Pomôžte študentom spojiť sa a zamyslieť sa nad rokom

(Odovzdané z: Tvárou v tvár histórii a sebe. 15. decembra 2020)

Táto učebná myšlienka bola vytvorená v spolupráci s StoryCorps, ktorej poslaním je uchovávať a zdieľať príbehy ľudstva s cieľom budovať kontakty medzi ľuďmi a vytvárať spravodlivejší a súcitnejší svet.

Všetci sa nás dotkli otrasy minulého roka. Museli sme zmeniť spôsob slávenia, učenia, socializácie a smútku. Zažili sme rastúce hnutie za rasovú spravodlivosť, zatváranie škôl a sporné voľby. Táto myšlienka výučby je navrhnutá tak, aby študentom poskytla priestor na zamyslenie sa nad tým, ako zmeny, ktoré sa udiali za posledný rok, ovplyvnili ich a ich blízkych. Nasledujúce aktivity vedú študentov k tomu, aby viedli rozhovor s priateľom, členom rodiny alebo spolužiakom, ktorého nie sú schopní osobne vidieť, ako spôsob, ako premýšľať o udalostiach v roku 2020 a nadviazať kontakt v čase, keď je obmedzené cestovanie a zhromažďovanie.

Poznámka: Aj keď študenti môžu na uskutočnenie a zaznamenanie rozhovorov na diaľku použiť množstvo metód, odporúčame ich použiť StoryCorps Connect, čo je nástroj, ktorý umožňuje študentom viesť a zaznamenávať rozhovory na diaľku. Rozhovory StoryCorps Connect môžu byť úplne súkromné ​​alebo zverejnené, podľa vašich preferencií. Viac informácií o tom, ako používať aplikáciu StoryCorps Connect, môžete nájsť v prostredí učebne na webe Sada nástrojov StoryCorps Connect Teacher.

Nasledujú pokyny pre jednotlivé aktivity zamerané na učiteľa. Pokyny pre študentov získate v dokumente Prezentácie Google pre tento výukový nápad.

1. Zamyslite sa nad zmenami za posledný rok

Požiadajte svojich študentov, aby prediskutovali odpovede na nasledujúcu otázku:

Aké významné udalosti alebo zmeny sa za posledný rok udiali a ovplyvnili váš život, komunitu alebo svet?

Napíšte odpovede študentov na nástenku, zoskupte podobné nápady a diskutujte s triedou:

  • Aké témy vidíte v odpovediach?
  • Existujú odpovede, ktoré sú pre teba prekvapivé alebo zaujímavé?

Potom požiadajte svojich študentov, aby sa vyjadrili vo svojich časopisoch, a to pomocou nasledujúcej výzvy:

Čo je jedna udalosť alebo zmena, ktorá sa stala v roku 2020 a ktorá sa ťa dotkla? Aký to malo na vás dopad a čo ste sa o sebe dozvedeli kvôli tejto zmene?

Poznámka k diaľkovému učeniu: Študenti môžu zdieľať svoje odpovede na diskusné otázky - buď synchrónne alebo asynchrónne počas stanoveného časového obdobia - pridaním svojich nápadov na zdieľané fórum, ako je napr. Pádlovať.

2. Rozhovor so spolužiakom, priateľom alebo členom rodiny

V rámci tejto aktivity by študenti mali absolvovať pohovor s niekým, koho v súčasnosti osobne nevidia. Študenti by mali podľa možnosti zaznamenávať svoje rozhovory pomocou StoryCorps Connect nástroj alebo iné záznamové zariadenie. Viac informácií o tom, ako používať aplikáciu StoryCorps Connect, môžete nájsť v prostredí učebne na webe Sada nástrojov StoryCorps Connect Teacher.

Poznámka: Pod StoryCorps ' podmienky používania, deti mladšie ako 13 rokov sa nemôžu zaregistrovať na účet StoryCorps a na registráciu sa vyžaduje súhlas rodiča alebo zákonného zástupcu. Ak sa rozhodnete vyžadovať potvrdenie od rodiča, StoryCorps má a ukážka jedna ktoré si môžete prispôsobiť svojim potrebám.

Vysvetlite svojim študentom, že budú viesť rozhovor so spolužiakom, priateľom alebo členom rodiny o ich skúsenostiach za posledný rok a o ich nádejach na rok 2021. Vyberte si výňatok z rozhovoru zo zbierky StoryCorps Občianska povinnosť a spojenie v dňoch COVID-19a zahrajte svojim študentom prvé 3 až 4 minúty. (Môžete napríklad použiť rozhovor medzi Santana Lee a David veľkonočné alebo rozhovor medzi Cairo Dye a Henry Godinez). Spýtajte sa svojich študentov:

  • Ako sa rozhovor začal?
  • Ako vedie rozhovor anketár?
  • Čo podľa vás robí rozhovor úspešným pre účastníkov? Čím je podľa teba rozhovor zaujímavý?
  • Čo by ste urobili rovnako pri vlastnom pohovore? Čo by ste robili inak?

Potom požiadajte svojich študentov, aby sa pripravili na vlastný pohovor. Mali by si naplánovať okolo 6–8 otázok na pohovor. Tu je niekoľko návrhov z Skvelé otázky mohli použiť. Zdieľajte podklady 10 konverzačných tipov pre rozhovor s StoryCorps so študentmi, aby im pomohli naplánovať si pohovor. Študenti by mali zahrnúť otázky, ktoré reflektovali vo svojich časopisoch (Aká je jedna udalosť alebo zmena, ktorá sa stala v roku 2020, ktorá sa vás dotkla? Aký dopad to malo na vás a čo ste sa o sebe vďaka tejto zmene dozvedeli?), Ako aj ďalšie teplé informácie - doplňujúce a doplňujúce otázky.

Poznámka: Ďalšie zdroje, ktoré pomôžu vašim študentom pripraviť sa na pohovor, nájdete na strane 4 príručky Sada nástrojov StoryCorps Connect Teacher.

Keď študenti napíšu svoje otázky, požiadajte ich, aby ich zdieľali s partnerom a poskytli si navzájom spätnú väzbu.

Študenti by mali viesť pohovory aj mimo vyučovania. Ak je to možné, študenti by si mali zaznamenávať svoje rozhovory, a ak nie sú schopní, mali by si robiť poznámky o tom, čo počujú.

Poznámka k diaľkovému učeniu: Požiadajte svojich študentov, aby si rozhovor vypočuli, a potom v malých skupinách diskutujte o tom, čo sa naučili. Ak vyučujete synchrónne, dajte študentov do diskusných miestností. Ak vyučujete asynchrónne, požiadajte študentov, aby napísali alebo zaznamenali svoje odpovede a zdieľali ich so svojou malou skupinou. Keď študenti napíšu svoje otázky z rozhovoru, môžu ich poslať e-mailom alebo poslať e-mailom svojmu partnerovi na kontrolu.

3. Zamyslite sa nad svojím rozhovorom

Keď študenti dokončia pohovor, požiadajte ich, aby použili Pripojte sa, rozšírte, vyzvite stratégia premýšľania o tom, čo sa dozvedeli počas rozhovorov a ako súvisí s tým, čo napísali vo svojej počiatočnej reflexii časopisu:

  • pripojenie: Čo povedala osoba, s ktorou ste robili rozhovor, v súvislosti s niečím, čo ste napísali vo svojej vlastnej úvahe?
  • Rozšírenie: Ako rozhovor rozšíril alebo rozšíril vaše uvažovanie o udalostiach z minulého roka?
  • Výzva: Spochybnil alebo skomplikoval pohovor vaše premýšľanie o udalostiach z minulého roka? Aké otázky to pre vás vyvolalo?

Poznámka k diaľkovému učeniu: Študenti môžu svoje úvahy doplňovať jednotlivo, či už počas vyučovania alebo asynchrónne.

4. Podeľte sa o to, čo ste sa naučili

Požiadajte študentov, aby sa podelili o krátku odpoveď o svojej vlastnej reflexii a rozhovore, ktorá sa uskutoční v dvoch kolách Wraparound stratégie.

  • 1. kolo: Na akú udalosť alebo zmenu ste sa zamerali vo svojej reflexii časopisu?
  • 2. kolo: Na akú udalosť alebo zmenu sa zamerala osoba, s ktorou ste robili rozhovor?

Potom diskutujte ako trieda:

  • Čo ste sa pri vedení pohovorov dozvedeli? Čo bolo prekvapivé alebo zaujímavé?
  • Čo bolo podobné medzi vašou reflexiou a pohovorom? Čo sa cítilo inak?

Na záver požiadajte študentov, aby sa pozerali dopredu na nový rok. Požiadajte ich, aby napísali vetu na rýchlu poznámku pomocou tohto vetu:

Moja nádej na rok 2021 je _________.

Študenti môžu nalepiť poznámky na papier alebo tabuľu vo vašej triede.

Poznámka k diaľkovému učeniu: Študenti môžu zdieľať pomocou Wraparound (diaľkové učenie) stratégia. Požiadajte študentov, aby zverejnili svoje záverečné úvahy (Moja nádej na rok 2021 je _________.) na zdieľanom fóre ako napr Pádlovať or VoiceThread.

Prípona: Vytvorte projekt na základe vášho rozhovoru

Ak vaši študenti dokázali zaznamenať svoje rozhovory, môžete ich požiadať, aby si vybrali krátky zvukový klip alebo prepísať úryvok, ktorý budú zdieľať s triedou v Galéria Prechádzka.

zavrieť
Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!
Pošlite mi prosím e-maily:

Pripojte sa do diskusie ...

Prejdite na začiatok