Содействие глобальному гражданству через обучение и диалог

Справочная и интеграционная мастерская — Волонтер ООН Саймон Куани (крайний справа), младший сотрудник по проектам Института ЮНЕСКО Махатмы Ганди по образованию в интересах мира и устойчивого развития, с участниками семинара по расследованию и интеграции в Нью-Дели, Индия. (Фото: UNV, 2016)

Саймон Куани

(Перенесено из: Добровольцы ООН. 23 февраля 2017 г.)

Саймон Куани (Южный Судан) - волонтер ООН в Институте ЮНЕСКО Махатмы Ганди по образованию в интересах мира и устойчивого развития (MGIEP) в Нью-Дели, Индия. Фонд MGIEP, щедро финансируемый правительством Индии, был основан в 2012 году и с тех пор вносит свой вклад в преобразование образования для человечества. Это неотъемлемая часть ЮНЕСКО и специализированного института по образованию в интересах мира и устойчивого развития, призванного способствовать развитию глобальной гражданственности.

Саймон работает помощником руководителя проекта в институте, который следует принципам Ганди - инклюзивность и ненасилие.

Во время своего назначения Саймон работал над тремя проектами, уделяя особое внимание расширению прав и возможностей молодого поколения и обучению их навыкам независимого мышления, предлагая им решать реальные сложные глобальные проблемы.

Первым из этих проектов является «Разговор между поколениями об образовании» (TAGe), который способствует свободному диалогу между известными экспертами и молодежными участниками по глобальным вопросам, связанным с образованием. В 2016 году TAGe Delhi собрал 50 молодых людей и политиков, чтобы обсудить роль образования во время Международной конференции ЮНЕСКО по предотвращению насильственного экстремизма через образование в Нью-Дели. Через TAGe Quebec 50 молодых людей и 15 политиков изучали тему Интернета, молодежи и радикализации, а на предстоящей в марте конференции TAGe Ottawa молодежь и политики обсудят взгляды молодежи на роль учителей в обеспечении мира и устойчивого развития во время Недели ЮНЕСКО для Мир.

LIBRE - второй проект, над которым работал Саймон. Он делится: «Предполагается, что LIBRE станет серией цифровых обучающих модулей по образованию для глобальной гражданственности. Они будут исследовать глобальные проблемы, такие как миграция, изменение климата и предотвращение насильственного экстремизма, через призму критического расследования, увольнения нейронов Ганди и морального мужества к изменениям, а также научат студентов увидеть, как эти проблемы взаимосвязаны » Модули все еще находятся в стадии разработки.

Третий проект, над которым работал Саймон, - это видеоигра, основанная на исследованиях, вдохновленная Целями устойчивого развития - World Rescue Game. Пользователей просят решать глобальные проблемы внутри игры, например, болезни и вырубку лесов.

Сам Саймон как доброволец ООН признает, что многому научился за последние несколько месяцев. Работая в организационной группе этих проектов, а также в качестве разработчика политики, он приобрел ценный опыт и улучшил свои исследовательские и мыслительные навыки.

«Как южносуданец и бывший беженец, я пережил насилие, лично столкнулся с конфликтами, войной и другими проблемами развития, такими как бедность и плохое образование», - говорит Саймон. «Как волонтер ООН, я привносю в работу ЮНЕСКО, и особенно в работу MGIEP, связанную с преобразованием образования для человечества, взгляд на землю, которого всегда не хватает при разработке политики и выработке политики. Я получил плохое образование, и теперь я хочу изменить его, я вырос в конфликте, и теперь я хочу внести свой вклад в дело мира ».

Bio: Саймон вырос как беженец в Кении, посещал школу в лагере беженцев Какума, затем получил высшее образование в Индии, где он был стипендиатом Международного университета ICCR-Symbiosis. Он получил степень MBA в области банковского дела и финансов в 2016 году и был награжден золотой медалью канцлера. Саймон написал еще не опубликованную книгу под названием «Просветленная тьма», в которой он размышляет о том, как он рос на войне и о своем постоянном поиске мира. Эта книга была его вступлением к международным исследованиям и работе.

(Перейти к исходной статье)