# komunitné vzdelávanie

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Kolumbia

La mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar es un esfuerzo de un trabajo en equipo liderado por docentes orientadores de la ciudad de Ibagué, Kolumbia, mediante propuestas de proyectos en beneficio de laseducativativaltociuciones en beneficio de laseducativativaltociuciones . La mesa ha realizado en estos años de funcionamiento una kartografía social, estado del arte, aplicativo web para que los docentes implementen guías didakticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos de politica public y la recolección de la recolección de historická gesta en las instituciones educativas de la ciudad.

(Technický stôl: Cesta tímovej práce za mier v meste Ibague, Kolumbia) Technický stôl pre budovanie mieru a školské spolužitie je tímovým úsilím vedeným učiteľmi z mesta Ibagué v Kolumbii prostredníctvom návrhov projektov v prospech vzdelávacie inštitúcie zamerané na posilnenie sociálneho kapitálu mesta. Za tieto roky fungovania tabuľka zrealizovala sociálnu kartografiu, najmodernejšiu technológiu, webovú aplikáciu pre učiteľov na implementáciu učebných príručiek do svojich predmetov, dokument smerníc verejnej politiky a zbierku životných príbehov o gestách mieru, ktoré sa vyskytujú v mestských vzdelávacích inštitúciách.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Kolumbia Čítajte viac »

Výzva na predkladanie návrhov kapitol: Spoločenská prax v oblasti mieru, sociálnej spravodlivosti a výchovy k ľudským právam

Táto kniha bude skúmať spôsoby, akými formálne, neformálne a neformálne vzdelávacie priestory pretvárajú vzdelávanie prostredníctvom partnerstiev a iniciatív zapojených do komunity, čo pomáha vedcom a odborníkom z praxe získať hlbší prehľad o reštrukturalizácii a zlepšovaní vzdelávania pre spravodlivejší a sociálne spravodlivejší svet. . Termín odoslania abstraktov: 1. novembra.

Výzva na predkladanie návrhov kapitol: Spoločenská prax v oblasti mieru, sociálnej spravodlivosti a výchovy k ľudským právam Čítajte viac »

Hodnota mierového vzdelávania v miestnych komunitách (Filipíny)

Tento autor je svedkom sily mierových vzdelávacích programov a podobných aktivít pri transformácii spoločenstiev. Budovanie verejných školských tried a centier mieru prostredníctvom mesta Bayanihan je jedným príkladom „kolektívnej“ aktivity v oblasti mierového vzdelávania, ktorá nesmierne pomáha miestnym komunitám pri dosahovaní zmysluplného mieru a rozvoja. Mier prostredníctvom podpory kvalitného verejného vzdelávania zahŕňa ekonomické, politické, sociálne, kultúrne, morálne a etické otázky, čím sa stáva nevyhnutným pri transformácii postojov ľudí k riešeniu konfliktov.

Hodnota mierového vzdelávania v miestnych komunitách (Filipíny) Čítajte viac »

Komunitné vzdelávanie pre udržateľný rozvoj

S cieľom zdôrazniť tvorcom politík a ostatným zainteresovaným stranám široké a ďalekosiahle výhody komunitného vzdelávania, najmä vo svetle Agendy 2030 pre trvalo udržateľný rozvoj, vydal inštitút UNESCO pre celoživotné vzdelávanie nový politický brief s názvom „Komunitné vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj. “ Táto stručná koncepcia predstavuje pokrok v šiestich zásadách činnosti zameraných na rozvoj úlohy komunitných vzdelávacích centier ako hlavného mechanizmu poskytovania komunitného učenia: reakcia, zapojenie, umožnenie, začlenenie, udržanie a transformácia.

Komunitné vzdelávanie pre udržateľný rozvoj Čítajte viac »

Recenzia knihy: Mierové vzdelávanie od ľudu

„Mierové vzdelávanie od najnižšej úrovne,“ editoval Ian M. Harris, je zväzok v sérii Information Age Press: Peace Education, editovali Laura Finley a Robin Cooper. Táto recenzia, ktorej autorom je Mallory Servais, je súčasťou série, ktorú spoločne vydali Globálna kampaň za mierové vzdelávanie a In Factis Pax: Časopis mierového vzdelávania a sociálnej spravodlivosti na podporu štipendia na podporu mierového vzdelávania.

Recenzia knihy: Mierové vzdelávanie od ľudu Čítajte viac »

Sila jedálenského stola

David Brooks, v nedávnom NY Times Op Ed, zdieľa výkonný model neformálneho komunitného / rodinného mierového vzdelávania.
Kathy Fletcher a David Simpson majú syna menom Santi, ktorý chodil do štátnych škôl vo Washingtone, DC. Santi mala kamaráta, ktorý niekedy chodil do školy hladný. Santi ho teda pozval, aby občas jedol a spal vo svojom dome. Ten priateľ mal priateľa a ten priateľ mal priateľa, a keď teraz idete vo štvrtok večer na večeru v dome Kathy a Davida, okolo stola môže byť natlačených 15 až 20 tínedžerov. Deti, ktoré sa objavili u Kathy a Davida, prežili utrpenie modernej chudoby: bezdomovectvo, hlad, týranie, sexuálne napadnutie. Takmer všetci videli smrť na vlastnej koži - súrodencovi, priateľovi alebo rodičovi.

Sila jedálenského stola Čítajte viac »

Vysielanie mieru: Prípadová štúdia o výchove k mieru prostredníctvom rozhlasu

Táto prípadová štúdia zobrazuje intervenciu Learning for Peace uskutočňovanú v spolupráci s nadáciou Straight Talk Foundation s cieľom podporiť povedomie o príčinách konfliktov, posilniť kompetencie zamerané na budovanie mieru a schopnosť mládeže a spoločenstiev zmierňovať a zvládať konflikty vo vzdelávaní a v jeho okolí. Intervencia je podložená analýzou konfliktov vzdelávacieho sektoru v Ugande z rokov 2014 - 15 a využila prístup založený na komunikácii pre rozvoj, ktorý zahŕňa mediálne, školské a komunitné dialógové aktivity.

Vysielanie mieru: Prípadová štúdia o výchove k mieru prostredníctvom rozhlasu Čítajte viac »

Prejdite na začiatok