ОТЧЕТ ОБ ОПРОСЕ МОЛОДЕЖИ: Знания и интерес молодежи к воспитанию в духе мира

Знания и интерес молодежи к воспитанию в духе мира

В апреле 2021, Глобальная кампания за мирное образование (GCPE) провела опрос, ориентированный на молодежь, чтобы лучше понять осведомленность и интерес к образованию в области мира и социальной справедливости среди молодежи старшего школьного и студенческого возраста. Этот отчет является результатом выводов и анализа Глобальной кампании. В конечном счете, GCPE надеется, что этот отчет даст представление об осведомленности молодежи и интересе к обучению в духе мира в попытке повысить вовлеченность молодежи.

Опрос молодежи по вопросам воспитания в духе мира и социальной справедливости был проведен Молодежной группой Глобальной кампании за воспитание в духе мира, в состав которой в основном вошли студенты Программы изучения справедливости и мира в Джорджтаунском университете. В состав команды входят: Китон Нара, Кэлан Джонстон, Мод Питерс, Хизер Хуанг и Габби Смайли. Отчет и анализ контролировались Микаэлой Сегал де ла Гарса, менеджером программы, и Тони Дженкинсом, координатором Глобальной кампании за воспитание в духе мира.

Молодежная группа Глобальной кампании по воспитанию в духе мира продолжает работу с респондентами опроса, чтобы изучить возможности развития молодежной сети по воспитанию в духе мира.

Основные выводы и рекомендации воспроизведены ниже. Для получения дополнительных сведений и анализа загрузите полный отчет.

Скачать полный отчет

Ключевые результаты

  • Что касается существующих проектов и программ воспитания в духе мира, респонденты продемонстрировали самый высокий уровень интереса к предотвращению насилия, правам человека, глобальному развитию, глобальной гражданственности и гендерному насилию.
  • Респонденты продемонстрировали наименьшее количество осознанности в медитации и восстановительных практиках.
  • Был большой интерес к социальной справедливости, особенно в отношении вопросов гендерного насилия, терроризма и расового насилия, все из которых были определены как важные темы для демографических групп.
  • Для мировой демографии студенческого возраста — как зачисленных, так и не зачисленных в программы изучения мира — политическая поляризация была самой популярной темой интереса к проектам и программам социальной справедливости.
  • При оценке интереса к обучению, ориентированному на молодежь, опрос показал, что респонденты в среднем продемонстрировали самый высокий уровень интереса к творческим отдушинам (т.е. к возможностям привнести новые идеи посредством творческого самовыражения).

рекомендации

  • Большинство респондентов, независимо от возраста, местонахождения или участия в программах изучения мира, узнали о программах и проектах обучения миру за пределами школы. Несмотря на заметный интерес, в школах явно не хватает формального воспитания в духе мира.
    Рекомендация: поддерживать развитие возможностей воспитания в духе мира в школах, учитывающих интересы учащихся; дать учащимся навыки, чтобы они могли выступать за программы воспитания в духе мира (к чему респонденты проявили большой интерес).
  • Воспитание в духе мира по своей сути ориентировано на сообщество, и именно этот аспект сообщества, кажется, больше всего интересует молодежь.
    Рекомендация: Создать клубы в школах, которые обучают учащихся воспитанию в духе мира и одновременно создают пространство для налаживания общественных связей; привнести образование в области мира в общественные центры; предоставлять послешкольные программы воспитания в духе мира.
  • Предоставление молодежи возможности быть активными участниками своего образования имеет первостепенное значение.
    Рекомендация: Программы и содержание воспитания в духе мира должны быть получены и разработаны для удовлетворения интересов учащихся в области социальной справедливости, а не только интересов учителей/преподавателей.
  • Платформы социальных сетей невероятно важны для молодежных программ и участия сообщества. Instagram, Facebook, Twitter и информационные бюллетени стали наиболее используемыми инструментами среди респондентов.
    Рекомендация: создавать платформы социальных сетей, привлекающие молодежь; создавать посты, которые обращаются к конкретным темам обучения миру, к которым они проявляют интерес; респонденты в среднем продемонстрировали самый высокий уровень интереса к творческим площадкам для обучения молодежи, и социальные сети являются для этого отличной средой.
  • Многие респонденты продемонстрировали интерес к новой сети, ориентированной на молодежь, хотя зачисление в программу изучения мира обычно указывает на более высокий уровень интереса.
    Рекомендация: Разработать новую ориентированную на молодежь сеть для тех, кто заинтересован в том, чтобы принять участие и установить связи друг с другом.

Пропаганда воспитания в духе мира

GCPE особенно заинтересован в том, чтобы учащиеся могли отстаивать свою собственную учебную программу и образование. Вовлечение молодежи в процесс принятия решений имеет первостепенное значение, поэтому респондентов спросили об их интересе к навыкам обучения, чтобы выступать за образование в духе мира в своих школах и сообществах. В целом, респонденты продемонстрировали высокий уровень интереса к обучению навыкам адвокации воспитания в духе мира, при этом средний ответ по группам составил 3.6, при этом 5 – самый высокий уровень интереса. Эти тенденции показаны на графике ниже:

1 комментарий

  1. Много сложных вопросов стоит перед мировым руководством и всеми ведущими религиозными наставниками, жаждущими единодушного вывода о глобальной безопасности в нынешнем затруднительном положении ядерного распространения в контексте нравственного кризиса политической этики и религиозных конфликтов.

    В настоящее время научные круги, институты и руководящие органы занимаются только воплощением проблем; игнорируя его негативные стороны, которые день ото дня возрастают как сложная задача, стоящая перед всем миром. Мы имеем в виду, что под воздействием глобализации и быстрых технических изменений сегодня мы видим, как коррупция и неравенство вызывают экономическую тревогу и подрывают социальную сплоченность, права человека и мир, подрывая общественное доверие в целом.

    В этих обстоятельствах образование, основанное на основных ценностях ЦУР 4.7, является лучшим инструментом для переопределения современных политических и профессиональных инструментов, которые нам нужны для комплексных действий по достижению Повестки дня на период до 2030 года. Кроме того, наша идея продвижения ЦУР 4.7 глубоко укоренена в базовой идеологии, которая поможет мировому сообществу принять ЦУР 16.а в одном понятии, для продвижения мира и ненасилия и признания вклада культур в устойчивое развитие. На самом деле, без мира и глобального единства мировое руководство не может уделять пристальное внимание успеху ЦУР по времени.

    В настоящее время совесть нашего молодого поколения в возрасте от 10 до 29 лет особенно уязвима, используется во всех формах насилия и является самой большой глобальной проблемой, которая требует «единодушного решения» для улучшения нашего будущего поколения и предотвращения ЯДЕРНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ в действительности. факт.

    Более того, разрыв и различие между нашими религиозными учениями обеспечивают безопасную почву для бизнеса расизма и фанатизма, которые усугубляют основы войны и терроризма, игнорируя смертоносный аспект распространения ядерного оружия в соответствии с их собственными политическими установками и позициями. Таким образом, основы войны и терроризма пока непобедимы для мирового лидерства и всех ведущих религиозных учений, которые до сих пор борются за знамя мира и культурного разнообразия. Следовательно, в этих обстоятельствах деньги и сила оружия в мире не имеют достаточного потенциала для борьбы с мыслями о расизме, радикализации и терроризме, скрывающими свои грехи за религиозным нарциссизмом.

    Это подлинные факты, которые нельзя игнорировать ни при каких обстоятельствах. В связи с этим мировому сообществу необходима инновация интеллектуальной силы (литература), чтобы переопределить сознание нашего молодого поколения, запутавшегося в лабиринтах веры (религиозных учений), земного гламура и смертельных аспектов фрустрации, развивая при этом свои профессиональные навыки. Это то, что мы имеем в виду, определение «UN-SDG 4.7», единственный способ помочь мировому сообществу достичь «UN-SDG16.a» на самом деле.

    В настоящее время романы и литература великих авторов со всего мира, рекомендованные для «полного школьного издания», в основном направляют сознание нового поколения в неуловимый мир, выходящий за рамки их воображения, для продвижения культурного разнообразия, которое нам необходимо создать. «более справедливый мир». Без сомнения, он представляет великие идеологии, связанные с прошлым и настоящим, но без надлежащего решения, которое нам действительно необходимо для продвижения культурного разнообразия на самом деле. Он служит развлечением для морального развития в определенных пределах, а также помогает учащимся развивать свои коммуникативные навыки. Здесь то, что мы предлагаем, является расширением этой идеи, развивая достоинства литературы как для развлечения, так и для просвещения, потому что сегодня достижения профессионального, политического и научного понимания возрождаются вне процесса Природы, а благодати человечества и духовности спускаются к опасную пропасть и создание основы для расизма, радикализации, нетерпимости и других гуманитарных кризисов как препятствий на пути к укреплению доверия между всеми культурами, нормами и нравами, что нам действительно необходимо для продвижения культурного разнообразия, чтобы способствовать успеху всех устойчивых цели развития.

    Наш проект специально разработан для академических хабов, чтобы передать основу для просветления посредством развлечения и откровения. Это представляет собой эксперимент с английской литературой, чтобы сжать время для своих читателей с эффективным объяснением и важным исследованием в нескольких словах. Наш руководящий принцип объединяет науку и веру для объединения всего человечества за пределами не только религиозных рамок, границ и различий; но также и политические взгляды, чтобы осветить научные основы эффективной жизни и проиллюстрировать, как позитивное мышление и добродетели улучшают жизнь людей и, в конечном итоге, благополучие общества.

    Наше намерение состоит не только в том, чтобы объединить существование человечества, разделенного религиозными расколами и соревнованиями, но и в том, чтобы продвигать все определения нашей веры в единую идею, понятие и концепцию за пределами наших унаследованных систем мышления, чтобы способствовать диалогу с наукой, который исключает духовность. Честно говоря, он предназначен для объединения нашего существования на основе мира, а не для соперничества, споров или споров.

    Я думаю, что вы все были бы рады обратить внимание на принятие предложенной нами идеологии, так как мы действительно нуждаемся в достижении наших целей на самом деле. Спасибо

Присоединяйтесь к обсуждению ...