Podpora globálneho občianstva prostredníctvom učenia sa a dialógu

Simon Kuany

(Odovzdané z: Dobrovoľníci OSN. 23. februára 2017)

Simon Kuany (Južný Sudán) je dobrovoľník OSN v Inštitúte vzdelávania Mahára Gándhího, ktorý je súčasťou UNESCO pre vzdelávanie pre mier a trvalo udržateľný rozvoj (MGIEP) v indickom Naí Dillí. Projekt MGIEP, ktorý bol veľkoryso financovaný indickou vládou, bol založený v roku 2012 a odvtedy prispel k transformácii vzdelávania pre ľudstvo. Je neoddeliteľnou súčasťou UNESCO a odborného ústavu organizácie pre výchovu k mieru a trvalo udržateľnému rozvoju na podporu globálneho občianstva.

Simon je spolupracovníkom projektového riaditeľa v inštitúte, ktorý dodržiava Gándhího princípy - inklúziu a nenásilie.

Počas svojho pôsobenia pracoval Simon na troch projektoch so zameraním na posilnenie postavenia mladej generácie a trénovanie jej schopností samostatného myslenia tým, že ich žiada o riešenie skutočných, náročných globálnych problémov.

Prvým z týchto projektov je Talking Across Generations on Education (TAGe), ktorý umožňuje bezplatné dialógy medzi významnými odborníkmi a účastníkmi mládeže o globálnych otázkach týkajúcich sa vzdelávania. V roku 2016 TAGe Dillí spojilo 50 tvorcov mládeže a politikov, aby sa počas Medzinárodnej konferencie UNESCO o prevencii násilného extrémizmu prostredníctvom vzdelávania v Naí Dillí zaoberali úlohou vzdelávania. Prostredníctvom TAGe Quebec skúmalo 50 mladých ľudí a 15 tvorcov politík tému internet, mládež a radikalizácia a na nadchádzajúcom TAGe Ottawa v marci budú tvorcovia mládeže a politík diskutovať o perspektívach mládeže v otázke úlohy učiteľov v mieri a udržateľnom rozvoji počas týždňa UNESCO pre Mier.

LIBRE je druhý projekt, na ktorom Simon pracoval. Zdieľa: „LIBRE sa považuje za sériu digitálnych výučbových modulov v rámci vzdelávania pre globálne občianstvo. Budú skúmať globálne problémy, ako je migrácia, zmena podnebia a predchádzanie násilnému extrémizmu, prostredníctvom objektívov kritického vyšetrovania, prepúšťania Gándhího neurónov a morálnej odvahy meniť ich, a pripraviť študentov na to, aby zistili, ako tieto problémy navzájom súvisia. “ Moduly sú stále v štádiu návrhu.

Tretím projektom, na ktorom Simon pracoval, je videohra založená na výskume inšpirovaná cieľmi udržateľného rozvoja - svetová záchranná hra. Od používateľov sa žiada, aby vyriešili globálne problémy v hre, napríklad choroby a odlesňovanie.

Ako dobrovoľník OSN sám Simon pripúšťa, že za posledné mesiace sa veľa naučil. Pôsobením v organizačnom tíme týchto projektov a tiež ako tvorca koncepcií získal cenné skúsenosti a zdokonalil svoje výskumné a myšlienkové schopnosti.

"Ako Juhosudánčan a bývalý utečenec som prešiel násilím a zažil som konflikty z prvej ruky, vojny a ďalšie rozvojové problémy, ako je chudoba a zlé vzdelanie," hovorí Simon. „Ako dobrovoľník OSN vnášam do práce koncepciu a tvorbu politík v práci UNESCO, najmä v práci MGIEP súvisiacej s transformáciou vzdelávania pre ľudstvo, pozemskú perspektívu, ktorá vždy chýba. Prešiel som zlým vzdelaním a teraz to chcem transformovať, vyrastal som v konfliktoch a teraz chcem prispieť k mieru. “

Bio: Simon vyrastal ako utečenec v Keni, kde navštevoval školu v utečeneckom tábore Kakuma. Vysokoškolské vzdelanie potom absolvoval v Indii, kde pracoval ako vedec na Medzinárodnej univerzite ICCR-Symbiosis. V roku 2016 získal titul MBA v odbore bankovníctvo a financie, ktorý získal zlatú medailu kancelárky. Simon napísal knihu, ktorá ešte len vyjde pod názvom „Osvietená temnota“, jeho úvahy o dospievaní vo vojne a neustále hľadanie mieru. Táto kniha bola jeho vstupom do medzinárodných štúdií a práce.

(Prejsť na pôvodný článok)

zavrieť
Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pripojte sa do diskusie ...

Prejdite na začiatok