Обеспечение безопасности образования
(Отправлено: Стахили - В фокусе. 30 января 2017 г.)
Для многих детей во всем мире наличие безопасного места для учебы далеко не гарантировано из-за угрозы вооруженного конфликта и нападений на школы. В этом гостевом посте для 'In Focus' Питер Кландух и Маргарет Синклер из программы правовой защиты Education Above All's PEIC - Protect Education in Unsecurity and Conflict (PEIC) - объясняют предысторию этой глобальной проблемы и важность обеспечения безопасности образования для всех. дети.
Дети во многих странах страдают из-за вооруженных конфликтов. Возможно, им придется покинуть свою страну в качестве беженцев или остаться дома в целях безопасности. Некоторые дети умышленно убиты или ранены, как это произошло, когда в декабре 2014 года была атакована школа в Пешаваре, Пакистан, и было убито более 140 детей и сотрудников. Школы могут быть разрушены: в Сирии более 6 школ были разрушены в ходе текущего конфликта или используются для приюта бездомных. В ходе крупного инцидента, который привлек внимание всего мира в 000 году, 2014 девочек были похищены боевиками из школы-интерната в Чибоке в Нигерии, где они сдавали национальные экзамены.
В некоторых случаях школы используются вооруженными группами. Во время конфликта в Демократической Республике Конго (ДРК) повстанческие группы использовали школы в качестве мест для ночлега, используя мебель или кровельные балки в качестве топлива для приготовления пищи. В других местах вооруженные силы могут оставаться дольше и использовать школы как казармы или для хранения оружия. Если в школе проживает военная группа, ученики могут бросить учебу, и школа может стать целью вооруженного нападения.
На пути к более безопасным школам
Обеспечение безопасности образования стало в международной повестке дня по мере того, как все большее признание получает небезопасность школ из-за вооруженного конфликта. Международные руководящие принципы по сокращению использования школ в военных целях включены в другие рекомендации в 2015 г. Декларация безопасных школ, одобрено 56 странами.
«Образование превыше всего» (EAA) через свою программу правовой защиты PEIC - Защитите образование в условиях отсутствия безопасности и конфликтов - работает над защитой школ в периоды отсутствия безопасности. PEIC присоединился к другим, чтобы создать Глобальная коалиция по защите образования от атак (GCPEA). GCPEA проводит информационно-разъяснительную и техническую работу, а в 2011 и 2015 годах собрал вместе страновые группы для обмена опытом по методам защиты, используемым в различных условиях.
Одна из ключевых рекомендаций - сообществам защищать свои школы во времена отсутствия безопасности. В Непале и других местах школы были объявлены «зонами мира», в результате чего с вооруженными группами и военными ведется переговоры о кодексе поведения. Сообщества могут внести большой вклад, предоставив реестр добровольных охранников для школы и сопровождая детей в школу группами, чтобы защитить их от похищения. Некоторые из этих мер полезны для всех школ и могут быть частью общих планов безопасности и защиты от стихийных бедствий и других местных опасностей.
PEIC недавно поддержал Интернационал детей-солдат (CSI) посмотреть на проблемы, связывающие детей-солдат и образование. В ДРК команда CSI обнаружила, что девочки, которые не могли позволить себе продолжать обучение, были настолько разочарованы, что записывались на службу в качестве детей-солдат. CSI сейчас работает с девочками, с которыми они беседовали, чтобы попытаться восстановить их связь со школой, чтобы их снова могли уважать в своих обществах.
Обучение и пропаганда более безопасных школ
Другой подход к защите школ - привлечение молодежных лидеров к участию в пропаганде школ с целью разработки планов безопасности. PEIC работает над такой программой с Инициатива мира и развития Фореста Уитакера (WPDI) в Южном Судане и Северной Уганде вместе с планированием тренингов по разрешению конфликтов для школ, чтобы помочь построить более инклюзивные и мирные общества.
В Кении сотрудники PEIC в прошлом работали с УВКБ ООН и другими над разработкой программ воспитания в духе мира для школ. Теперь они являются частью школьной программы Кении. В рамках аналогичной учебной программы в Уганде учителя прошли обучение с помощью PEIC, чтобы разрабатывать истории для детей младшего школьного возраста, посвященные жизненным навыкам и ценностям «Учимся жить вместе».
У молодежи и школ есть широкие возможности для построения лучшего будущего там, где людям из разных слоев общества необходимо научиться жить вместе. Связывание этого со Всеобщей декларацией прав человека, права на образование и Декларацией безопасных школ стоит на повестке дня PEIC, поскольку мы с нетерпением ждем нашей работы по продвижению ЦУР 16, 4 и 5 в обратном отсчете до достижения ЦУР 2030 - и надеюсь теперь о вас, читатель.
Стахили хотел бы поблагодарить Питера Кландуха, Маргарет Синклер и персонал PEIC за то, что они поделились с нами своей работой в этом вкладе.
Дальнейшее чтение:
- EAA
- Обучение под Attach (EuA) 2014 г.
- GCPEA Что школы могут сделать для защиты образования от нападений и использования в военных целях (2016)
- Отчет CSI DRC
- Материалы для чтения в Уганде
