Образование: вызовы в условиях конфликта

Противодействие насильственному экстремизму требует удовлетворения потребностей в образовании и занятости.

(Перенесено из: Фонд помощи гуманитарной помощи. 8 июля 2021 г.)

В этом месяце HART фокусируется на проблемах, с которыми сталкивается образование в наших странах-партнерах, и на том, как наши партнеры стремятся их решать.

Террористические нападения на образовательные объекты участились в последние годы. Террористические группы в Южной Азии и Африке, включая Боко Харам в Нигерии, афганские талибы и связанные с Аль-Каидой группы в Сирии и Ираке, либо все чаще использовали нападения на учебные заведения в качестве инструмента террора, либо захватывали учебные заведения, чтобы продвигать свою «марку» экстремизма.[Я]  В последние годы широко освещается рост числа нападений на школы и похищения учеников экстремистскими боевиками в Нигерии.

Почему образовательные учреждения становятся мишенями?

Школы, колледжи и университеты - сравнительно «мягкие» мишени, где собирается большое количество людей. Военные, правительственные и гражданские здания все чаще охраняются. Напротив, образовательные учреждения менее защищены, более уязвимы и имеют символическую ценность, поскольку часто воспринимаются как «представляющие» государство. Нападения на школы имеют высокую ценность «террора» и увеличивают значимость групп боевиков.

Но есть и идеологические причины. «Боко Харам» в Нигерии и группы, связанные с «Аль-Каидой» в Сирии и других странах, считают, что светское образование западного образца развращает исламское общество и противоречит их взглядам на веру. Фактически, слова «Боко харам» можно примерно перевести как «западное образование запрещено».

Почему исламские экстремисты ненавидят западное образование?

Многие исламисты считают западное образование, часто вводимое христианскими миссионерами, западным колониалистским религиозным «импортом», искажающим исламскую веру и «традиционные» ценности, и они стремятся вернуться к «чистому» религиозному образованию.

Однако, будучи примененным и адаптированным ко всем культурам, современное образование уже не может считаться «западным» импортом. Тем не менее, это считается величайшей угрозой эксклюзивистской идеологии групп боевиков. Профессор Боаз, декан Школы государственного управления, дипломатии и стратегии Лаудера, пишет: «Террористы полностью осознают, что образование в духе мира, прав человека, меньшинств и прав женщин, равно как и демократические и либеральные ценности, противоречат их посланиям и представляют наибольшую угрозу для их жизни. продолжающиеся усилия по радикализации. Если им удастся закрыть конкурирующее образование, они добьются монополии на умы будущего ».

«Террористы полностью осознают, что образование в духе мира, прав человека, меньшинств и прав женщин, а также демократические и либеральные ценности противоречат их посланиям и представляют наибольшую угрозу их продолжающимся усилиям по радикализации. Если им удастся закрыть конкурирующее образование, они добьются монополии на умы будущего ».

Однако необходимо различать религиозное и политически мотивированное насилие. Экстремизм во многом коренится в восприятии несправедливости и маргинализации.[II] Ситуации бедности и несправедливости становятся рассадником, в котором можно манипулировать межрелигиозной и религиозной напряженностью и расти. В отчете «Глобальный индекс терроризма» за 2013 год (стр. 68) выделяются два фактора, тесно связанных с террористической деятельностью: политическое насилие, совершаемое государством, и наличие более широких вооруженных конфликтов. «Связь между этими двумя факторами и терроризмом настолько сильна, что менее 0.6 процента всех террористических атак произошло в странах, где не было продолжающихся конфликтов и каких-либо форм политического террора».[III]  Отсутствие работы для образованных людей в политически незащищенных странах увеличивает риск радикализации хорошо образованных людей.

Какие решения?

Борьба с насильственным экстремизмом требует удовлетворения потребностей в образовании и трудоустройстве, и именно поэтому это так важно для большинства наших партнеров. Решение проблемы высоких показателей отсева может стать первым шагом к сокращению вербовки молодых людей в насильственный экстремизм. Точно так же отсутствие доступа к формальному образованию делает детей уязвимыми для вербовки и радикализации. Обеспечение образования и стимулы в бедных сообществах, где безопасные школы и инфраструктура доступны для детей (как мужчин, так и женщин) и персонала, в которых критическое мышление, спорт, жизненные навыки и роли в семье и сообществе включены в программу, преобразуют сообщества и обеспечивают стабильность.

HART гордится тем, что участвует в образовательных проектах во всех странах-партнерах. Несколько месяцев назад наш партнер в Судане Бенджамин Барнаба, говоря о районе, серьезно пострадавшем от конфликта, сказал: «Помимо HART в горах Нуба нет другого местного или международного агентства или агентства ООН, способного предоставить какие-либо образовательные или учебные материалы. или что-нибудь, связанное с образованием. Ваш - единственный проект, который существует на местах, и все на него полагаются ».

[Я] Навид Хуссейн. Глобальная коалиция по защите образования от нападений. Почему террористы атакуют образование. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 Февраль 2016 г.

[II] Саманта де Сильва. Роль образования в предотвращении насильственного экстремизма. совместный флагманский отчет Всемирного банка и ООН «Могут ли вмешательства в целях развития помочь предотвратить конфликты и насилие?»

[III] Там же.

Оставь первый комментарий

Присоединяйтесь к обсуждению ...