Je čas, aby školy vyučovali o klimatických a ekologických krízach (Spojené kráľovstvo)

(Odovzdané z: Kvakeri v Británii. 24. februára 2020)

Od Olivie Hanksovej

Zvláštne, ale pravdivé: dnešný školský systém vo Veľkej Británii pripravuje žiakov na budúcnosť, ktorá jednoducho neexistuje. Toto mimoriadne zlyhanie viedlo mladých ľudí k samoorganizovaniu a požadovaniu školského vzdelávania, ktoré uznáva a reaguje na rozhodujúcu výzvu ich života: klimatickú krízu.

Anya (18) je londýnska kvakerka, ktorá študuje na A-úrovniach a aktívne sa zapojila do klimatických štrajkov mládeže. „Môj kurz zemepisu sa dosť venuje problematike zmeny podnebia a vplyvu človeka na planétu,“ hovorí, „ale do tohto bodu som čakala 12 akademických rokov a stále sa veľa študentov nebude učiť. o tom, ak neštudujú geografiu.

"Ani teraz sa to neučí, akoby to bola pohotovosť, ale skôr ako niečo, čo sa práve deje." To je budúcnosť, ktorú budeme žiť, a zaslúžime si byť o nej informovaní a pripravení. Mnoho mojich priateľov sotva vie, že ku klimatickým zmenám dochádza. “

Výzva na ekologické vzdelávanie

Na podporu mladých ľudí volajúcich po vzdelávaní, ktoré ich pripraví na klimatické zmeny a vek po fosílnych palivách, sa Quakers v Británii prihlásili k novej kampani pod vedením mládeže, Učte budúcnosť, ktorého cieľom je opätovne využiť vzdelávací systém v oblasti podnebia a ekologickej krízy.

Spoločná iniciatíva Britská študentská klimatická sieť (UKSCN) a Študenti organizujúci pre udržateľnosť (SOS-UK)Kampaň požaduje preskúmanie toho, ako formálny vzdelávací systém v Anglicku pripravuje študentov na klimatickú a ekologickú krízu. Program Teach the Future sa zameriava na zákon o mimoriadnych udalostiach v oblasti zmeny podnebia a nadačný fond pre opatrenia v oblasti podnebia vedené mládežou.

Kampaň poukazuje na to, že klíma sa v súčasnosti obmedzuje na hodiny prírodovedy a geografie. Žiaci majú veľmi obmedzené vonkajšie vzdelávanie a neuznávajú sa nimi praktické zručnosti a školenia, ktoré sú potrebné na prechod na nulový obsah uhlíka. Vzdelávanie neznamená vybaviť mladých ľudí emočnou odolnosťou, ktorú potrebujú v čase klimatického zrútenia. Učenie o udržateľnosti by sa malo rozvíjať prostredníctvom vzdelávania dieťaťa, ale v súčasnosti na to neexistuje žiadna ustálená cesta.

Podpora štrajkujúcich

Podpora učenia budúcnosti je prirodzeným krokom pre kvakerov v Británii, pretože spája našu prácu v oblasti klimatickej spravodlivosti a našu prácu v oblasti výchovy k mieru na školách. Podporujeme štrajky mládeže v oblasti podnebia, pričom sa zamestnanci zapoja do globálneho štrajku v septembri 2019; na jar my privítal v Dome priateľov Gretu Thunbergovú a UKSCN. Radi ponúkneme väčšiu podporu mladým klimatickým aktivistom a prevádzkujeme a workshop pre štrajkujúcich podnebie v Manchestri koncom februára.

S našimi partnermi v Mierová vzdelávacia sieť, pracujeme na zahrnutí klimatickej spravodlivosti do zdrojov mierového vzdelávania. Chceme podporiť ostatných pri hľadaní spoločných koreňov ozbrojeného konfliktu a ničenia životného prostredia a rozvíjať porozumenie, že budovanie mieru a budovanie udržateľného sveta sú rovnakým projektom.

„Cítim, že výchova k mieru spočíva v tom, že učíme deti, aby zistili, že majú moc meniť veci, ktoré považujú za nesprávne, a rozvíjať predstavivosť pri hľadaní alternatívnych reakcií na konflikty.“

- Janet Gilbraith, Quakerova viera a prax 23.85, 1986

Výučba klimatickej krízy je podstatnou súčasťou riešenia reality, ale neznamená to len vystrašiť deti víziou apokalypsy. Môžeme vychádzať z príspevku od Janet Gilbraithovej pre Quakerova viera a prax (23.85, 1986), ktorá sa začína týmito slovami: „Cítim, že mierová výchova je o učení detí objavovať, že majú moc meniť veci, ktoré považujú za nesprávne, a rozvíjať predstavivosť pri hľadaní alternatívnych reakcií na konflikty.“

Ak majú mladí ľudia nájsť spôsoby, ako vybudovať udržateľný a mierový svet, musia počuť ťažkú ​​pravdu; potrebujú praktické zručnosti; ale tiež potrebujú predstavivosť a nádej.

Nové zameranie učebných osnov na podnebie a ekologická kríza bude znamenať uvoľnenie priestoru pre predstavivosť a tvorivosť a podpora tohto mimoriadneho ľudského daru predstaviť si veci inak, ako sú. Bude to znamenať podporu aktivizmu mladých ľudí a počúvanie toho, čo hovoria, budovanie ich dôvery v to, že ich činnosť má zmysel a moc. Nádej pramení z akcie, ako sa Quakers poučili z dlhoročných skúseností.

Nedávno sa objavila správa, že to videli riaditelia a psychoterapeuti zlepšenie duševného zdravia u mladých ľudí zapojených do opatrení v oblasti zmeny podnebia. Aktivizmus štrajkujúcich škôl je dobrý pre nich a pre nás všetkých. Tvorcovia politík musia teraz zabezpečiť, aby to prinieslo ovocie.

Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pridať komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená. Povinné položky sú označené *

Prejdite na začiatok