Pre deti v Čade môže získanie vzdelania vyžadovať manuálnu prácu. Je to preto, že každý rok existuje šanca, že obdobie dažďov zničí ich školu a pri jej obnove sa budú musieť pridať k svojim učiteľom. Toto je príbeh vyrozprávaný v detskej knihe „Dažďová škola“, ktorá je na zozname čítaní Knižného klubu OSN pre SDG.
Rečníci na dvojdňovej medzinárodnej konferencii, ktorá sa konala na univerzite v Sargodhe, viedli zásadnú debatu o „Mierovom vzdelávaní pre trvalo udržateľný rozvoj“.
Inštitút Mahatma Gandhi, UNESCO pre vzdelávanie pre mier a udržateľný rozvoj, podpísal „Dohodu o partnerstve“ pre projekt začlenenia konceptov mieru, udržateľného rozvoja a globálneho občianstva do učebníc základných predmetov pre školy v štáte Sikkim.
Iniciatíva Back to Learning 2018 sa zameria na najviac nedostatočne zastúpené komunity v celom Južnom Sudáne. Tohtoročná téma „Inkluzívny a spravodlivý prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre mier a udržateľný rozvoj“ má za cieľ zdôrazniť rozhodujúcu úlohu vzdelávania pri podpore mieru.
Podujatie o úlohe medzinárodného vzdelávania v mieri zorganizovali na Ženevskom týždni mieru Medzinárodná organizácia pre biopolitiku a 3DlexiaCosmos.
V dňoch 3. až 8. júla 2017 sa gambijská národná komisia pre UNESCO zišla s viac ako 200 mladými ľuďmi zo všetkých regiónov krajiny a ich učiteľmi na týždennom školení, na ktorom účastníci prijali vyhlásenie vyzývajúce mládežnícke organizácie a národné orgány na akcie v prospech integrácia globálneho občianskeho vzdelávania a vzdelávania k udržateľnému vzdelávaniu do vzdelávacieho systému.
Predseda Valného zhromaždenia apeluje na dekanov univerzít a vysokých škôl s prosbou o podporu, aby sa ciele trvalo udržateľného rozvoja stali neoddeliteľnou súčasťou ich výskumu, výučby a štúdia.
Správy z krajín členských štátov UNESCO ukazujú, že viac ako polovica začlenila VTUR do svojich národných vzdelávacích politík. Zdá sa, že vývoj konkrétnych vzdelávacích politík pre trvalo udržateľný rozvoj zaostáva za rýchlosťou, akou vzdelávací sektor začleňuje celkovú agendu VTUR do vnútroštátnych vzdelávacích politík.
UNESCO zadalo analýzu správ jednotlivých krajín a zistilo, že vzdelávanie o globálnom občianstve je súčasťou učebných osnov v rôznych krajinách, ale nie je pravdepodobné, že bude zahrnuté do predškolského a ďalšieho vzdelávania učiteľov.
Cieľom správy „Chudoba je sexistická správa“ agentúry ONE je upriamiť pozornosť na krízu - a príležitosti - týkajúce sa vzdelávania dievčat a preukázať, prečo je vzdelávanie dievčat inteligentnou investíciou.
Počas februára 2017 sa v Dubline, Bejrúte, Nairobi a Naí Dillí zišlo viac ako sto mladých vedúcich pracovníkov v oblasti udržateľného rozvoja, aby sa pripravili na školenie vo vede pre trvalo udržateľný rozvoj (ESD) s využitím učebných osnov UNESCO vypracovaných organizáciou Earth Charter International (ECI).
Táto krátka e-kniha od Sama Crowella predstavuje, ako je možné pomocou Charty Zeme vytvoriť hodnotový kontext pre mierové vzdelávanie a vzdelávanie k udržateľnému rozvoju. Predstavuje základ pedagogiky Charty Zeme, ktorá bude rozšírená v ďalších publikáciách.