Zdroj a komunita typu go-to a komunita pre správy, pohľady, výskum, politiku, zdroje, programy a udalosti mierového vzdelávania na celom svete

Globálna kampaň za vzdelávanie k mieru (GCPE) je ako neformálna, medzinárodne organizovaná sieť, ktorá podporuje mierové vzdelávanie medzi školami, rodinami a komunitami s cieľom transformovať kultúru násilia na kultúru mieru.

Webové stránky GCPE a elektronická komunikácia poskytujú informácie o mierovom vzdelávaní z celého sveta vrátane originálnych článkov, výskumov a príbehov vypestovaných z časopisov a nezávislých zdrojov a zdrojov masmédií. Špeciálne povzbudzujeme články a udalosti od našich členov.

Základy kampane

Rýchle fakty

Ciele kampane

Globálna kampaň za vzdelávanie k mieru sa snaží podporiť kultúru mieru v komunitách po celom svete. Má dva ciele:

  1. Po prvé, budovať povedomie verejnosti a politickú podporu pre zavedenie mierového vzdelávania do všetkých sfér vzdelávania vrátane neformálneho vzdelávania na všetkých školách po celom svete.
  2. Po druhé, podporovať vzdelávanie všetkých učiteľov učiacich na mieru.
Vyhlásenie o kampani

Kultúra mieru sa dosiahne, keď občania sveta pochopia globálne problémy; mať zručnosti na konštruktívne riešenie konfliktov; poznať a žiť podľa medzinárodných štandardov ľudských práv, pohlavia a rasovej rovnosti; oceniť kultúrnu rozmanitosť; a rešpektovať celistvosť Zeme. Takéto učenie sa nedá dosiahnuť bez zámerného, ​​vytrvalého a systematického vzdelávania k mieru.

Naliehavosť a nevyhnutnosť takéhoto vzdelávania uznali členské štáty UNESCO v roku 1974 a opätovne potvrdili v Integrovanom rámci činnosti pre vzdelávanie k mieru, ľudským právam a demokracii v roku 1995. Napriek tomu sa len málo vzdelávacích inštitúcií podujalo. Je čas vyzvať ministerstvá školstva, vzdelávacie inštitúcie a tvorcov politík, aby splnili dané záväzky.

Kampaň na uľahčenie zavedenia výchovy k mieru a ľudským právam do všetkých vzdelávacích inštitúcií bola vyvolaná na Haagskej konferencii občianskej spoločnosti Výzva za mier z mája 1999. Iniciatíva jednotlivých pedagógov a mimovládnych organizácií pôsobiacich v oblasti vzdelávania sa zaviazala k mieru. sieť vzdelávacích združení a regionálne, národné a miestne pracovné skupiny občanov a pedagógov, ktorí budú lobovať a informovať ministerstvá školstva a inštitúcie pre vzdelávanie učiteľov o rámci UNESCO a o mnohých metódach a materiáloch, ktoré v súčasnosti existujú na precvičovanie mierového vzdelávania vo všetkých výučbách. prostrediach. Cieľom kampane je zabezpečiť, aby všetky vzdelávacie systémy na celom svete vychovávali ku kultúre mieru.

Formulár kampane

Kampaň je neformálna sieť zložená z formálnych a neformálnych pedagógov a organizácií, pričom každá z nich pracuje svojimi vlastnými jedinečnými spôsobmi pri dosahovaní vyššie uvedených cieľov.

Táto forma umožňuje účastníkom kampane zamerať svoju energiu na plnenie cieľov a potrieb svojich voličov - a zároveň podporovať a zviditeľňovať rastúcu globálnu sieť pedagógov pracujúcich za mier.

Kampaň pomáha spájať pedagógov a uľahčovať výmenu nápadov, stratégií a osvedčených postupov prostredníctvom svojich webových stránok a spravodajcov.

súhlasy

Pôvodní podporovatelia
  • Medzinárodná asociácia vzdelávacích miest
  • Medzinárodná asociácia pedagógov za mier
  • Medzinárodná asociácia pedagógov pre svetový mier
  • Medzinárodný mierový úrad
  • Medzinárodný učiteľ
  • Medzinárodná spolupráca mládeže (Haag)
  • Živé hodnoty: vzdelávací program
  • Mandát budúcnosti / Worldview International Foundation (Colombo)
  • Združenie Pan Pacifik a Juhovýchodná Ázia
  • Mierová loď
  • Pax Christi International
  • Mierové dieťa International
  • Mierová vzdelávacia komisia
  • Medzinárodné združenie pre výskum mieru
  • UNICEF
  • Vysoký komisár OSN pre utečencov
  • Medzinárodná organizácia Mládež pre lepší svet
Národné a miestne organizácie
  • 1. dejstvo - prezentácie (USA)
  • ActionAid Ghana
  • Celá pakistanská rada pre priateľstvo a mier (Všetky pakistanské mládežnícke krídlo)
  • Amnesty Nepál, skupina 81
  • Aotearoa-Nový Zéland Nadácia pre mierové štúdie
  • ASEPaix, Association Suisse des Educateurs à la Paix (Švajčiarsko)
  • ASHTA NO KAI (India)
  • Asociacion Respuesta (Argentína)
  • Združenie mladých azerbajdžanských priateľov Európy
  • Assumption College (Filipíny)
  • Povedomie jeden (Nigéria)
  • Azerbajdžanské stredisko pre ženy a rozvoj
  • Big Brothers Big Sisters - Kerryville (USA)
  • Budhova ľahká univerzálna sociálna spoločnosť (BLUWS) (Bangladéš)
  • Kanadská aliancia pre práva mládeže a detí (CAYCR)
  • Kanadské centrá pre vyučovanie mieru
  • Kanadský medzinárodný inštitút aplikovaných rokovaní
  • CEAL- Ciudardes Educadoras America Latina (Argentína)
  • CEDEM - Centre d'Education et de Developpement pour les Enfants Mauriciens (Maurícius)
  • Centrum pre globalizačné štúdie, Univerzita BK (Srbsko, FR Juhoslávia)
  • Centrum pre ľudské práva a mierové štúdie (CRPS) (Filipíny)
  • Centrum pre vzdelávanie k mieru, Miriam College (Filipíny)
  • Centrum pre mier, spravodlivosť a integritu stvorenia (Filipíny)
  • Centrum pre štúdium odpustenia a zmierenia (Spojené kráľovstvo)
  • Centrum pre štúdium mieru (Írsko)
  • CETAL - Sieťová kultúra mieru (Švédsko)
  • CEYPA - Občiansky vzdelávací program pre mládež v Albánsku
  • Spoločnosť pre práva detí a žien (Bangladéš)
  • Kapitola JMD pre deti a mier na Filipínach
  • Mestská škola Montessori (CMS, India)
  • Rada pre video a film Concord (Spojené kráľovstvo)
  • Zainteresovaná mládež za mier (CONYOPA, Sierra Leone)
  • Canossian Schools na Filipínach
  • Organizácia Cosananig (Nigéria)
  • Kreatívna reakcia na konflikt (USA)
  • Nadácia Kultúra pre mier (Španielsko)
  • CRAGI, riešenie konfliktov a globálna vzájomná závislosť (USA)
  • [chránené e-mailom] Sarajevo - Združenie pre vzdelávanie k mieru
  • Développement Rural par la Protection de l'Environnement et Artisanat (Kamerun)
  • Filipínske vzdelávacie združenie Don Bosco DBEAP
  • Inštitút vzdelávania pre mier na Balkáne (Bosna a Hercegovina)
  • Projekt Vzdelávanie pre mier (Landegg International University, Švajčiarsko)
  • Educadores para a Paz (Brazília)
  • Volebný inštitút juh. Afrika
  • Koalícia Elimu Yetu - Keňa
  • Kreatívne program ESR Národné centrum na riešenie konfliktov (USA)
  • Nadácia pre mier a rozvoj (Ghana)
  • Fundacio per la Pau (Španielsko)
  • Fundación Casa De La Juventud (Paraguaj)
  • Fundacion Gamma Idear (Kolumbia)
  • Global Harmony Foundation (Švajčiarsko)
  • Nadácia Helplife (Ghana)
  • Grupa „Hajde Da…“ (Belehradské stredisko mládeže pre rozvoj tolerancie a mieru)
  • Komunitne založená rehabilitácia nadácie GUU (Uganda)
  • Halley Movement (Maurícius)
  • Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (Nemecko)
  • Výbor pre ľudské práva (Srbsko)
  • Nepálska akadémia vzdelávania v oblasti ľudských práv
  • Vzdelávací program o ľudských právach (Pakistan)
  • Očné a vzdelávacie centrum pre ľudské práva (HREEC, Kamerun)
  • Iligan Center for Peace Education and Research (Filipíny)
  • Indický inštitút pre mier, odzbrojenie a ochranu životného prostredia
  • Inštitút pre planetárnu syntézu (Španielsko)
  • Medzinárodné vzdelávacie stredisko pre holistický cestovný ruch - IHTEC (Kanada)
  • Medzinárodná misia pre mier (Sierra Leone)
  • Medzinárodná asociácia pre výskum mieru (Japonsko)
  • International Youth Link Foundation (Ghana)
  • Medzinárodný parlament mládeže / Oxfam Australia
  • Medzinárodná spoločnosť pre ľudské hodnoty (Švajčiarsko)
  • Inštitút pre mier a spravodlivosť (USA)
  • Inštitút vzdelávania a mieru (Grécko)
  • Jane Addams 'Peace Association Inc (USA)
  • Kmeňové výskumné stredisko Jigyansu (India)
  • Khmerské mládežnícke združenie (Phnom Penh)
  • Stretnutie detí (USA)
  • Landegg International University (Švajčiarsko)
  • Snaha Ligy v priateľstve (India)
  • Učenie a rozvoj (Keňa)
  • Libanonské americké univerzitné stredisko pre vzdelávanie k mieru a spravodlivosti
  • Mandát budúcnosti (Srí Lanka)
  • Mnohonárodnostné mierové centrá pre deti a mládež (MCYPC) (Kosovo, FR Juhoslávia)
  • Národná federácia združení UNESCO Nepál
  • Mierová nadácia Narvik (Nórsko)
  • NDH - Kamerun a Africká sieť demokracie na miestnej úrovni
  • Nepálsky inštitút pre OSN a UNESCO
  • Nepálska národná akadémia UNESCO
  • Sieťová kultúra mieru (CETAL) (Švédsko)
  • Nova, Centro para la Innovacón (Španielsko)
  • Mierový úrad v Africkom rohu OPIHA (SAE / Somálsko)
  • Panafrická rada pre zmierenie (Nigéria)
  • Misia Parbatya Bouddha (Bangladéš)
  • Program partnerstiev a výmen pre rozvoj (Togo)
  • Pax Christi Flanders (Belgicko)
  • Pax Educare - Centrum pre mierové vzdelávanie v Connecticute
  • Paz y Cooperación (Španielsko)
  • Inštitút mieru 2000 (Island)
  • Peace Advocates Zamboanga (Filipíny)
  • Nepálska akadémia mierového vzdelávania
  • Mierové vzdelávacie centrum (USA)
  • Mierový vzdelávací inštitút (Fínsko)
  • Peace Pledge Union (Spojené kráľovstvo)
  • Mierový projekt Afrika (Južná Afrika)
  • Mierové výskumné centrum (Kamerun)
  • Peace Research Institute - Dundas (Kanada)
  • Spoločnosť pre mierové riešenie Ghany
  • Ľudový parlament (Leskovac, Juhoslávia)
  • Filipínska akčná sieť pre ručné zbrane PHILANSA
  • Plowshare Center (USA)
  • Proyecto 3er. Milenio (Argentína)
  • Mier a služba Quaker (Spojené kráľovstvo)
  • Research Academica for Humanism and Jaiprithvi (RAFHAJ, Nepál)
  • Práva na práva (USA)
  • Škola Roberta Mullera (USA)
  • Sakha Ukuthula (Južná Afrika)
  • Samaritánska štátna škola (India)
  • Zachráňte svet (Nepál)
  • Seminario Galego de Educacion para a Paz (Španielsko)
  • Civilná medzinárodná služba - medzinárodná dobrovoľnícka služba (SCI-IVS USA)
  • Významná hudba (Kanada)
  • Spoločnosť pre demokratické reformy (Azerbajdžan)
  • Spoločnosť pre ľudský rozvoj (Bangladéš)
  • Centrum podpory združení a nadácií (Bielorusko)
  • Švédska spoločnosť pre mier a arbitráž
  • Workshop Výučba mieru (Dánsko)
  • Sociálna spoločnosť Triratna (Bangaladesh)
  • Vientos del Sur (Argentína)
  • Združenie Spojených národov Nového Zélandu
  • Nadácia OSN pre mládež (Holandsko)
  • Unesco Etxea (Španielsko)
  • Winpeace (Iniciatíva žien za mier, Turecko)
  • Svetová komisia pre mier a ľudské práva (Pakistan)
  • Svetové hlasy (Spojené kráľovstvo)
  • Prístup mládeže k rozvoju a spolupráci (Bangladéš)
  • Mladí kresťanskí študenti z Nigérie
  • Fórum mládeže pre mier a spravodlivosť (YFPJ-Zambia

História a úspechy

História

Založená na Haagskej výzve za mierovú konferenciu v roku 1999.

Globálna kampaň za vzdelávanie k mieru (GCPE) sa začala na haagskej konferencii Výzva za mier v máji 1999.

Po konferencii Haagsky odvolací senát za mier prevzal zodpovednosť za koordináciu kampane. Odvtedy ju koordinoval Mierová loďsa Mierové vzdelávacie centrum na Teachers College Columbia University, Spolupracovníci globálneho vzdelávania, the,en Národná mierová akadémia a Iniciatíva mierového vzdelávania na univerzite v Tolede. V súčasnosti GCPE funguje nezávisle.

GCPE sa odvtedy vyvinula ako neformálna, medzinárodne organizovaná sieť, ktorá podporuje mierové vzdelávanie medzi školami, rodinami a komunitami s cieľom transformovať kultúru násilia na kultúru mieru.

Včasné úspechy (1996-2004)

1996-2004

  • Spoločné úsilie (1996 - 1999) spojiť 10,000 12 jednotlivcov a organizácií v holandskom Haagu, ktoré zahájili XNUMX kampaní po celom svete na podporu nenásilných alternatív vojny.
  • Založená webová stránka, ktorá poskytuje
    • osnovy mierovej výchovy, preklady učebných osnov do rôznych jazykov
    • komunikačný kanál pre medzinárodnú sieť
  • Rozšírené partnerstvá s cieľom šíriť informácie a zdroje viac ako 15,000 XNUMX ľudí
  • Publikované príručky odbornej prípravy učiteľov vrátane:
    • Učme sa zrušiť vojnu: Výučba kultúry mieru
    • Mierové poučenie z celého sveta
    • Mierové a odzbrojovacie vzdelávanie: Meniace sa zmýšľanie v Nigeri, Albánsku, Peru a Kambodži
  • Výročné konferencie s medzinárodnými mierovými pedagógmi (2004 sa konala v Tirane v Albánsku)
  • Spolupracuje s ministerstvami školstva v Afrike, Ázii, Európe, na Novom Zélande a v Južnej Amerike
  • Vytvoril jedinečný partnerský projekt s ministerstvom OSN pre otázky odzbrojenia s cieľom integrovať programy odzbrojenia a mierového vzdelávania do formálneho i neformálneho prostredia Albánska, Kambodže, Nigeru a Peru, ktoré prijalo každé z ich ministerstiev školstva.
  • Uskutočnilo viac ako 200 workshopov a prezentácií v učebniach, komunitách, na národných a medzinárodných fórach.
Haagska výzva na mierovú konferenciu

Občianska spoločnosť usporiadala 11. - 15. mája 1999 najväčšiu medzinárodnú mierovú konferenciu v histórii, sté výročie prvej haagskej mierovej konferencie v holandskom Haagu.

Konferencia

18. mája 1899; 108 delegátov z 26 krajín sa zhromaždilo v krásnom haagskom Huis den Bosch v reakcii na pozvanie mladého ruského cára Mikuláša II. Z predchádzajúceho augusta usporiadať medzinárodnú konferenciu, kde sa bude diskutovať o spôsoboch zastavenia pretekov v zbrojení.

Občianska spoločnosť usporiadala 11. - 15. mája 1999 najväčšiu medzinárodnú mierovú konferenciu v histórii, sté výročie prvej haagskej mierovej konferencie v holandskom Haagu. Takmer 10,000 100 ľudí z viac ako 400 krajín sa zhromaždilo v haagskom kongresovom centre v reakcii na výzvu, ktorú podali Medzinárodný úrad pre mier (IPB), Medzinárodní lekári pre prevenciu jadrovej vojny (IPPNW), Medzinárodné združenie právnikov proti jadrovým zbraniam ( IALANA) a Svetové federalistické hnutie (WFM). Počas päťdňového stretnutia účastníci diskutovali a na viac ako 21 paneloch a seminároch diskutovali o mechanizmoch zrušenia vojny a vytvorenia kultúry mieru v XNUMX. storočí.

Projekt viedol organizačný výbor zložený z približne 30 medzinárodných organizácií. Účelom Haagskej výzvy za mier z roku 1999 bolo vážne a realistickým spôsobom nastoliť otázky, či na konci najkrvavejšieho storočia v dejinách ľudstvo môže alebo nemôže nájsť ľudstvo spôsob, ako vyriešiť svoje problémy bez použitia zbraní. a je vojna vzhľadom na povahu zbraní, ktoré sa v súčasnosti nachádzajú vo výzbroji a na rysovacích doskách po celom svete, stále nevyhnutná alebo zákonná a môže civilizácia prežiť ďalšiu veľkú vojnu? “

Medzi účastníkmi boli stovky vodcov občianskej spoločnosti a zástupcov z 80 vlád a medzinárodných organizácií - vrátane generálneho tajomníka OSN Kofiho Annana, premiérov šejka Hasinu z Bangladéša a holandského Wima Koka, jordánskej kráľovnej Noor, indického Arundhatiho Roya a laureátov Nobelovej ceny za mier. Arcibiskup Desmond Tutu z Juhoafrickej republiky, Rigoberta Menchú Tum z Guatemaly, Jody Williams z USA, José Ramos Horta z Východného Timoru a Joseph Rotblat zo Spojeného kráľovstva.

Vízia konferencie

Bolo to najhoršie zo všetkých storočí a najlepšie zo všetkých storočí ...

Za posledných 99 rokov bolo zaznamenaných viac a brutálnejších úmrtí z vojen, hladu a iných príčin, ktorým sa dá predísť, než v akomkoľvek inom časovom rozpätí v histórii. Videli nežný plameň demokracie, ktorý znova a znova uhasili šialení diktátori, vojenské režimy a obrovské medzinárodné mocenské boje. Videli prehlbovanie priepasti medzi obľúbenými zemami a úbohými zemami a narastajúcu bezcitnosť prvých voči druhým.

Roky však boli svedkami aj sily ľudí odolávať a prekonávať súčasný útlak, ako aj odveké predsudky medzi pohlaviami, rasami, rasami, náboženstvom a etnickými skupinami. V týchto rokoch došlo k explózii vedeckých a technických poznatkov, ktoré umožňujú dôstojný život všetkým obyvateľom tejto planéty, formulovaniu súboru univerzálnych práv, ktoré by, ak sa to bude brať vážne, premietli do reality a počiatkom detstva systém globálneho riadenia, ktorý, ak sa nechá rásť, by mohol viesť tento prechod.

My, členovia a zástupcovia ľudových organizácií z mnohých kultúr a sfér spoločnosti, pamätámec na dvojitú históriu tohto storočia, apelujeme na seba a na tých, ktorí sa hlásia k tomu, aby nás viedli, k tejto výzve: Keď sa globálne spoločenstvo posúva do 21. storočia, nech je toto prvé storočie bez vojny. Poďme nájsť spôsoby a implementovať spôsoby, ktoré už existujú, aby sme zabránili konfliktu odstránením jeho príčin, medzi ktoré patrí nerovnomerné rozdelenie obrovských svetových zdrojov, nepriateľstvo národov a skupín v rámci národov k sebe navzájom a prítomnosť stále smrteľnejších arzenálov konvenčných zbraní a zbraní hromadného ničenia. Keď dôjde ku konfliktom, ku ktorým nevyhnutne dôjde aj napriek nášmu maximálnemu úsiliu, nájdime spôsoby a uskutočnime spôsoby, ktoré sú už k dispozícii na ich riešenie, bez toho, aby sme sa uchýlili k násiliu. V skratke, dokončime prácu mierovej konferencie v Haagu o storočie. pred návratom k vízii všeobecného a úplného odzbrojenia, ktorá sa krátko po poslednej svetovej vojne mihla na svetovej scéne.

Bude si to vyžadovať nové štruktúry mieru a zásadne posilnený medzinárodný právny poriadok. Konkrétne nájdeme morálnu, duchovnú a politickú vôľu urobiť to, o čom naši vodcovia vedia, že sa musí urobiť, ale nemôžeme sa sami dopustiť zrušenia jadrových zbraní, mín a všetkých ďalších zbraní nezlučiteľných s humanitárnym zákonom, zrušenia obchodu so zbraňami alebo aspoň zníženia je na úrovne kompatibilné so zákazom agresie zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov; Posilniť humanitárne právo a inštitúcie v období prechodu do sveta bez vojny; Preskúmať príčiny konfliktu a vyvinúť tvorivé spôsoby prevencie a riešenia konfliktov; prekonať kolonializmus vo všetkých jeho formách a využiť obrovské zdroje oslobodené ukončením alebo znížením počtu pretekov v zbrojení na odstránenie chudoby; neokolonializmus; nové otroctvo; a nový apartheid; na ochranu životného prostredia; a pre výhody mieru a spravodlivosti pre všetkých.

Pri sledovaní týchto cieľov sa zaviažeme k začatiu posledných krokov na zrušenie vojny a na nahradenie zákona sily silou zákona.

Diskusia a akcia

Diskusie a kroky boli motivované týmito témami:

  • Zlyhanie tradičných prístupov
  • Ľudská bezpečnosť
  • Soft Power
  • Všetky ľudské práva pre všetkých
  • Nahradenie zákona sily silou zákona
  • Prijatie iniciatívy v oblasti mieru
  • Globalizácia zdola nahor
  • Demokratické medzinárodné rozhodovanie
  • Humanitárne intervencie
  • Financovanie mieru a hladovanie fondov pre vojnu
Haagska agenda pre mier a spravodlivosť pre 21. storočie

Konferenciou sa začala Haagska agenda pre mier a spravodlivosť pre 21. storočie, súbor 50 odporúčaní týkajúcich sa zrušenia vojny a podpory mieru. Agenda (UN Ref A / 54/98) bola vytvorená na základe intenzívneho demokratického procesu medzi členmi organizačných a koordinačných výborov HAP a stovkami organizácií a jednotlivcov. Program predstavuje to, čo organizácie občianskej spoločnosti a občania považujú za najdôležitejšie výzvy, ktorým ľudstvo čelí v 21. storočí. Zdôrazňuje štyri hlavné oblasti:

  •  Hlavné príčiny vojny a kultúra mieru
  •  Medzinárodné humanitárne a ľudské práva a inštitúcie
  •  Prevencia, riešenie a transformácia násilných konfliktov
  • Odzbrojenie a bezpečnosť ľudí

Stiahnite si „Haagsku agendu“

Tirana Conference & Tirana Call

Výzva v Tirane je významným výsledkom konferencie „Rozvoj demokracie prostredníctvom výchovy k mieru: výchova k svetu bez násilia;“ sa konala v albánskej Tirane v októbri 2004.

Výzva predstavuje prísľub integrácie mierového vzdelávania do všetkých foriem vzdelávania a záväzok k akčnému rámci UNESCO z roku 1995; Všeobecná deklarácia ľudských práv OSN; Dohovor o právach dieťaťa; Rezolúcia Rady bezpečnosti 1325 o ženách, mieri a bezpečnosti; a Haagska agenda pre mier a spravodlivosť pre 21. storočie.

Podporili ho ministerstvá školstva Palestíny, Peru, Niger, Sierra Leone a Kambodža a veľvyslanec OSN Anwarul K. Chowdhury, zástupca generálneho tajomníka a vysoký predstaviteľ pre najmenej rozvinuté krajiny, vnútrozemské rozvojové krajiny a malé ostrovné rozvojové krajiny Štátoch; a Michael Cassandra z ministerstva OSN pre otázky odzbrojenia.

Tiranská výzva na vzdelávanie k mieru

Tiranská konferencia

Vážení apelovatelia z Haagu,

Nedávno sme ukončili úspešnú konferenciu v Tirane v Albánsku, kde sa skupina pedagógov spojila so zástupcami ministerstiev školstva a vydali Tiranskú výzvu na vzdelávanie mieru, ktorá nasleduje. Dúfame, že to potom rozošlete svojim kolegom a zverejníte.

Rozmanitosť účastníkov konferencie bola úžasná. Mali sme pozoruhodných mladých ľudí, ktorí budú jednoznačne súčasťou vedenia kdekoľvek v budúcnosti budú; mali sme vládnych a nevládnych ľudí, mali sme zastúpené OSN, ženy a mužov, na severe i na juhu, zastúpený bol každý kontinent, najlepší formálni a neformálni pedagógovia a úžasní organizátori. Spojili sme ľudí, ktorí sa zúčastnili Globálnej kampane za mierové vzdelávanie, s novými ľuďmi a so štyrmi partnermi z nášho jedinečného partnerstva s Oddelením OSN pre otázky odzbrojenia. Teraz máme nových priateľov, ktorí pokračujú v práci s programami v Kambodži, Peru, Nigeri a Albánsku, aby ich bolo možné udržiavať pomocou profesionálnych zdrojov.

Ďalej tu nájdete vystúpenia generálneho tajomníka Anwarula Chowdhuryho, Michaela Cassandru z DDA OSN, pozdravy od profesorky Betty Reardonovej, zoznam účastníkov a správu odo mňa.

Ďakujeme za váš trvalý záujem o prácu Haagskej výzvy za mier a za váš vlastný príspevok k mieru na tomto svete, ktorý má v súčasnosti čoraz väčší význam.

S pozdravom,
Cora Weiss, predsedníčka
októbra 2004

Konferenčné príspevky a správy

Náš tím

TONY JENKINS, globálny koordinátor
Tony Jenkins PhD má viac ako 18 rokov skúseností s vedením a navrhovaním mierových a medzinárodných vzdelávacích programov a projektov a vedením medzinárodného rozvoja mierových štúdií a mierového vzdelávania. Tony je v súčasnosti externým lektorom v odbore spravodlivosti a mieru na Georgetown University. Od roku 2001 pracoval ako výkonný riaditeľ Medzinárodný inštitút pre mierovú výchovu (IIPE) a od roku 2007 ako koordinátor globálnej kampane za vzdelávanie v mieri (GCPE). Profesionálne bol: riaditeľ pre vzdelávanie, World BEYOND War (2016-2019); Riaditeľ iniciatívy pre vzdelávanie v mieri na univerzite v Tolede (2014 - 16); Viceprezident pre akademické záležitosti, Národná mierová akadémia (2009 - 2014); a spoluriaditeľ, Centrum pre mierové vzdelávanie, Teachers College Columbia University (2001 - 2010). V rokoch 2014-15 Tony pôsobil ako člen poradnej skupiny expertov UNESCO pre globálne občianske vzdelávanie.
MICAELA SEGAL DE LA GARZA, projektová manažérka

klasifikovaný

Micaela Segal de la Garza je viacjazyčná pedagógka, ktorá sa zameriava na mierové vzdelávanie a komunikáciu. Mica rada vyučuje kurzy španielčiny na komplexnej verejnej strednej škole v Houstone, kde predtým pôsobila ako fakultná poradkyňa pre študentov ročenky a publikácie. Medzi ďalšie učebne patrí vynikajúce prostredie v exteriéri, kde učí deti základnej školy v miestnom prírodnom centre, a globálna učebňa, kde koordinuje projekty s Globálna kampaň za mierové vzdelávanie. Je to ľudská osoba, ktorá vyštudovala magisterské štúdium medzinárodných mierových, konfliktných a rozvojových štúdií na Universitat Jaume I v Španielsku a ukončila vysokoškolské vzdelanie trojnásobného zamerania v španielčine, komunikácii a medzinárodných štúdiách na Trinity University v San Antoniu, Texas. Pokračuje vo vzdelávaní a buduje svoju učebnú komunitu pomocou Medzinárodný inštitút pre mierové vzdelávanie.

KEVIN KESTER, redaktor kontroly kníh
Kevin Kester je AHSS Newton Research Associate na Pedagogickej fakulte Univerzity v Cambridgi, kde v súčasnosti dokončuje doktorát v odbore budovania mieru v OSN. V októbri 2016 začne postgraduálne štipendium na Pedagogickej fakulte a Queens 'College v Cambridge, ktoré sa bude zaoberať výskumom budovania kapacít pedagogických odborníkov pracujúcich s migrujúcimi študentmi z prostredia postihnutého vojnou a traumou. Pred dosiahnutím titulu PhD bol Kevin asistentom medzinárodných vzťahov a mierových štúdií na Hannam University v Daejeone v Kórei a hosťujúcim asistentom profesora medzinárodných vzťahov a rozvojového vzdelávania na Ázijsko-pacifickom centre mierovej univerzity OSN v Soule. Kevin je publikovaný v niekoľkých časopisoch vrátane Journal of Peace Education; Vestník transformačného vzdelávania; Rozvoj; hodnotenie mieru a konfliktov; a je spoluautorom (spolu s Vandanou Shivou) príručky „Príručka o vodách pre iniciatívu Mladý ekológ: Plány lekcií pre budovanie demokracie na Zemi“.
OLIVER RIZZI CARLSON, doc. Editor
Oliver Rizzi Carlson je držiteľom magisterského titulu v odbore mierového vzdelávania na Univerzite pre mier (UPEACE) s mandátom OSN. Podporuje vzdelávanie s mládežou o kultúre mieru a infraštruktúrach pre mier a je zástupcom v OSN pre Spojenú sieť mladých budovateľov mieru (UNOY Peacebuilders). Člen tímu pre mládež, ktorý na konci Dekády OSN pre kultúru mieru pripravil Svetovú správu od občianskej spoločnosti, je Oliver tiež aktívnym členom Globálnej aliancie pre ministerstvá a infraštruktúry pre mier (GAMIP).

5 Komentáre

  1. Pol roka môjho života som chcel založiť Kanadskú univerzitu pre mier, tvrdo som na tom pracoval asi 10 rokov a okrem peňazí by som to urobil už dávno.
    (Váš odkaz vyššie, „príspevky článkov a udalostí“ sa nespája).

  2. Ahoj Janet Hudgins ... je mi ľúto, že som sa dozvedel o tvojich snahách o založenie Kanadskej univerzity pre mier. Poznáte Kanadskú asociáciu pre štúdium mieru a konfliktov (PACS-Can)? https://pacscan.ca/en/home/.

    Ďakujem tiež za poznámku k nefunkčnému odkazu. Teraz je to opravené.

  3. Ahoj, mojou dennou prácou je riadenie inžinierskych a stavebných projektov a veľká časť môjho osobného záujmu (nezávislý výskum) sa týka matematických aspektov tímovej spolupráce a projektového riadenia všeobecne. V oblasti spoločenských zmluvných dohôd (uzatváranie zmlúv) existujú nápady a prístupy k takzvanému riešeniu konfliktov. Budem študovať film K Boulding The Image (zatiaľ čo čítam aj Tonyho recenziu k tejto práci). Rád by som sa s vami spojil, alebo ste vítaní rovnako. Túto poznámku vám posielam po prečítaní poznámky pod čiarou 13 k Tonyho recenzii snímky. Najlepšie, Ali

  4. Som Donato z okresu Tororo vo východnej Ugande, pracujem s komunitnou organizáciou pod vedením žien s názvom Projekt slobodnej matky ARDOC Uganda. Posilňujeme a podporujeme vidiecke zraniteľné ženy a mládež prostredníctvom školení zameraných na budovanie mieru, vodcovských školení a výcvikových programov odborných zručností s cieľom transformovať ich životy.
    Chceli by sme byť súčasťou tejto organizácie / združenia.
    Náš e-mail je [chránené e-mailom]
    Stránka na Facebooku. „Projekt slobodných matiek ARDOC Uganda“

Pripojte sa do diskusie ...