Výchova k mieru a ľudským právam: Úvod, autorky Maria Hantzopoulos a Monisha Bajaj, Londýn, Bloomsbury Academic, 2021, 192 strán, 36.95 USD (mäkká väzba), 110.00 USD (pevná väzba), 33.25 USD (elektronická kniha), ISBN 978-1-350-12974-0.
K dispozícii na zakúpenie v agentúre BloomsburyV posledných niekoľkých desaťročiach sa vzdelávanie v oblasti ľudských práv a mierové vzdelávanie významným a zreteľným spôsobom rozrástlo ako vedecký odbor. V Výchova k mieru a ľudským právam: Úvod, Maria Hantzopoulos a Monisha Bajaj čerpajú zo svojich dlhoročných akademických a praktických skúseností v týchto oblastiach, aby poskytli prehľad o každej z týchto dvoch oblastí a preskúmali ich prekrytia a syntézy. Pri tom napísali vynikajúci úvodný text, ktorý rozširuje naše chápanie každého z nich a slúži ako platforma pre ďalší posun vedcov a odborníkov v ich štúdiu a realizácii výchovy k mieru a ľudským právam.
Šesť kapitol knihy poskytuje samostatné základy pre pochopenie oblastí výchovy k mieru a ľudským právam ako predstupeň ich premostenia. Kapitola 1 predstavuje mierové vzdelávanie, historicky a z hľadiska súčasných problémov v tejto oblasti; Kapitola 2 potom čerpá z dvoch príkladov z mierových vzdelávacích iniciatív v USA na ilustráciu koncepcií načrtnutých v predchádzajúcej kapitole. Kapitoly 3 a 4 zastávajú podobný prístup: autori približujú históriu a šírku oblasti výchovy k ľudským právam v kapitole 3 a ilustrujú transformatívne vzdelávanie v oblasti ľudských práv na dvoch príkladoch (jeden z Indie a jeden z Bangladéša) v kapitole 4. V obidve kapitoly 2 a 4, vybrané príklady odrážajú formálne aj neformálne vzdelávacie kontexty. V kapitole 5 autori stavajú vedľa seba oblasti výchovy k mieru a ľudským právam a skúmajú ich prieniky ako súčasť širšieho zastrešenia „liberálneho vzdelávania“, ktoré zahŕňa aj oblasť výchovy k sociálnej spravodlivosti. Autori v krátkosti načrtnú princípy liberálneho vzdelávania ako celku, potom sa hlbšie zamerajú na diskusiu o konceptoch dôstojnosť a agentúra a ich ústrednosť pri dosahovaní cieľov liberálneho vzdelávania. A konečne je kapitola 6 štruktúrovaná ako rozhovor medzi lídrami v oblasti výchovy k mieru a ľudským právam, ktorí sú všetci v poradnom výbore novej knižnej série, ktorú tento text predstavuje. Tento rozhovor sa zameriava na kľúčové príspevky do oblastí mieru a výchovy k ľudským právam, naliehavé otázky týkajúce sa štipendia a praxe v týchto oblastiach a rady (pre vedcov, študentov a odborníkov z praxe) - kniha sa tak nekončí ako záver, ale ako taká, skôr ako platforma pre ďalší dialóg. Súčasťou textu je aj dôkladná anotovaná bibliografia základného a súčasného štipendia v mierovej výchove a výchove k ľudským právam.
Výchova k mieru a ľudským právam: úvod nadväzuje na predchádzajúce texty týchto dvoch autorov, ale skutočne svieti ako spôsob zavedenia nových poznatkov pre študentov do týchto oblastí vzdelávania. Mimoriadne dôležitá je starostlivosť, ktorú Bajaj a Hantzopoulos venujú prezentácii historického vývoja výchovy k mieru a výchovy k ľudským právam a nadviazať na diskusie o týchto historických základoch s dôrazom na kritické a dekoloniové prvky týchto oblastí. Tento prístup je ústredný aj v kapitole, ktorá sa zaoberá prienikom medzi mierom a výchovou k ľudským právam: Bajaj a Hantzopoulos diskutujú o historických prístupoch k konceptualizácii dôstojnosti a dôstojnosti ako súčasti ich popredia konceptov ako ústredných prvkov liberálneho vzdelávania, pokiaľ ide o spôsob riešenia problémov. moci, kritického vedomia a transformácie. Táto pozornosť venovaná historickým trajektóriám a novšiemu zameraniu na kritické a dekoloniové dimenzie je nevyhnutná na to, aby sa študentom novým v týchto oblastiach poskytlo dôkladné pochopenie toho, čo viedlo k súčasnému stavu mieru a výchovy k ľudským právam, a toho, ako majú tieto oblasti boli ovplyvnené rôznymi myšlienkovými smermi.
Je to však posledná kapitola knihy, ktorá robí najviac pre rozlíšenie tohto textu. Zahrnutie viacerých hlasov - členov poradného výboru pre knižné série, z ktorých mnohé sú uvedené v texte - predstavuje v podstate samotné princípy výchovy k mieru a výchovy k ľudským právam, ktoré autori rozoberajú v predchádzajúcich kapitolách. Bajaj a Hantzopoulos pri zavádzaní týchto hlasov, ako aj pri formulovaní kapitoly ako dialógu medzi nimi, ustupujú od predstavy autora ako autority, namiesto toho stelesňujú model autorov ako sprostredkovateľov a podporujú ďalší dialóg (aspoň aby sa uskutočnil). čiastočne prostredníctvom ďalších kníh v tejto novej sérii). Je osviežujúce a veľmi neobvyklé vidieť úvodný text, dokonca aj v týchto študijných a praktických oblastiach, napísaný tak, aby modeloval prístup stelesňujúci argumenty, ktoré predkladá.
Ak je možné niečo vylepšiť, mohlo by posilniť tento už aj tak veľmi silný text začlenenie ďalších príkladov (namiesto predloženia dvoch krátkych prípadových štúdií, z ktorých každá bude obsahovať výchovu k mieru a výchovu k ľudským právam). Štyri prezentované príklady, ako poznamenávajú Bajaj a Hantzopoulos, poskytujú „malé okno“ do možností kritického mierového vzdelávania a vzdelávacích programov v oblasti ľudských práv zameraných na oslobodenie a transformáciu. Je zrejmé, že existuje rovnováha medzi príliš malým počtom ilustračných príkladov a príliš veľkým počtom, najmä v knihe zameranej na široký okruh problémov a koncepcií, ktorá čitateľom predstavuje tieto dve navzájom prepojené oblasti. Niekoľko ďalších príkladov by však mohlo pomôcť práve preto, že cieľom autorov je ilustrovať vzájomné prepojenie medzi mierovou výchovou a výchovou k ľudským právam, ako aj spôsoby, akými sa tieto oblasti líšia. Dodatočné príklady by predovšetkým mohli poskytnúť podrobnejší pohľad na niektoré rozdiely medzi týmito dvoma oblasťami, ktoré sú vzhľadom na konkrétne záujmy autorov menej zdôraznené ako veľa podobností medzi nimi.
napriek tomu, Výchova k mieru a ľudským právam: úvod je cenným príspevkom, ktorý mapuje historický prehľad oboch oblastí a poskytuje dôkladný prehľad o novších prístupoch a podrobnú diskusiu o integrácii v týchto dvoch oblastiach. Okrem toho, že bude slúžiť ako základ sľubnej série kníh v týchto študijných a praktických odboroch, bude tento text užitočný pre široké spektrum čitateľov, vrátane profesorov a študentov výchovy k mieru / ľudským právam, triednych učiteľov a praktických lekárov. v týchto poliach.
Karen Rossová
University of Massachusetts-Boston
Karen.ross@umb.edu
