20 ноября 2023 года на Генеральной конференции ЮНЕСКО 194 государства-члена ЮНЕСКО приняли Рекомендацию об образовании в интересах мира, прав человека и устойчивого развития. Это единственный глобальный документ, устанавливающий стандарты, который определяет, как образование должно использоваться для достижения прочного мира и содействия человеческому развитию посредством 14 руководящих принципов.
Новая Рекомендация по образованию в интересах мира, прав человека и устойчивого развития была принята всеми 194 государствами-членами ЮНЕСКО на 42-й сессии Генеральной конференции.
Глобальный альянс министерств и инфраструктур ради мира в Латинской Америке и Карибском бассейне (GAMIP LAC) вошел в международную историю благодаря созданию министерств мира, представив предложение о создании этого учреждения Сенату Колумбии. Предложение, в котором приоритетом является необходимость образования в области мира, теперь доступно для чтения.
Министерство образования Доминиканской Республики (MINERD) разработало программу «Национальная стратегия культуры мира», направленную на развитие культуры мира и мирного разрешения конфликтов в образовательном сообществе.
Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года признает мир в качестве предварительного условия устойчивого развития, но не учитывает пересечение гендера и мира. Таким образом, Глобальная сеть женщин-миротворцев подготовила этот аналитический обзор, чтобы изучить связи между «Женщинами, миром и безопасностью» (WPS) и Повесткой дня на период до 2030 года и предоставить практические рекомендации для их синергетической реализации.
Раздел миротворческих компетенций новой учебной программы K-10 для базового образования должен, среди прочего, знакомить учащихся с деятельностью правительства в различных мирных процессах, уважении прав человека и критическом мышлении.
12 июля государства-члены ЮНЕСКО согласовали пересмотренный текст Рекомендации 1974 г. о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитании в области прав человека и основных свобод. Этот международный документ представляет собой четкую дорожную карту того, как образование должно развиваться в двадцать первом веке, чтобы внести свой вклад перед лицом современных угроз и вызовов.
Программный документ по воспитанию в духе мира. «Устойчивое путешествие к миру: Воспитание в духе мира в контексте воспитания глобальной гражданственности» представляет собой кульминацию целого года деятельности Фонда СОЛИДАР и его членов по теме Воспитания в духе мира как инструмента для достижения обучения и устойчивого общества.
«В национальном правительстве мы привержены построению культуры мира путем проведения мероприятий, которые должны призвать все общество преодолеть циклы насилия, которые десятилетиями вызывали травмы и боль. Мы продолжим сопровождать высшее учебное заведение в разработке и реализации стратегий, протоколов и маршрутов ухода и предотвращения любого вида насилия в кампусе…» — Аврора Вергара Фигероа, министр образования
В рамках новой стратегии по борьбе с угрозой отсутствия безопасности в неспокойном районе Северного разлома правительство Кении немедленно создаст пять межобщинных школ в рамках инициативы «Образование ради мира».
В этом информационном документе, представленном Глобальной кампанией за воспитание в духе мира, представлен обзор роли и потенциала образования в области мира для решения современных и возникающих глобальных угроз и вызовов миру. При этом он дает обзор современных угроз; описывает основы эффективного преобразующего подхода к образованию; анализирует доказательства эффективности этих подходов; и исследует, как эти идеи и доказательства могут повлиять на будущее образования в области мира.
Даниэль Уиснант описывает, как современные проблемы, которые пронизывают почти все аспекты американской жизни и препятствуют эффективному внешнеполитическому вмешательству, могут начать решаться путем переориентации государственного образования на междисциплинарное образование в области мира.