Prvý online kampus UNESCO v školskom roku sa priblížil k hlavnej téme: ako vybudovať mier.
Na vášnivú debatu sa zišlo šesť škôl z piatich krajín, Grécka, Nigérie, Vietnamu, Indie a Portugalska.
UNESCO pomáha krajinám riešiť hybnú silu násilného extrémizmu v rámci svojho programu výchovy k svetovému občianstvu. Pracuje na posilnení kapacít národných vzdelávacích systémov, aby prispeli k národnému úsiliu o prevenciu.
Na globálnej konferencii 6. – 8. júna 2023 národní koordinátori Siete pridružených škôl UNESCO posilnili význam siete ako laboratória nápadov pre kvalitu vzdelávania a inovácie schválením „Deklarácie k 70. výročiu“.
UNESCO zorganizovalo 10. augusta 2023 Národné stretnutie zainteresovaných strán o zmierení konfliktov a budovaní mieru vo Východnom Timore so zameraním na úlohu archívov a alternatívnych lokalít pre výchovu k histórii a mieru v krajine.
Dňa 12. júla sa členské štáty UNESCO dohodli na revidovanom znení Odporúčania z roku 1974 o výchove k medzinárodnému porozumeniu, spolupráci a mieru a o vzdelávaní v oblasti ľudských práv a základných slobôd. Tento medzinárodný dokument poskytuje jasný plán, ako by sa malo vzdelávanie vyvíjať v XNUMX. storočí, aby prispelo tvárou v tvár súčasným hrozbám a výzvam.
Kancelária UNESCO v Nairobi a Štúdia Regionálneho úradu UNESCO pre vedu v Afrike s názvom „Vyššie vzdelávanie, mier a bezpečnosť v regióne východnej Afriky“ zdôrazňuje naliehavú potrebu vysokoškolského vzdelávania produkovať poznatky, ktoré sú relevantné pre riešenie základných príčin a problémov budovania mieru. v regióne.
Táto biela kniha prezentovaná Globálnou kampaňou za mierovú výchovu poskytuje prehľad o úlohe a potenciáli mierovej výchovy pri riešení súčasných a vznikajúcich globálnych hrozieb a výziev pre mier. Pritom poskytuje prehľad súčasných hrozieb; načrtáva základy efektívneho transformačného prístupu k vzdelávaniu; preskúma dôkazy o účinnosti týchto prístupov; a skúma, ako by tieto poznatky a dôkazy mohli formovať budúcnosť v oblasti mierového vzdelávania.
IICBA organizuje tento webinár (13. februára), aby predstavil prehľad programu IICBA mierového vzdelávania, ako aj niektoré osvedčené postupy zo zúčastnených krajín!
Ako vyučovať mier na celej planéte bola téma Globálneho fóra mierového vzdelávania v Deň vzdelávania OSN 24. januára. V rozhovoroch sa hovorilo sekretára OSN Antonia Guterresa, preživšieho streľby z Talibanu a nositeľky Nobelovej ceny za mier Malaly Júsufzajovej, špičkovej pedagógky UNESCO Stefanie Gianniniovej, Francúzska aktivistka/herečka a profesorka z Harvardu Guila Clara Kessousová a bývalý šéf UNESCO Federico Mayor Zaragoza.
UNESCO ako vedúca agentúra pre cieľ 4 udržateľného rozvoja v oblasti inkluzívneho kvalitného vzdelávania v súčasnosti hľadá proaktívneho vizionárskeho riaditeľa pre Inštitút vzdelávania pre mier a udržateľný rozvoj Mahátmu Gándhího (MGIEP). Správny kandidát bude líder, schopný podporiť dôveru prostredníctvom inkluzívneho prístupu a inšpirovať ostatných.
Zabezpečenie toho, aby vzdelávanie skutočne pripravilo študentov na to, aby sa stali aktívnymi a zapojili sa do podpory mierových a spravodlivých spoločností, si okrem iných opatrení vyžaduje dobre pripravených a motivovaných učiteľov a vychovávateľov, inkluzívne školské politiky, participáciu mládeže a inovatívne pedagogiky. Aby UNESCO pomohlo krajinám transformovať ich vzdelávacie systémy s týmto cieľom, reviduje jeden zo svojich prelomových normatívnych nástrojov: Odporúčanie týkajúce sa výchovy k medzinárodnému porozumeniu, spolupráci a mieru a výchovy k ľudským právam a základným slobodám.
Nadchádzajúci Summit o transformačnom vzdelávaní, ktorý je súčasťou ambicióznej agendy generálneho tajomníka OSN, môže skutočne priniesť zodpovednosť a účasť na nevyhnutne nových spôsoboch poskytovania vzdelávania v budúcnosti.