#Japan

Ako by sme si mali pamätať na vynález atómovej bomby?

“Oppenheimer” Christophera Nolana znovu predstavil svetu bombu, ale neukázal nám, čo to urobilo s bombardovanými. Vyrozprávanie tejto časti príbehu môže byť to jediné, čo nás môže zachrániť pred rovnako krutým osudom. Pani Kyoka Mochida a jej učiteľka, pani Fukumoto, zo strednej školy Motomachi v Hirošime, rozprávajú príbeh o umeleckom projekte, ktorý rieši túto medzeru: „Obrázok atómovej bomby“.

Ako by sme si mali pamätať na vynález atómovej bomby? Čítajte viac »

„Ľudstvo nie je hlúpe“: 92-ročná Hirošima, ktorá prežila bombu typu A, bojuje za zrušenie jadrových zbraní pomocou mierovej výchovy

Od roku 1963 Hiromu Morishita vykonávala každoročný prieskum postojov študentov stredných škôl k atómovému bombardovaniu a spolu s kolegami učiteľmi vytvorila doplnkovú čítačku pre mierové vzdelávanie, ktorá bola pravidelne aktualizovaná.

„Ľudstvo nie je hlúpe“: 92-ročná Hirošima, ktorá prežila bombu typu A, bojuje za zrušenie jadrových zbraní pomocou mierovej výchovy Čítajte viac »

Oceňovaný spevák a skladateľ a vôbec prvý japonský obhajca umelec spúšťa projekt výchovy k mieru

V spolupráci s Japonským výborom pre UNICEF sa japonský ocenený spevák a skladateľ Ai a projekt Lasting Peace Project chystajú spustiť projekt mierového vzdelávania „Trvalý mier pre každé dieťa“, ktorý sa bude zhodovať so samitom G7 v Hirošime v Japonsku. . Špeciálne živé vystúpenie sa uskutoční 21. mája.

Oceňovaný spevák a skladateľ a vôbec prvý japonský obhajca umelec spúšťa projekt výchovy k mieru Čítajte viac »

Múzeá v Hirošime a Nagasaki zintenzívňujú úsilie o sprostredkovanie reality bomby typu A

Keď sa Hirošima pripravuje na oslavu 77. výročia A-bomby, ktorú na ňu zhodili Spojené štáty americké 6. augusta 1945, niektorí z jej obyvateľov oprašujú protijadrové správy s pomocou programu organizovaného Mierovým pamätníkom v Hirošime. múzeum.

Múzeá v Hirošime a Nagasaki zintenzívňujú úsilie o sprostredkovanie reality bomby typu A Čítajte viac »

Zodpovednosť prekonáva beztrestnosť

Beztrestnosť za trestné činy na ženách je spochybňovaná celosvetovými ženskými hnutiami, ktoré sa mobilizujú, aby nahradili beztrestnosť zodpovednosťou, o čom svedčí aj nedávne rozhodnutie súdu v Keni. Tento článok skúma problematiku beztrestnosti a úlohu mierového vzdelávania pri presadzovaní zodpovednosti prostredníctvom opatrení občanov.

Zodpovednosť prekonáva beztrestnosť Čítajte viac »

Učíme sa empatii: Celosvetové úsilie o budovanie mieru prostredníctvom vzdelávania

Projekt UNESCO „Učenie pre empatiu: Program výmeny a podpory učiteľov“ sa zameriava na učiteľov ako kľúčových ovplyvňujúcich spoločenskú transformáciu v súvislosti s cieľmi trvalo udržateľného rozvoja, zdôrazňujúc ocenenie kultúrnej rozmanitosti a podporu kultúry mieru a nenásilia.

Učíme sa empatii: Celosvetové úsilie o budovanie mieru prostredníctvom vzdelávania Čítajte viac »

Prejdite na začiatok