Centrum pre sociálnu spravodlivosť na Georgetown University hľadá riaditeľa pre angažované štipendium a pedagogiku

Riaditeľ angažovaného štipendia a pedagogiky - Centrum pre sociálnu spravodlivosť

kliknite sem pre viac informácií a prihlášku

Ako súčasť najstaršej katolíckej a jezuitskej univerzity v krajine, Centrum pre sociálnu spravodlivosť (CSJ) prostredníctvom práce vo výskume, výučbe a službách oživuje jezuitské hodnoty a poslanie Georgetownskej univerzity. Súčasťou práce je dodržiavanie poslania univerzity Georgetown vychovávať ľudí k reflexívnym celoživotným študentom a zodpovedným a aktívnym účastníkom občianskeho života a k službe ostatným a v súlade s katolíckou a jezuitskou identitou univerzity a jej inštitucionálnym záväzkom usilovať sa o spravodlivosť a spoločné dobre.

و Riaditeľ angažovaného štipendia a pedagogiky dohliada a vedie výskumné a učebné piliere CSJ pre prácu a sprievodné portfólio programovania s využitím našich preferovaných pedagogík: ponorenie, dialóg a komunitné učenie. Riaditeľ spolupracuje priamo s rôznymi fakultami a zamestnancami na príprave a realizácii komunitných výskumných projektov s metodickými prístupmi k účasti. Riaditeľ je členom vedúceho tímu strediska a má viditeľnú a hlasnú prítomnosť v akademickej pôde, pretože CSJ podporuje záväzok univerzity angažovať sa v oblasti štipendií a pedagogiky pre spoločenské zmeny. Táto pozícia je spojená s pridruženým titulom asistenta výskumného profesora na 3-ročné funkčné obdobie, 3-ročné obnoviteľné funkčné obdobie založené na vynikajúcich výsledkoch výskumnej činnosti vrátane vedeckých, recenzovaných publikácií a prezentácií na akademických konferenciách.

Podriadený výkonnému riaditeľovi CSJ a vyšším spolupracovníkom CSJ, Riaditeľ angažovaného štipendia a pedagogiky má zodpovednosti, ktoré okrem iného zahŕňajú:

Angažované štipendium (výskum)

  • Vedie a dohliada na výskumné činnosti Centra pre sociálnu spravodlivosť, ktoré sa zaoberajú komunitou a sú založené na sociálnej spravodlivosti, vrátane konzultácií s fakultami, zamestnancami, študentmi a komunitnými partnermi ohľadom potenciálnych výskumných príležitostí; iniciovať a / alebo uľahčovať partnerstvá medzi akademickými a komunitnými spoločenstvami pomocou participatívnych prístupov; a slúži ako styčný pracovník CSJ s výskumnými jednotkami univerzity a je viditeľnou prítomnosťou kampusu pri prehlbovaní záväzku univerzity k angažovanosti a verejnému štipendiu.
  • Radí študentom, aby využili možnosti komunitného výskumu; rozvíja vzdelávacie príležitosti na prípravu študentov na návrhy komunitných výskumných projektov a predkladanie IRB; uľahčuje proces vysokoškolských štipendií CSJ každoročným prijímaním a recenzovaním študentov žiadosti / návrhy, identifikácia a príprava členov hodnotiacej komisie, uľahčovanie kontrolných stretnutí, informovanie uchádzačov, poskytovanie podpory počas programového obdobia a spolupráca so študentskými výskumnými pracovníkmi s cieľom predstaviť ich výskum širšej komunite GU.
  • Riadi prebiehajúce výskumné ohniská a / alebo projekty súvisiace s poslaním a náplňou práce CSJ a očakáva sa, že bude publikované v akademických, recenzovaných predajniach a prezentované na akademických konferenciách.
  • Identifikuje a vzťahuje sa na výskumné granty, konzultácie s fakultami, zamestnancami, študentmi a komunitnými partnermi ohľadom potenciálnych príležitostí; a zúčastňuje sa na príslušných profesijných združeniach a slúži ako intelektuálny a akademický zdroj pre tím CSJ.

Angažovaná pedagogika / Pedagogiky pre spoločenské zmeny

  • Dohliada na portfólio inovatívnych a inkluzívnych programov výučby a učenia sa učiteľov a študentov vrátane mimo iného ponoru, dialógu a komunitného učenia ako pedagogických metód pre spoločenské zmeny. (Ponorenie sa týka 15+ ponorení ponúkaných študentom, učiteľom a zamestnancom, aby sa hlboko zapojili do komunitných partnerov v otázkach sociálnej spravodlivosti. Dialóg sa týka preferovanej metódy CSJ pre rasovú spravodlivosť na akademickej pôde so študentmi, učiteľmi a zamestnancami. učenie sa označuje kurikulárne intervencie založené na poslaní, ktoré súčasne podporujú komunitné potreby a učenie sa v triede.)
  • Pomáha výkonnému riaditeľovi pri vytváraní a implementácii mesačného štipendijného programu pre kohortu Justice Graduate Interns (JGI).
  • Pôsobí ako konzultant, partner, kritický priateľ a pedagogický špecialista na učenie a využitie pedagogických postupov na fakulte v Georgetowne pre sociálne zmeny, metódy naplnené sociálnou spravodlivosťou a ďalšie formy zapojeného vyučovania a učenia.

Dozor

  • Dohliada na piliere „Výskum a výučba“ Centra pre sociálnu spravodlivosť, ktoré zahŕňajú priamy dohľad nad 3 členmi profesionálneho tímu na plný úväzok, ktorí využívajú rôzne sociálne pedagogiky na spoločenské zmeny vrátane ponorenia, dialógu a komunitného učenia.
  • Priamo dohliada na jedného interného absolventa spravodlivosti (JGI) (zamestnanec postgraduálneho študenta magisterského stupňa) a nepriamo podporuje JGI pridelené k 4 priamym správam na tejto pozícii; a udržiava CSJ „high-touch“ podpornú, dozornú kultúru, ktorá uprednostňuje rast a prosperitu profesionálnych členov tímu, JGI a vedúcich študentov.

Kvalifikácia

  • Ph.D.
  • Minimálne 5-7 rokov praxe v prostredí vysokoškolského vzdelávania (môže sa prekrývať s postgraduálnym vzdelaním)
  • Skúsenosti s prácou s vysokoškolskými študentmi a dobrovoľníkmi, ako aj oboznámenie sa s univerzitnou kultúrou
  • Preukázané skúsenosti s vedením zážitkových vzdelávacích aktivít vrátane oboznámenia sa s obsahom, logistikou a rizikovými faktormi
  • Silné výsledky a angažovanosť v oblasti zapojeného štipendia a / alebo výskumu založeného na advokácii, pedagogiky pre spoločenské zmeny a skúsenosti s vysokoškolským vzdelávaním založené na poslaní
  • Záväzok k rozmanitosti, začlenenie a spravodlivosť fungujú v doterajšej kariére a s plánmi zostať v týchto záväzkoch aktuálnymi
  • Skúsenosti s navrhovaním a vývojom učebných a učebných materiálov, ktoré centralizujú spoločenské zmeny
  • Schopnosť samostatnej práce a zvládania viacerých zložitých úloh súčasne.
  • Významné skúsenosti a pohodlie pri komunikácii so širokou škálou zložiek, vrátane fakulty, zamestnancov, vyššieho vedenia, študentov, jezuitov a komunitných partnerov.
  • Demonštrovaná skúsenosť navigujúca sa v kontextoch založených na viere a schopnosť komunikovať v týchto kontextoch rôznorodý / medzináboženský / neveriaci zložky
  • Silné písomné a verbálne komunikačné schopnosti a schopnosť skupinovej facilitácie
  • Preukázané skúsenosti a pohodlie s dohľadom
  • Jasná ukážka použitia objektívu spravodlivosti na každodennú prácu
  • Preukázané záznamy o centrovaní marginalizovaných komunít
  • Preukázané skúsenosti s vytváraním strategických partnerstiev medzi oddeleniami a zainteresovanými stranami
  • Schopný projektový manažér a vedúci tímu, schopný sledovať pokrok a dodržať termíny, dosiahnuť konsenzus, motivovať ostatných, držať seba a ostatných zodpovedných a včas dokončiť rozsiahle dlhodobé projekty.

Preferovaná kvalifikácia

  • Plynulosť vďaka softvéru na správu učenia - napr, Plátno
  • Prispievateľ alebo producent štipendia v príslušnej oblasti
  • Skúsenosti s výučbou na vysokej škole so znalosťami ignaciánskej pedagogiky alebo skúsenosťami s jezuitským vzdelávaním
  • Pracovné znalosti o globálnom prostredí jezuitskej vzdelávacej siete
  • Pracovné znalosti o komunitnom organizačnom prostredí vo Washingtone, DC a globálnom prostredí globálnej siete jezuitského vzdelávania
zavrieť
Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pripojte sa do diskusie ...

Prejdite na začiatok