Naučiť sa odzbrojiť

„Transformácia je nepretržitý proces, pri ktorom si ľudské bytosti uplatňujú výber, menia realitu a nachádzajú zmysel.“ (Sexizmus a vojnový systém, Press College pre učiteľov, 1985, s. 97)

„Vojnový systém je hlavnou prekážkou rovnosti žien a vojna nebude prekonaná bez úplnej a rovnakej účasti žien na verejnom poriadku.“ (Sexizmus a vojnový systém, Syracuse University Press, 1996, „Epilóg“, s. 98)

"Zem sa nedá obnoviť, ani ľudská dôstojnosť a rovnosť, pokiaľ žijeme svoje životy a vedieme svoju politiku vo vojnovom systéme, ktorý vlieva prakticky všetky aspekty ľudskej skúsenosti." („Naučiť sa odzbrojiť: výchova k realizácii akčného programu IPB“) in Odzbrojenie, mier a rozvoj, Emerald Press, 2018, p.139)

-Betty Reardonová

Poznámka redakcie: Toto je posledný príspevok tejto retrospektívnej série, ktorá prehodnocuje šesť desaťročí publikácií Betty Reardonovej. „Naučiť sa odzbrojiť“ (Odzbrojenie, mier a rozvoj: Publikované online: 04. decembra 2018, 135 - 148), jedna z jej novších esejí, je zhrnutím niektorých konštantných základných konceptov a normatívnych presvedčení, ktoré sa podpísali na jej práci za posledné štyri z týchto desaťročí, a výzvou považovať mierové vzdelávanie za základnú stratégiu vykonávania mierových návrhov a politík, ako sú návrhy uvedené v Akčný program IBP. Proces práce na uskutočňovaní agendy vníma ako arénu pre politická akcia ako učenie. Poznamenáva, ako sa základné normatívne témy, ktoré vtlačili všetku jej prácu, vyvinuli do toho, čo definuje ako tri vzájomne súvisiace metakrízy, ktoré by podľa nej mali byť ústrednými imperatívmi učenia mierového vzdelávania ako stratégie globálnej transformácie potrebnej na záchranu našej planéty a na uskutočnenie našej ľudskosti. Betty odporúča ako sprievodné kúsky „Naučiť sa odzbrojiť, ” pedagógovia mieru si prečítali aj nedávny príspevok článku o GCPE jadrové zbrane a patriarchát Ray Acheson, Riaditeľ organizácie Reaching Critical Will a kapitola v Odzbrojenie, mier a rozvoj autorka Madeleine Reesová s názvom „Hra o tróny, patriarchát, feminizmus a budovanie mieru: Ako zmieriť nezmieriteľné!“

.

Súčasný komentár

Betty Reardon

Účelom tejto série bolo spomínanie, zhromažďovanie črepov koncepčných nádob, ktoré obsahovali minulé postupy, skúmanie fragmentov vo svetle súčasnosti. Výbery, ktoré séria znovu navštívila, ako je uvedené v počiatočný príspevok GCPE, boli medzi publikáciami, ktoré neboli zahrnuté v zborníkoch z roku 2015, Betty Reardon, priekopníčka v oblasti mieru a výchovy k ľudským právam a Betty Reardon, kľúčové texty v oblasti pohlavia a mieru. Zdá sa mi, že kúsky vybrané do tejto série majú potenciálny význam pre to, ako sú výzvy a úlohy výchovy k mieru v dnešnej spoločensko-politickej kultúre tak politicky odlišné od tých, v ktorých sa pôvodne objavila väčšina týchto vybraných publikácií. Spomienky vyvolané touto sériou mi pomohli hlbšie porozumieť môjmu vlastnému učeniu a tomu, ako to ovplyvnilo to, čo som v priebehu rokov rozvinul na zváženie známych i neznámych študentov a kolegov, ktorí sa postavili rovnakým výzvam, zápasili s rovnakými problémami a pokúsili sa o rovnaké úlohy.

Ako posledný príspevok v sérii som sa rozhodol použiť túto esej na základe plenárneho rozhovoru predneseného na bienálnej konferencii Medzinárodného úradu pre mier (Peace Bureau), ktorá sa konala v októbri 2017 v Berlíne, (Odzbrojenie, mier a rozvoj, Emerald Press, 2018), pretože sa mi zdá, že na účely pochopenia súčasných výziev v oblasti výchovy k mieru je možné zhrnúť najdôležitejšie základy mojich súčasných perspektív mierovej problematiky. Pohľady na integrálny vzájomný vzťah medzi útlakom mužov a žien a vojnovou inštitúciou boli prvýkrát úplne formulované v roku 1985 vydaním publikácie Teachers College Press Sexizmus a vojnový systém. Táto monografia, ktorá je teraz videná v rámci „imperatívu Zeme“, naďalej formuje môj komplexný pohľad na mierový problém. Vo svetle oživenia patriarchátu, ktoré bolo povzbudené rastúcim autoritárstvom, jeho mechanizmom presadzovania, militarizmom a jeho najničivejším následkom, krízou na Zemi, považujem túto monografiu za svoju najvýznamnejšiu publikáciu. Predznamenalo to môj terajší pohľad na podmienky, ktoré predstavujú najvážnejšie hrozby pre prežitie Zeme a jej civilizácií, ako tri vzájomne súvisiace „metrízy“; „Navždy vojny“, ľudská nerovnosť a ekologická nezodpovednosť.

S autorkami, Ingeborg Breines, Nórsko, organizátorka konferencie IPB v Berlíne, a Asha Hans, India: tri feministky pre demilitarizáciu, pri uvedení knihy na trh 15. júna 2019.

Text sa mi nepodarilo nájsť, ale verím v pozorovanie Sexizmus a vojnový systém, o patriarchálnom podnete k zneužívaniu našej Zeme, mi došlo na myseľ, keď som začal tento komentár. O degradácii prírodného prostredia som hovoril ako o znásilnení, pričom som si všimol možnosť smrti Zeme, zavraždenej rovnako ako toľko iných obetí znásilnenia. Bolo mi jasné, že patriarchát objektivizoval a vykorisťoval Zem rovnako ako ženy. Považujem za dôležité pre formovanie súčasných pohľadov na mier, že v 80. rokoch, s ranným vývojom v oblasti žien a mieru, ženy tiež varovali pred útokmi na biosféru. Aby sme vymenovali len dvoch, objímačov stromov Chipko v Indii, ktorí kladú svoje životy, aby zabránili odlesňovaniu; Hnutie Women Strike for Peace, hnutie inšpirované jedovatým „spadom“ jadrových testov, začalo v USA kampaň, ktorá za desať rokov vyústila do Dohody o zákaze jadrových skúšok z roku 1963 (predchodkyňu úlohy žien pri prijatí zákazu jadrových zbraní v roku 2017). Zmluva). Táto kampaň pomohla objasniť ničivé účinky vojenských aktivít všetkého druhu na životné prostredie. Rovnako ako Vandana Shiva (Zostať nažive) varovali nás pred rodovými a environmentálnymi dôsledkami rozvojových politík zameraných na priemyselný rast, feministky poznamenali, že tak bezpečnostná politika založená na zbraniach, ako aj rozvojová politika zameraná na rast sú utopené v patriarchálnom myslení. V dôsledku toho sa mierové hnutia žien usilovali o zvýšenie účasti žien na akejkoľvek tvorbe verejnej politiky, čo viedlo k iniciatíve občianskej spoločnosti, ktorá v roku 2000 Rezolúcia Bezpečnostnej rady 1325, vyzývajúc na rovnakú účasť žien vo všetkých otázkach mieru a bezpečnosti.

V týchto časoch by sa hnutia politického začlenenia mali zameriavať na globálnu mládež. Pretože vylúčenie žien z tvorby politík na vysokej úrovni nás odsúdilo na „navždy vojny“ a nesprávny vývoj, absencia hlasov mladých v sile moci môže byť pre túto planétu trestom smrti. Sú to veľmi mladí v uliciach Európy a Ameriky, ktorí volajú „imperatív Zeme“ a požadujú, aby vlády „konali teraz, aby sme mali budúcnosť“. Dúfam, že tento príspevok a „Naučiť sa odzbrojiť“ sa budú čítať ako hlas starých, odrážajúci tento výkrik, že mladí môžu žiť tak na celej planéte, ako aj bez ohľadu na to, čo sme urobili pre posunutie sveta smerom ku kultúre mieru. byť prevedený. Keďže sme v minulosti pracovali pre medzikultúrnu a nadnárodnú spoluprácu, pre spravodlivosť medzi severom a juhom a solidaritu medzi juhom a juhom, teraz musíme siahnuť po generačných rozdieloch a pochopiť, že tieto rozdiely boli zavedené patriarchátom. Pohlavie, konštrukt, ktorý priraďuje spoločenské roly podľa pohlavia, podľa vyššej hodnoty rolám prideleným mužom, je zariadenie, prostredníctvom ktorého patriarchát uzákonil pôvodné sexuálne rozdelenie ľudských vlastností. Rozdelenie ľudskej rodiny slúži na udržanie patriarchálneho poriadku, prepracovanej mocenskej hierarchie rozdelení vrátane prakticky všetkých foriem ľudskej identity, ako aj rasy, triedy, prístupu k zdrojom a technológiám a geopolitického postavenia. Demontáž tejto hierarchie, predovšetkým jej odzbrojením, je nevyhnutná pre zachovanie planéty, ktorá si vyžaduje úplnú a rovnocennú medzigeneračnú spoluprácu.

Ako mierový pedagóg vidím, že vykonávanie týchto a ďalších podobných úloh spolupráce je vzdelávací proces, a preto aj názov eseje, ktorý uvádza tvrdenie, že musíme posunúť našu politiku z víťazného režimu do režimu učenia. Vypracovanie tohto procesu prechodu je jednou zo súčasných povinností výchovy k mieru. Zodpovedáme za vedenie a účasť na tomto učení, keď sa zapájame do politiky zmien, v ktorej sa učíme prekonávať prekážky mieru a nie premáhať tých, ktorí ich prezentujú. Musíme rozoznať, ako sme integrálne prepojení s tými, s ktorými sa musíme brániť, a pochopiť, že cieľom musí byť spoločné prežitie, inak prežitie nebude. Musíme si vytvoriť návyk neustále sa snažiť vnímať a chápať vzájomné vzťahy vo vnútri a medzi všetkými problémami a všetkými ľuďmi, aby sme mohli konať politicky v rámci holistického chápania troch imperatívov uvedených v eseji. V súvislosti s úvodnou citáciou tohto príspevku tvrdím, že práve také sú zložky transformačného učenia, ktoré sa pedagógovia mieru snažia rozvíjať u všetkých študentov a všetkých politických účastníkov v rámci svojich ľudských sietí.

Betty Reardonová
Júla 14, 2019

Prečítajte si sériu: „Problémy a témy za 6 desaťročí Peacelearningu: Príklady z diela Betty Reardonovej“

„Problémy a témy za 6 desaťročí Peacelearning“ je séria príspevkov od Betty Reardonovej, ktorá nás podporuje Kampaň „90 90 dolárov za XNUMX“ ctiť si 90. rok života Betty a usilovať sa o vytvorenie udržateľnej budúcnosti pre Globálnu kampaň za mierové vzdelávanie a Medzinárodný inštitút pre mierové vzdelávanie (pozri túto špeciálnu správu od Betty).

Táto séria skúma Bettyinu prácu na mierovom vzdelávaní počas troch cyklov; každý cyklus predstavuje osobitné zameranie jej práce. Tieto príspevky, vrátane komentárov od Betty, zvýrazňujú a zdieľajú vybrané zdroje z jej archívov, ktoré sú umiestnené na University of Toledo.

Cyklus 1 predstavuje úsilie Betty od 1960. do 70. rokov zamerané na rozvoj mierového vzdelávania pre školy.

Cyklus 2 predstavuje úsilie Betty z 80. a 90. rokov, obdobie zvýraznené internacionalizáciou mierového výchovného hnutia, formovaním akademickej oblasti, formulovaním Komplexného mierového vzdelávania a rodom ako základným prvkom mierového vzdelávania.

Cyklus 3 oslavuje posledné úsilie Betty vrátane jej vplyvnej práce v oblasti rodovej rovnosti, mieru a ekológie.

.

zavrieť
Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pripojte sa do diskusie ...

Prejdite na začiatok