Na školách sa začína demontáž systémového rasizmu

Dekolonizácia školských osnov USA. Medzi mnohými vecami, ktoré pandémia odhalila, boli hlboké sociálne a rasové nerovnosti, ktoré prechádzajú Spojenými štátmi. Keď sa k tomu pridá nedávne významné vraždenie čiernych Američanov policajtmi alebo ostražitými, výzvy k riešeniu systémového rasizmu zosilneli. Aké je teda lepšie miesto na poučenie sa z týchto hodín ako v škole? Cristina Quinn zodpovedá za správy WGBH News.

(Odovzdané z: WGBH, 6. augusta 2020)

Autor: Cristina Quinn

„Antirasistický učiteľ uznáva, že v našom školskom systéme existuje rasizmus. Po druhé, učiteľ boja proti rasizmu súhlasí s tým, že nič nerobiť s rasizmom v našom školskom systéme znamená byť spoluúčasťou. A po tretie, učiteľ boja proti rasizmu sa zaväzuje bojovať proti nadradenosti bielych v našom školskom systéme tým, že bude pracovať s farebnými komunitami a umožní, aby ich prácu viedli tieto komunity. “

V júni, keď v mestách po celej krajine prvýkrát vypukli protesty proti čiernym životom, niečo kliklo. Protesty sa stále rozširovali, vyžarovali z predmestí, poskakovali oceány a prekračovali hranice. Nastal nepopierateľný impulz - ten, ktorého sa chcela chopiť učiteľka Joana Chacon a jej kolegovia.

"Toto leto otvorilo priestor, v ktorom učitelia začali hovoriť otvorenejšie a čestnejšie o rase v našich školských systémoch," uviedol Chacon.

Chacon, učiteľ angličtiny na strednej škole v Newton South, sa nechal inšpirovať prácou Bettiny Love, priekopníčky abolicionistického učenia, ktorá má korene v boji proti systémovému útlaku a rasizmu. Chacon a jej kolegovia vytvorili knižný klub, aby diskutovali o protirasistickom učení. Z toho sa rýchlo stala online konferencia. Najskôr si myslela, že sa ho zúčastní asi 50 ľudí.

"Za niekoľko dní sme mali stovky učiteľov zo siedmich štátov," uviedla. "Teraz sme vo všetkých 50 štátoch a sme v 24 krajinách."

Odozva bola ohromujúca. Takmer 6,000 XNUMX učiteľov sa - a ich počet - zúčastňuje na Národnej konferencii proti rasizmu, ktorá sa koná tento víkend. Účasť je bezplatná vďaka miestnemu sponzorstvu. Hlavným rečníkom bude Love, čierny profesor vzdelávania na Gruzínskej univerzite. Ona a ďalší prominentní odborníci na vzdelávanie poskytnú školenie o tom, ako vytvoriť protirasistickú školu a učebné osnovy zahŕňajúce všetky oblasti, od umeleckých cez matematické a špeciálne po poradenstvo, až po kanceláriu riaditeľa.

Antirasistické učenie nie je nič nové, v posledných rokoch sa však nabralo na obrátkach, keď spolupracovníci pedagógov po celom svete formovali spoluprácu proti rasistom. A zdá sa to teraz naliehavejšie, pretože program COVID-19 odhalil hlboké sociálne a rasové nerovnosti. Keď si k tomu pripočítame policajné vraždy Georga Floyda a Breonny Taylorovej, zdá sa, že krajina je konečne pripravená čeliť svojej škaredej minulosti a riešiť systémový rasizmus. To, podľa Chacona, môže začať na školách.

„Antirasistický učiteľ uznáva, že v našom školskom systéme existuje rasizmus. Po druhé, učiteľ boja proti rasizmu súhlasí s tým, že nič proti rasizmu v našom školskom systéme nesmie byť len spoluúčasťou, “uviedla. „A po tretie, učiteľ boja proti rasizmu sa zaväzuje bojovať proti nadradenosti bielych v našom školskom systéme tým, že bude pracovať s farebnými komunitami a umožní, aby ich prácu viedli tieto komunity.“

Ako teda zapadá napríklad rasizmus do učebných osnov matematiky? Ak to naznačuje nejaká pracovná sila v odbore STEM, veľkú rolu hrá rasa. Správa výskumného centra Pew Research Center z roku 2018 ukazuje, že farební ľudia sú väčšinou nedostatočne zastúpení v pracovných silách pre STEM, pričom dospelí čierni a hispánski občania s bakalárskym titulom alebo vyššou tvoria iba 7 percent, respektíve 6 percent pracovnej sily v STEM.

Luis Leyva, odborný asistent matematiky na Vanderbiltovej univerzite, uviedol, že absencia čiernych ľudí v potrubí sa začína v učebni.

"Jedným z bežných typov udalostí by bolo, keby inštruktor povedal: 'Ak tento problém nemôžete urobiť dostatočne rýchlo, mali by ste zvážiť ukončenie alebo pokračovanie v počítaní plynov.' A tak, ak sa nad tým zamyslíme, neexistuje výslovné pomenovanie rasy, ”uviedla Leyva. „Ale v našej práci sme zistili, že študenti, ktorí pochádzajú z rasovo menšinového prostredia a premýšľajú o reprezentácii, o tom, kto je v tom priestore triedy, kto je v STEM odboroch, by to mohli zaregistrovať spôsobom, ktorý by mohli povedať, dobre, možno, matematika nie je pre mňa alebo možno STEM nie je pre mňa, spochybňujem ich príslušnosť alebo už v matematike nepokračujem. “

Leyva, ktorý sa identifikuje ako Latinx, bude na konferencii hovoriť so svojou čiernou kolegyňou Nicole Joseph. Jej výskum skúma, ako biela nadradenosť formuje nedostatočné zastúpenie čiernych dievčat a žien v matematike. Povedala, že pedagógovia sa musia odnaučiť veľa z toho, čo internalizovali ako samotní študenti.

„Naučiť sa, ako byť protirasistickým učiteľom matematiky, má veľa spoločného so samým sebou a menej súvisí s matematickým obsahom. Myslím, že musíte urobiť veľa internej práce. Musíte veľa čítať. Musíte byť v komunite farebných komunít. “ Povedal Jozef. "Snažím sa pomôcť našim stredoškolským učiteľom pochopiť, že chudoba, segregácia, gentrifikácia, všetko toto bude mať dopad na vaše dieťa sediace na hodine geometrie." A hovoríme o tom, ako, a veľa z toho je historických. “

Leyva dodala, že kontextualizácia problémov a ich prezentácia prostredníctvom objektívu sociálnej spravodlivosti by mohla zvýšiť matematickú dôležitosť matematiky.

„Aké sú príležitosti na riešenie problémov, ktoré študenti majú, a ako to odráža ich vlastnú realitu?“ Povedala Levya. „Ako môžete robiť svoju prácu dobre, stále učiť štandardné prístupy k výučbe, ale robiť to tak, aby ste umožnili - najmä rasovo znevýhodneným čiernym a hnedým študentom - vidieť sa odrážať v práci a cítiť sa, akoby boli rozvíjanie pozitívnych matematických identít? “

Túto pozitívnu reflexiu chce Chacon, ktorá je Latina, vo svojej triede podporovať.

„V mojej triede ako učiteľ angličtiny znamená antirasizmus to, že učím rovnováhu medzi bielymi autormi a autormi farieb. Znamená to, že učím lekcie, ktoré sa venujú podrobným spoločenstvám farieb a neučia iba o útlaku, ktorému tieto komunity čelia, “uviedol Chacon. „Učí, ako sa tieto komunity v minulosti zasadzovali za seba a ako sa zasadzujú za seba.“

Toto sú lekcie, o ktorých sa mal naučiť každý Imani Fonfield, rastúci senior v Newton South, ktorý je už etablovaným študentským aktivistom.

V júni uviedla protest proti radnici v Newtonu počas protestu Black Lives Matter. Ako líderka v protikorupčnej lige na strednej škole a spolupredsedníčka Čierneho študentského zväzu uviedla, že rozhovory o rase sa mimo týchto kruhov v skutočnosti nekonajú. Keď to urobia, je často jedinou čiernou osobou.

"Je frustrujúce, keď som jediný hlas a jediný čierny hlas, ktorý musí predstavovať celú kultúru." A je to zastrašujúce. A nemyslím si, že by som musel, “povedal Fonfield. „Takže mať tento vzdelávací program proti rasizmu skutočne ukazuje hlasy v tom, čo sa učíme. A mohol by si zo mňa a niektorých ďalších čiernych študentov a študentov farby odtlačiť tlak. “

Fonfield bude tento víkend viesť diskusiu o študentoch a protirasizme. Dúfa, že táto konferencia je prvým krokom k trvalej zmene.

"Neočakávam, že sa všetko zmení cez noc." A neočakávam, že by sa nám okamžite znormalizovali rozhovory okolo rasy. A nemyslím si, že to bude pohodlnejšie, “uviedol Fonfield. „Myslím si, že učitelia budú skutočne uvažovať o tom, čo urobili v triede alebo čo neurobili, a čo sa prejaví na ich vyučovaní.“

Preto sa konferencie zúčastňuje Kate Fussner. Pred tromi rokmi „dekolonizovala“ svoje učebné osnovy angličtiny pre deviate ročníky na Fenway High School v Bostone, aby lepšie odrážala prevažne černošskú a latinskoamerickú študentskú populáciu.

"Keď som vyrastal, bolo to veľmi veľa, každý si prečítal jednu knihu." Hovoríme o tej knihe. Píšeme o tej knihe. Ideme ďalej. Väčšina autorov, ktorých sme čítali, bola biela. Väčšina autorov, ktorých sme čítali, bola mŕtva, ”uviedol Fussner. „Moje učebné osnovy sa zameriavajú na to, aby som študentom dal možnosť nájsť to, čo radi čítajú, a nájsť svoj hlas, svoju inšpiráciu v žijúcich autoroch, najmä farebných a divných autorov, aby sa ubezpečil, že sa študenti v knihách skutočne odrážajú. “

Fussner, ktorý je biely, uviedol, že konferencia je príležitosťou pre pedagógov bielej pleti, ktorí tvoria prevažnú väčšinu učiteľov štátnych škôl v USA, nadviazať na pokrok, ktorý učitelia farieb dosiahli za celé generácie.

"Nemôžeme z celej tejto práce urobiť prácu čiernych pedagógov a pedagógov v Latinx," uviedol Fussner. "Sme na rade, aby sme zabezpečili, že táto práca bude pokračovať." A tak musíme byť pri tom, aby sme sa navzájom tlačili, navzájom si volali a bolo nám príjemné byť nepríjemný, pretože si myslím, že to nás v konečnom dôsledku posunie vpred. “

Keď sa konferencia bude konať budúci týždeň, Chacon uviedol, že by všetci mali odísť vybavení stratégiami, ktoré môžu okamžite použiť na vytvorenie antirasistických plánov vyučovacích hodín. Potom je skutočne nadšená tým, že ich sprístupňuje každému učiteľovi, ktorý považuje rasovú spravodlivosť za súčasť svojho povolania.

„Dúfame, že budú zakladajúcim prispievateľom do našej databázy a prispejú státisíce lekcií s ohľadom na každú oblasť obsahu, aby podporili prácu našich učiteľov dnes, [a] učiteľov o desaťročia,“ uviedla .

zavrieť

Pripojte sa ku kampani a pomôžte nám #SpreadPeaceEd!

Buďte prvý komentár

Pripojte sa do diskusie ...