najmä ženy majú významnú úlohu pri podpore kultúry mieru v našich spoločnostiach, ktoré sú obeťou násilia, a tým prinášajú trvalý mier a zmierenie. Rovnosť žien robí našu planétu bezpečnou a bezpečnou. Pevne verím, že pokiaľ sa ženy nebudú angažovať v presadzovaní kultúry mieru na rovnakých úrovniach ako muži, udržateľný mier by nám naďalej unikol.

Vždy by sme mali mať na pamäti, že bez mieru nie je rozvoj možný a bez rozvoja nie je mier dosiahnuteľný, ale bez žien nie je možné ani mier, ani rozvoj.

Práca za mier je nepretržitý proces a som presvedčený, že kultúra mieru je úplne najdôležitejším prostriedkom na realizáciu cieľov a zámerov OSN v dvadsiatom prvom storočí.

Dovoľte mi na záver všetkých úprimne vyzvať, aby sme povzbudili mladých ľudí k tomu, aby boli sami sebou, aby si vybudovali svoj vlastný charakter a osobnosť, ktorá je zakorenená v porozumení, tolerancii a úcte k rozmanitosti a v solidarite so zvyškom ľudstva. .

Musíme to sprostredkovať mladým ľuďom. To je minimum, čo môžeme ako dospelí urobiť. Mali by sme urobiť všetko pre to, aby sme ich posilnili v pravom zmysle, a takéto splnomocnenie im zostane na celý život. To je význam Kultúry mieru. Nie je to niečo dočasné, ako vyriešiť konflikt v jednej oblasti alebo medzi komunitami bez transformácie a splnomocnenia ľudí na udržanie mieru.

Dovoľte nám-áno, všetci-prijať kultúru mieru pre dobro ľudstva, pre udržateľnosť našej planéty a pre to, aby bol náš svet lepším miestom pre život. 

1 Trackback / Pingback

  1. Mierová výchova: rok v recenzii a úvahách (2021) – Globálna kampaň za mierovú výchovu

Pripojte sa do diskusie ...