DepEd posilňuje úsilie v oblasti budovania mieru prostredníctvom vzdelávania (Filipíny)

(Odovzdané z: Ministerstvo školstva Filipínskej republiky. 12. januára 2021)

V priebehu obnovenia výučby v školskom roku 2020 - 2021 ministerstvo školstva (DepEd) pokračuje v budovaní kultúry mieru a odolnosti v konfliktne postihnutých a zraniteľných komunitách, aby zabezpečilo kontinuitu učenia a chránilo práva, blaho a neutralitu študentov a personálu počas štúdia. situácie ozbrojených konfliktov.

V čele s DepEd - službou pre znižovanie a riadenie rizika katastrof (DRRMS) v spolupráci s UNICEF Filipíny bola vyvinutá dokumentácia osvedčených postupov na školách a komunitách v ozbrojených konfliktoch, aby predstavila vybrané prípadové štúdie pozoruhodných postupov budovania mieru a iniciatív na stanovenie a udržiavanie študentov a škôl ako zón mieru.

„Sme pevne odhodlaní chrániť práva a blaho našich študentov vydaním národného politického rámca pre študentov a školy ako mierové zóny. Táto politika zaisťuje vytváranie bezpečných, inkluzívnych a na konflikty citlivých vzdelávacích prostredí, “podelil sa tajomník Leonor Magtolis.

"Naše deti a naše školy nie sú objektmi útoku ani bojovými zónami;" ale skôr pomáhajú pri budovaní a udržiavaní kultúry mieru v našej krajine, “dodal námestník ministra pre správu Alain Del Pascua.

Tieto postupy odrážajú tri stavebné prvky DepEd č. 32, s. 2019 alebo národný politický rámec pre študentov a školy ako zóny mieru alebo LSZOP, a to (1) Vzdelávanie pre mier, (2) Mier pre vzdelávanie a (3) Krízový manažment prostredníctvom vzdelávania v núdzových situáciách (EiE).

Riaditeľka DRRMS Ronilda Co uviedla, že vypracovanie rámca bolo do značnej miery informované skutočnými skúsenosťami s tým, ako sa školy a komunity adaptovali a dokonca prekvitali vzhľadom na realitu a ťažkosti ozbrojeného konfliktu.

Výskum ďalej predstavil opatrenia na posilnenie poučenia z prípadov, ako napríklad (1) podpora práce na začiatku vývoja národného politického rámca a usmernení založených na dôkazoch na ochranu škôl a študentov v oblastiach postihnutých konfliktom a (2) informovanie následné práce na integrácii postupov DRRM a budovaní mieru v profesionálnom rozvoji riaditeľov škôl, učiteľov a odborníkov na vzdelávanie v konkrétnych školských odboroch a okresoch postihnutých ozbrojeným konfliktom.

„Dúfame, že táto štúdia prispeje k tomu, aby boli naše školy bezpečnejšie, bezpečnejšie a priateľskejšie k deťom. Pedagógovia, členovia komunity, rodičia a študenti môžu spolupracovať na dosiahnutí lepšieho sveta, kde všetci ľudia žijú bezpečne a bez strachu, “zakončil predstaviteľ UNICEF pre Filipíny Oyunsaikhan Dendevnorov.

Buďte prvý komentár

Pripojte sa do diskusie ...