Účastníci 66. konferencie OSN / DPI / MVO prijímajú Akčný plán Vzdelávanie pre globálne občianstvo

Shot obrazovka na 2016 06-03 3.10.59-PMÚčastníci 66. konferencie OSN / DPI / MVO prijímajú Akčný plán Vzdelávanie pre globálne občianstvo

Akčný plán Gyeongju
„Vzdelávanie pre globálne občianstvo: Spoločné dosiahnutie cieľov trvalo udržateľného rozvoja“
Gyeongju, Kórejská republika 30. mája - 1. júna 2016

[ikona type = ”glyphicon glyphicon-download-alt” color = ”# dd3333 ″] Akčný plán si stiahnite tu

úvod
My, účastníci mimovládnych organizácií na 66. konferencii DPI / mimovládnych organizácií OSN, prijímame tento akčný plán, aby si všetci mohli splniť ambície Globálnej agendy pre trvalo udržateľný rozvoj do roku 2030. Vzdelávanie je ľudské právo, ktoré je nevyhnutné pre blahobyt a dôstojnosť, a je kľúčom k dosiahnutiu Agendy 2030. Ďalej je potrebný étos globálneho občianstva, aby sa splnil tento odvážny, univerzálny a na planétu citlivý rozvojový rámec zameraný na ľudí. .

Aby sme dosiahli Agendu 2030, potvrdzujeme:

  • Význam cieľa trvalo udržateľného rozvoja 4: „Zabezpečiť inkluzívne a spravodlivé kvalitné vzdelávanie a podporovať celoživotné príležitosti pre všetkých.“
  • „Vzdelávanie bude smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k ​​posilňovaniu rešpektovania ľudských práv a základných slobôd. Podporuje porozumenie, toleranciu a priateľstvo ... “ 
  • V duchu globálneho občianstva, v ktorom je našou primárnou identitou ľudských bytostí, by všetci ľudia bez ohľadu na okolnosti „mali mať prístup k možnostiam celoživotného vzdelávania, ktoré im pomôžu získať znalosti a zručnosti potrebné na využívanie príležitostí a účasť na nich plne v spoločnosti. “
  • Dôležitosť univerzálneho začlenenia, uznanie, že absencia konkrétnej skupiny alebo identity v texte môže viesť k vylúčeniu tejto skupiny alebo identity v politike. Vedome sme sa rozhodli nevyzdvihnúť žiadnu konkrétnu skupinu alebo identitu, aby sme zaistili úplné začlenenie a rovnaké zaobchádzanie so všetkými ľuďmi - obzvlášť s tými, ktorí majú osobitnú zraniteľnosť a marginalizáciu. Je neprijateľné, aby boli rôzne skupinové členstvá a identity použité na odopretie práva učiť sa alebo inak marginalizovať jednotlivcov. Vo vzdelávaní, ako vo všetkých veciach, je základom nediskriminácie a mala by byť naša spoločná ľudskosť.
  • Okrem gramotnosti a matematickej gramotnosti musí vzdelávanie podporovať aj príčinu globálneho občianstva, ktoré:
    • vštepuje zmysel pre starostlivosť o Zem, úctu k vzájomne závislej príbuznosti celého života a starostlivosť o všetky ekologické systémy pre budúce generácie;
    • posilňuje spoločenské vzťahy medzi jednotlivcami, inštitúciami, komunitami, štátmi, ľudstvom a planétou;
    • „Umožňuje študentom prevziať aktívnu úlohu pri riešení a riešení globálnych výziev a stať sa proaktívnymi prispievateľmi do mierovejšieho, tolerantnejšieho, inkluzívnejšieho a bezpečnejšieho sveta“;
    • rozvíja zmysel pre solidaritu a empatiu s cieľom skoncovať s chudobou, chrániť planétu, zaistiť ľudské práva a podporovať prosperujúce a plnohodnotné životy pre všetkých.
  • Kľúčovú úlohu, ktorú musia umenie, inžinierstvo, humanitné vedy, matematika, prírodné a sociálne vedy a technológie zohrávať pri urýchľovaní inovácií a plnení Agendy 2030. Ďalej potvrdzujeme hodnotu interdisciplinárneho vzdelávania ako hybnej sily kreatívneho vyjadrovania a inovácií.
  • Výchova k globálnemu občianstvu je základnou stratégiou na riešenie globálnych výziev, ako aj na podporu rodovej rovnosti, uľahčenie odstránenia chudoby a hladu, budovanie zručností, odstraňovanie korupcie a predchádzanie násiliu vrátane násilného extrémizmu. Podporuje skutočne udržateľnú výrobu a spotrebu, zmierňuje zmenu klímy a jej dôsledky, chráni naše vody a biodiverzitu a zachováva pôvodné znalosti.
  • Dôležitosť začlenenia a účasti mladých ľudí na rozhodnutiach, ktoré ovplyvňujú ich vzdelávacie procesy, pretože vzdelávacie systémy na nich majú hlboký, zreteľný a trvalý vplyv.
  • Miestne znalosti a najlepšie postupy by mali byť začlenené do praktických vzdelávacích stratégií pre odolné komunity a udržateľné poľnohospodárstvo. Osobitne zamerané úsilie by sa malo zamerať na zahrnutie a posilnenie postavenia vidieckych ľudí žijúcich v chudobe, žien a znevýhodnených skupín prostredníctvom vzdelávania. Komunitným organizáciám musí byť poskytnutá autentická moc a schopnosť prioritizovať potreby, vyberať projekty, spravovať finančné prostriedky a konať.
  • Toto stretnutie nadväzuje na predchádzajúce základné iniciatívy vrátane, ale nie výlučne, Fóra UNESCO o globálnom vzdelávaní k občianstvu 2013: Príprava študentov na výzvu 21. storočia; svetová konferencia UNESCO o vzdelávaní pre trvalo udržateľný rozvoj 2014: Učenie sa dnes pre udržateľnú budúcnosť; a Svetové fórum vzdelávania 2015: Transformácia životov prostredníctvom vzdelávania.

Zaväzujeme sa:

  • Vzdelanie založené na kreatívnom a kritickom myslení, ktoré všetkým ľuďom umožňuje aktívne prispievať k politickým a vývojovým procesom v komplexnej, prepojenej a rozmanitej globálnej spoločnosti v rámci ich hraníc i mimo nich.
  • Vzdelanie, ktoré učí riešenie konfliktov, hlboké uznanie rozmanitosti, etické úvahy, rodovú rovnosť, ľudské práva a zodpovednosti, vzájomnú závislosť, viacjazyčné a multikultúrne kompetencie, sociálnu spravodlivosť, udržateľný rozvoj a hodnoty.
  • Využívať piliere formálneho vzdelávania, neformálneho vzdelávania a odbornej prípravy, advokácie a informovania verejnosti ako prostriedku na zníženie nerovností, ktoré bránia dosiahnutiu cieľov trvalo udržateľného rozvoja, najmä cieľa 4.
  • Posilniť rôzne koalície vedené občianskou spoločnosťou na celom svete, ktoré prispejú k rozvoju vzdelávania pre globálne občianstvo.
  • Ďalších 12 mesiacov spolupracujte s informačným strediskom UNESCO o vzdelávaní o globálnom občianstve, iniciatíve Global Education First Initiative (GEFI) a Academic Impact (UNAI) OSN, v ktorých sa potom uskutoční preskúmanie aktivít.
  • Podporovať členské štáty a OSN v ich úsilí „poskytovať [e] inkluzívne a spravodlivé kvalitné vzdelávanie na všetkých úrovniach - rané detstvo, základné, stredné, vysoké, technické a odborné vzdelávanie“.
  • Podporovať vzdelávacie schopnosti v oblasti sociálneho podnikania a zdieľania vhodných informačných a komunikačných technológií.
  • Posilniť vzdelávacie chápanie „tradície“ a „inovácie“ spôsobom, ktorý zachováva jedinečné perspektívy a zásady každej kultúry a je v súlade s ľudskými právami a globálnym občianstvom.
  • Spolupracujte na formulovaní komplexnej a stručnej definície globálneho občianstva, ktorú je možné použiť v učebných plánoch po celom svete.
  • Využite stratégie, odborné znalosti a zdroje v najširšom spektre občianskej spoločnosti na uvoľnenie radu vzdelávacích iniciatív, ktoré zabezpečujú inkluzívne, bezpečné a spravodlivé kvalitné vzdelávanie, a propagujte príležitosti celoživotného vzdelávania pre všetkých ľudí.
  • Pracujte na miestnej úrovni, zapojte rodičov a vedúcich komunít a formulujte plány na začlenenie vzdelávania o globálnom občianstve do vzdelávacích systémov.
  • Posilniť medzigeneračné partnerstvá vo všetkých aspektoch našej práce.
  • Preložte a šírte tento dokument vo viacerých jazykoch a implementujte ho v rôznych kultúrnych kontextoch.

Naliehavo žiadame členské štáty a OSN, aby:

  • Uprednostnite vzdelávanie v politike a praxi.
  • Podporiť prijatie Organizácie spojených národov k medzinárodnému dňu vzdelávania, ktoré by slúžilo ako prostriedok propagácie vzdelávania pre globálne občianstvo, učenia sa pre občiansku angažovanosť a gramotnosti pre posilnenie postavenia miestnych obyvateľov.
  • Poskytovať vzdelávanie, ktoré umožní všetkým ľuďom aktívne prispievať k politickým a vývojovým procesom v komplexnej, prepojenej a rozmanitej spoločnosti.
  • Prehodnotiť súčasné modely a štruktúry účasti na rozhodovacích procesoch na všetkých úrovniach.
  • Vyčleniť väčšie percento verejných príjmov do vzdelávania, najmä prostredníctvom zníženia globálnych vojenských výdavkov.
  • Poskytnite primerané zdroje na riešenie všetkých cieľov trvalo udržateľného rozvoja.
  • Na podporu Agendy 2030 podporovať právo na prístup k informáciám. "Prístup k informáciám a zdieľanie a vytváranie znalostí významne prispieva k posilneniu hospodárskeho, sociálneho a kultúrneho rozvoja, a tým pomáha všetkým krajinám dosiahnuť medzinárodne dohodnuté rozvojové ciele."
  • Bez diskriminácie prijať implementačné prístupy k vzdelávaniu, ktoré rešpektujú miestne špecifiká vrátane politického, sociálneho, kultúrneho a historického rozmeru.
  • Zvýšiť udržateľnú a obnoviteľnú energiu, aby bol všetkým ľuďom zaistený prístup k vzdelávaniu, zdraviu, udržateľnosti životného prostredia a rozvoju priaznivému pre planéty.
  • Preskúmať spôsoby a prostriedky, pomocou ktorých je možné začleniť vzdelávanie pre globálne občianstvo do učebných osnov a programu vzdelávania.
  • Pokračovať v dôležitej práci, ktorú OSN v tejto oblasti robí, napríklad prostredníctvom UNESCO, ako aj prostredníctvom iniciatív ako GEFI a UNAI.
  • Podporovať zážitkové učenie, interdisciplinárne štúdie, online vzdelávanie a medzikultúrne výmeny s cieľom pripraviť študentov a pedagógov na to, aby sa stali globálnymi občanmi.
  • Navrhnúť a implementovať efektívne programy budovania kapacít pre odborníkov v oblasti vzdelávania.
  • Vytvoriť pozíciu splnomocnenca generálneho tajomníka pre občiansku spoločnosť, ktorý bude pôsobiť ako styčný bod medzi kanceláriou generálneho tajomníka a občianskou spoločnosťou.

Preto nech sa to vyrieši,

My, ľudia zhromaždení na 66. konferencii OSN o DPI/MVO, budeme pokračovať v práci na podpore Agendy 2030 pre udržateľný rozvoj s osobitným dôrazom na podporu vzdelávania pre globálne občianstvo.

Ďakujeme ľuďom a vláde Kórejskej republiky, provincie Gyeongsangbukdo a mesta Gyeongju za ich srdečné a srdečné privítanie a za zorganizovanie 66. konferencie OSN o DPI/mimovládnych organizáciách a za ich úsilie o podporu vzdelávania pre globálne občianstvo a dosiahnuť ciele OSN v oblasti trvalo udržateľného rozvoja.

[ikona type = ”glyphicon glyphicon-download-alt” color = ”# dd3333 ″] Akčný plán si stiahnite tu

zavrieť
Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pripojte sa do diskusie ...

Prejdite na začiatok