Vrátane transformatívneho vzdelávania do prípravy učiteľov: Sprievodca pre univerzity a inštitúcie pripravujúce učiteľov v arabskom regióne

(Odovzdané z: UNESCO 2024)

Autori Khalaf Al Abri a Marco Pasqualini

Transformatívne vzdelávanie (TE), ktoré zahŕňa koncepty ako Globálne občianske vzdelávanie (GCED) a Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj (ESD), je základným prístupom, ktorý študentom poskytuje nástroje na konanie v prospech spravodlivejších, mierových a udržateľných spoločností.

V rokoch 2021 až 2023 experti Arabskej siete transformatívneho vzdelávania UNESCO identifikovali vytvorenie kurzu o transformačnom vzdelávaní pre predškolské vzdelávanie učiteľov ako kľúčový krok k (i) poskytnutiu učiteľov potrebnými zručnosťami na podporu transformačného vzdelávania ako súčasti národných učebných osnov, ako aj ich každodenných vyučovacích postupov, a (ii) podporovať reformu pedagogiky v širšom zmysle tým, že sa stane interaktívnejšou a zameranou na kritické myslenie, a tým pozitívne prispeje k zlepšeniu celkových vzdelávacích výsledkov študentov.

Tento usmerňovací dokument je určený všetkým subjektom, ktoré majú na starosti prípravné vzdelávanie učiteľov (napr. katedry vzdelávania na vysokých školách a inštitúcie pripravujúce učiteľov) v arabskom regióne, ktoré majú záujem o zahrnutie transformačného vzdelávania do svojich programov. Usmerňujúci dokument podporuje najmä dekanov fakúlt a akademickú obec pri definovaní rozsahu a kľúčových parametrov, ktoré je potrebné zvážiť pri vývoji kurzu o transformačnom vzdelávaní, vrátane definovania cieľov kurzu, formátu, obsahu a pedagogiky, ako aj výberu správneho facilitátora odovzdať kurz.

Dokument tiež poskytuje užitočné odkazy na ďalšie príručky a nástroje, ktoré môžu ďalej podporiť úvahy o transformačnom vzdelávaní a o tom, ako ho možno konkrétne aplikovať a propagovať na úrovni vysokoškolského vzdelávania.

Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

1 myšlienka na tému „Začlenenie transformatívneho vzdelávania do prípravy učiteľov: Príručka pre univerzity a inštitúcie pripravujúce učiteľov v arabskom regióne“

  1. Dr. Surya Nath Prasad

    Špeciálny prejav
    Globálny človek ako vízia pre tretie tisícročie: Úloha výchovy k mieru
    Autor: Surya Nath Prasad, Ph. D.
    dňa 24. septembra 1998 na Medzinárodnej mierovej konferencii 24. septembra 1998 v predvečer 17. výročia Medzinárodného dňa mieru OSN, Univerzita Kyung Hee, Južná Kórea
    Organizuje od 24. do 26. roku 1998 Univerzita Kyung Hee a Medzinárodná asociácia prezidentov univerzít (IAUP)
    Stručné, uverejnené v časopise Peace and Conflict Monitor – Journal of the UN Mandated University for Peace (Kostarika) 14. februára 2012.
    https://www.ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    Je hlúpe hovoriť o svetovej jednote pred svetovým mierom a je hlúpejšie hovoriť o svetovom mieri pred mierom na individuálnej úrovni. A ak je každý jednotlivec nastavený správne, existuje možnosť, že svet by bol automaticky nastavený správne. Ďalšie podrobnosti možno nájsť na:

    Zameraný článok
    Mier a nenásilie
    Autor: Surya Nath Prasad, Ph. D.
    V predvečer Dekády ku kultúre mieru a nenásilia (2001 – 2010)
    Sang Saeng, časopis UNESCO-APCEIU,
    č. 27 jar, 2010, strany 8-11
    http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    Spravodajský kanál UCN
    Dialóg
    medzi Dr. Suryou Nath Prasad a spravodajským kanálom UCN
    Všeobecná mierová výchova
    Za mier a nenásilie
    Autor: Surya Nath Prasad, Ph.D.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

Pridať komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená. Povinné položky sú označené *

Prejdite na začiatok