(Odovzdané z: UNESCO. 13. apríla 2017)
Zistilo sa, že vzdelávanie o globálnom občianstve je súčasťou učebných osnov v rôznych krajinách, ale nie je pravdepodobné, že bude zahrnuté do predškolského a ďalšieho vzdelávania učiteľov.
UNESCO si objednalo analýza správy krajiny o štvrtej a piatej konzultácii o implementácii Odporúčanie týkajúce sa vzdelávania pre medzinárodné porozumenie, spoluprácu a mier a vzdelávania v oblasti ľudských práv a základných slobôd (1974) vo svetle Cieľ 4.7 trvalo udržateľného rozvoja vo vzdelávaní. Analýza obsahovala 57 správ z roku 2012. Tieto série kľúčových zistení sú prezentované pred nadchádzajúcimi údajmi z roku 2016.
Údaje z roku 2012 ukazujú, že 86% vykazujúcich krajín uviedlo GCED ako povinný do učebných osnov, zatiaľ čo iba 61% uviedlo, že má povinný GCED vo vzdelávaní učiteľov.
To naznačuje, že na zabezpečenie povinných učebných osnov je potrebné posilniť vzdelávanie učiteľov GCED.
UNESCO prijalo správy o 82 krajinách s údajmi z roku 2016 a údaje budú k dispozícii do polovice roku 2017.
Keďže svet napreduje v implementácii Agendy vzdelávania 2030, UNESCO sa zaväzuje monitorovať pokrok pri dosahovaní cieľa 4.7 so zameraním na Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj a Globálne občianstvo. Pravidelné správy, správy, analýzy, publikácie a odkazy na súbory údajov, ktoré vypracovalo UNESCO a jeho partner, poskytujú dôkazy, ktoré naznačujú, ako svet napreduje pri dosahovaní cieľa.
