Оружие против гризли в школах или мирное образование как сопротивление?

Фото: Ятин С Кришнаппа - Собственная работа, CC BY-SA 3.0, Ссылка

Оружие против гризли в школах или мирное образование как сопротивление?

Патрик Т. Хиллер

(Оригинальная статья: Мир после войны. 19 января 2017 г.)

Патрик Хиллер

Приближается инаугурация нового президента, и новые официальные лица администрации, такие как миллиардерша Бетси ДеВос (избранная Трампом на пост министра образования), спотыкаются на слушаниях по подтверждению со смесью обмана и невежества. Просто сделайте паузу на мгновение, чтобы подумать, что человек, который может определять школьные законы об оружии цитируемая защита от медведей гризли как причина, это должно быть до мест, чтобы определить, должно ли оружие быть разрешено в школах. Если бы это не было так душераздирающе для многих людей, которые потеряли своих близких в результате насилия со стороны школы, и для тех, кто боится, что они могут попасть в средняя неделя школьных съемокзащитный аргумент медведя гризли был бы неуклюжим для одних, смешным для других.

Как педагог, я предлагаю совершенно другой подход, который бросает вызов простому присутствию приходящей администрации и способствует активизации сопротивления и граждан, участвующих в нашей демократии. Образование в области мира, которое все больше расширяется, может сыграть центральную роль в обучении людей более эффективному участию в жизни общества. Имейте в виду, что читатели, которые совершенно довольны приходящей администрацией, могут счесть следующие мысли подрывными, хотя вместо этого я бы попросил конструктивный диалог.

Многие ранее аполитичные американцы сейчас шокированы, встревожены и протестуют. Если с неопределенностью новой администрации можно быть уверенным, что ничто не навязывается, это нормально и не должно быть нормализовано. Давайте не будем забывать, что обещания, сделанные в ходе кампании, были вредны для планеты, мусульман, негров, иммигрантов, женщин, сообщества ЛГБТ, бедных и т. Д. Гражданское участие и сопротивление являются хорошими противоядиями для тех, кто не согласен с такими идеологиями.

Признанные на международном уровне педагоги Кабезудо и Гавелсруд изложили требования к тому, как мирное образование действует для трансформации демократий. Пришло время осуществить те шаги, когда мирное образование становится формой сопротивления. Я предлагаю восемь требований в контексте противодействия растущему авторитаризму - к сожалению, не только в качестве феномена США, но и в других местах, например, от Филиппин до России и Турции.

Во-первых, нам нужно изучить власть и авторитет. Скрытая власть гражданского общества огромна. Мы не должны уступать это элитам.

Во-вторых, мы должны признать, что наши причины и движения взаимосвязаны. Хорошо иметь разные приоритеты, причины и увлечения, но когда это важно, нам также нужно объединиться, чтобы стать сильнее, чем сумма всех частей. Наступают времена, когда группы по защите прав иммигрантов, защитники демократии, организации по гражданским правам, группы по гендерным правам, религиозные общины, экологические группы, защитники мира и многие другие собираются вместе. Сейчас больше, чем когда-либо.

В-третьих, нам нужно выработать коллективное видение ненасильственных изменений в системе, которым люди со всех частей политического спектра сыты по горло. Нам необходимо объединить стремление с осуществимым, чтобы оживить нашу демократию. Если мы включим больше мнений, политическое сознание всех будет расти.

В-четвертых, ненасилие должно быть единственной формой борьбы. Не все ясно о фактическом эффективность ненасилия основанный на числах и разнообразии, ненасильственной дисциплине и творческом потенциале, чтобы назвать несколько факторов. Если сделано стратегически, с дисциплиной, со всем сборник устоявшихся и новых ненасильственных методовПри эффективном общении с новичками ненасилие действительно станет более мощной силой.

В-пятых, нам необходимо разработать инклюзивные формы общения. Мы видели, что называние людей «гомофобами», «прискорбными» и «расистами» не дало ожидаемого эффекта. Мирное образование обеспечивает некоторые из наиболее эффективных подходов к созданию инклюзивности, гуманизации «другого» и избавлению от презумпций, предубеждений и стереотипов.

В-шестых, нам нужно развивать конструктивные отношения между актерами. Давайте объединимся, чтобы укрепить усилия, но также признаем, что союзы могут быть временными и что бывают времена простой солидарности с другими. Дело каждого имеет значение, и мы не должны бороться за самое важное дело.

В-седьмых, нам необходимо наращивать институциональный потенциал. Первоначальные вопли могут утихнуть. Пришло время придерживаться этого и найти способы создания устойчивых альтернатив.

Восемь, нам нужно развивать гражданское участие. Мирное образование делает участие в демократии нормой, а не исключением. При широком участии гражданского общества в рамках темы сопротивления предстоящая деструктивная повестка дня может быть оспорена. Много отличных предложений, в том числе «Первая повестка дня сопротивления 100Экономист и бывший министр труда Роберт Райх, циркулируют. Гражданское участие означает контакт с выборными должностными лицами, управление местными офисами, регулирование поведения потребителей (например, бойкотирование всего, что связано с брендом Трампа), превращение городов в города-убежища, написание писем редакторам газет, использование социальных сетей, содействие организациям, заботящимся о ваших целях, и сделать сопротивление видимым (наклейки на бампер), чтобы упомянуть несколько таких режимов.

Все это форма сопротивления, и есть место для всех, кто хочет присоединиться.

Патрик. Т. Хиллер, доктор философии, синдицированный PeaceVoiceявляется ученым, занимающимся вопросами трансформации конфликта, является вице-президентом Фонда Международной ассоциации исследований проблем мира и работал в Исполнительном комитете Совета управляющих Международной ассоциации исследований проблем мира (2012-2016).

(Перейти к исходной статье)

Закрыть

Присоединяйтесь к кампании и помогите нам #SpreadPeaceEd!

1 комментарий

Присоединяйтесь к обсуждению ...