Education International: устойчивый мир начинается в классе

Генеральный секретарь EI Фред ван Левен выступает на мероприятии EI на COP21 в Париже

(Оригинальная статья: Education International, 5 декабря 2015 г.)

Пока страны продолжали вести переговоры к соглашению по климату в Париже, COP21 поставила образование в центр внимания в течение четвертого дня обсуждений, чтобы сфокусировать внимание на фундаменте устойчивого будущего.

Le Borget в Париже на этой неделе стал центром внимания всего мира. И по мере того, как мировой климат деликатно висит на волоске от правительства, работающего над достижением соглашения, близкие к нему организации гражданского общества продолжали продвигать мир, которого они хотят. Группы, собравшиеся на площадке Climate Generation, хотя и не входили в состав официальных делегаций, разъясняли свои идеи.

На одном из дополнительных мероприятий «Сила образования - на пути к глобальному сознанию климата», организованном Education International (EI), был использован «День образования» на COP21, чтобы показать, насколько образование имеет решающее значение для обеспечения устойчивого развития.

«С самого раннего возраста и до продвинутых университетов и высших учебных заведений образование является уравнителем, оно выводит людей из бедности и подпитывает инновации», - сказал генеральный секретарь EI Фред ван Левен в своем обращении к заполненной аудитории из 100 человек. «Мы уверены, что путь к устойчивому будущему лежит через класс ».

«С самого раннего возраста и до продвинутых университетов и высших учебных заведений образование является уравнителем, оно выводит людей из бедности и подпитывает инновации», - сказал генеральный секретарь EI Фред ван Левен в своем обращении к заполненной аудитории из 100 человек. «Мы уверены, что путь к устойчивому будущему лежит через класс ».

Генеральный секретарь EI использовал возможность выступить на COP, чтобы привлечь внимание не только к экологическим последствиям изменения климата, но и к социальным. Он сказал, что неотъемлемая часть климатического соглашения должна гарантировать, что «наши дети обладают знаниями и инструментами не только для предотвращения повышения температуры на два градуса, но и для того, чтобы расти с уважением как к окружающему их миру, так и к их детям. сограждане."

Прочтите полностью комментарии ван Леувена здесь.

Замечания Ван Леувена привели к панельной дискуссии, в которой участвовали четыре докладчика из различных областей образования. Томас Бриссер из дочерней организации EI SNES-FSU, Франция, Альмустафа Мусса, генеральный секретарь членской организации SYNAFEN в Нигере, Джульетта Боланд из организации CliMates и студентов за устойчивое развитие и Шон Суини, директор и основатель Международной программы труда, климата и окружающей среды Городской университет Нью-Йорка.

На мероприятии, которое проходило в рамках Профсоюзного форума, было рассмотрено, как образование и профсоюзный сектор могут способствовать позитивным изменениям.

Выступавшие сосредоточились на множестве тем, от инициатив в классе до студенческого движения, суровой реальности изменения климата в Нигере и способов, с помощью которых профсоюзы могут привести к переходу к устойчивому будущему.

Панель, организованная Ричардом Ланглуа из EI и Грэмом Петерсеном из Союза университетов и колледжей Великобритании (UCU), была частью инициативы EI по усилению внимания к устойчивому развитию в свете новой Повестки дня ООН на период до 2030 года. 

(Перейти к исходной статье)

Оставь первый комментарий

Присоединяйтесь к обсуждению ...