Peace Science Digest: Osobitné vydanie o mierovom vzdelávaní
K Medzinárodnému dňu mieru vydal časopis Peace Science Digest (publikácia Iniciatívy na prevenciu vojny) špeciálne číslo o mierovom vzdelávaní.
[ikona type = ”glyphicon glyphicon-share-alt” color = ”# dd3333 ″] dvlastné špeciálne vydanie tuPoznámka redakcie:
Vážení čitatelia, je nám potešením predstaviť toto špeciálne vydanie publikácie Peace Science Digest.
Kultúra mieru sa dosiahne, keď občania sveta pochopia globálne problémy; mať zručnosti na konštruktívne riešenie konfliktov; poznať a žiť podľa medzinárodných štandardov ľudských práv, pohlavia a rasovej rovnosti; oceniť kultúrnu rozmanitosť; a rešpektovať celistvosť Zeme. Takéto učenie sa nedá dosiahnuť bez zámerného, vytrvalého a systematického vzdelávania k mieru. (Vyhlásenie o globálnej kampani za mierové vzdelávanie)
Aké nádherné vyhlásenie spája cestu k vytváraniu kultúr mieru a výchovy k mieru. Sústredenie sa na výchovu k mieru v publikácii, ktorá zdôrazňuje mierový výskum, skutočne spadá pod širšiu záštitu toho, čo nazývame mierové štúdie, čo je súčasť toho, čo mierové siete nazýva profesor mierových štúdií Houston Wood. Vo svojom najzákladnejšom chápaní mierová výchova „učí alternatívy násilia, keď sa snaží budovať pozitívny mier a znižovať priame i nepriame násilie“. Mierový výskum a vzdelávanie prebieha na školách, vysokých školách a univerzitách, kde sa rozvíjajú a šíria vedomosti a techniky, ktoré ukazujú alternatívy priameho a nepriameho násilia na všetkých úrovniach. Stovky vysokých škôl a univerzít - odhadujeme, že na celom svete existuje 600 postgraduálnych a vysokoškolských programov - a školy poskytujú kurzy mierového vzdelávania.
Pri iniciatíve na zabránenie vojne sa riadime základným predpokladom, že mierová veda a mierové vzdelávanie prispievajú k budovaniu cesty k spravodlivejšiemu a mierumilovnejšiemu svetu. Ako uvidíte v tomto čísle, mierové vzdelávanie je oveľa viac ako „rozprávanie o mieri“ v triede. Ak sa bude implementovať široko a vo viacerých vzdelávacích kontextoch, určite by bolo možné poukázať na zmenu paradigmy vo vzdelávaní. A mali by sme dodať, veľmi nevyhnutný posun paradigmy.
Článok o pedagogike odporu skúma mierové vzdelávacie programy, ktoré spochybňujú systémy nerovnosti v rôznych kontextoch. Ďalšia analýza ukazuje, ako môžu mieroví pedagógovia riešiť súčasné sociálne a environmentálne problémy vytváraním pocitu uzemneného optimizmu. Ďalšia analýza sa zameriava na takzvané programy kvalitných stretnutí pre mládež v konfliktných zónach. Potom sa pozrieme na návrh mierového vzdelávania na prerušenie generačných cyklov násilia prostredníctvom historickej pamäte. Na záver preskúmame jedinečnú predstavu každodenného mieru, ktorá presahuje obmedzené chápanie priameho násilia a zahŕňa formy každodenného násilia.
Dúfajme, že toto špeciálne číslo podnieti váš záujem dozvedieť sa viac o mierovej výchove a povzbudí vás k účasti na mnohých jej formách v individuálnom a kolektívnom kontexte. Odporúčame vám, aby ste boli informovaní prostredníctvom Globálna kampaň za mierové vzdelávanie ktorá je úžasným zdrojom a komunitou pre správy, názory, výskum, politiku, zdroje, programy a udalosti mierového vzdelávania na celom svete.
So srdečným pozdravom,
Patrick T. Hiller, PhD.
Riaditeľ Iniciatívy na zabránenie vojne
David E. Prater
Programový manažér, Iniciatíva na zabránenie vojne
