конфиденциальности

Нигерия делает первые шаги по внедрению учебной программы по образованию в области мира

Рассмотрение национальных историй насилия имеет важное значение для мира. Вдохновленная педагогикой обучения Холокосту, Нигерия вырабатывает свой собственный сбалансированный подход к решению национальных проблем и содействию общему пониманию истории.

Нигерия делает первые шаги по внедрению учебной программы по образованию в области мира Подробнее »

ЮНЕСКО принимает эпохальное руководство о сквозной роли образования в содействии миру

20 ноября 2023 года на Генеральной конференции ЮНЕСКО 194 государства-члена ЮНЕСКО приняли Рекомендацию об образовании в интересах мира, прав человека и устойчивого развития. Это единственный глобальный документ, устанавливающий стандарты, который определяет, как образование должно использоваться для достижения прочного мира и содействия человеческому развитию посредством 14 руководящих принципов.

ЮНЕСКО принимает эпохальное руководство о сквозной роли образования в содействии миру Подробнее »

Что нужно знать о Рекомендации ЮНЕСКО по образованию ради мира

Новая Рекомендация по образованию в интересах мира, прав человека и устойчивого развития была принята всеми 194 государствами-членами ЮНЕСКО на 42-й сессии Генеральной конференции.

Что нужно знать о Рекомендации ЮНЕСКО по образованию ради мира Подробнее »

Технико-экономическое обоснование создания Министерства мира Колумбии

Глобальный альянс министерств и инфраструктур ради мира в Латинской Америке и Карибском бассейне (GAMIP LAC) вошел в международную историю благодаря созданию министерств мира, представив предложение о создании этого учреждения Сенату Колумбии. Предложение, в котором приоритетом является необходимость образования в области мира, теперь доступно для чтения.

Технико-экономическое обоснование создания Министерства мира Колумбии Подробнее »

Доминиканская Республика: Министерство образования разрабатывает программу по продвижению культуры мира

Министерство образования Доминиканской Республики (MINERD) разработало программу «Национальная стратегия культуры мира», направленную на развитие культуры мира и мирного разрешения конфликтов в образовательном сообществе.

Доминиканская Республика: Министерство образования разрабатывает программу по продвижению культуры мира Подробнее »

Мир в устойчивом развитии: согласование Повестки дня на период до 2030 года с вопросами женщин, мира и безопасности (Аналитическая записка)

Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года признает мир в качестве предварительного условия устойчивого развития, но не учитывает пересечение гендера и мира. Таким образом, Глобальная сеть женщин-миротворцев подготовила этот аналитический обзор, чтобы изучить связи между «Женщинами, миром и безопасностью» (WPS) и Повесткой дня на период до 2030 года и предоставить практические рекомендации для их синергетической реализации.

Мир в устойчивом развитии: согласование Повестки дня на период до 2030 года с вопросами женщин, мира и безопасности (Аналитическая записка) Подробнее »

Законодатели призывают включить мирные усилия и уважение прав человека в новую учебную программу для школьников (Филиппины)

Раздел миротворческих компетенций новой учебной программы K-10 для базового образования должен, среди прочего, знакомить учащихся с деятельностью правительства в различных мирных процессах, уважении прав человека и критическом мышлении.

Законодатели призывают включить мирные усилия и уважение прав человека в новую учебную программу для школьников (Филиппины) Подробнее »

Пересмотр Рекомендации 1974 г.: государства-члены ЮНЕСКО достигли консенсуса

12 июля государства-члены ЮНЕСКО согласовали пересмотренный текст Рекомендации 1974 г. о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитании в области прав человека и основных свобод. Этот международный документ представляет собой четкую дорожную карту того, как образование должно развиваться в двадцать первом веке, чтобы внести свой вклад перед лицом современных угроз и вызовов.  

Пересмотр Рекомендации 1974 г.: государства-члены ЮНЕСКО достигли консенсуса Подробнее »

Фонд СОЛИДАР публикует программный документ по воспитанию в духе мира

Программный документ по воспитанию в духе мира. «Устойчивое путешествие к миру: Воспитание в духе мира в контексте воспитания глобальной гражданственности» представляет собой кульминацию целого года деятельности Фонда СОЛИДАР и его членов по теме Воспитания в духе мира как инструмента для достижения обучения и устойчивого общества.  

Фонд СОЛИДАР публикует программный документ по воспитанию в духе мира Подробнее »

«Кампусы колумбийских университетов должны быть пространством для знаний и строительства мира»: министр Аврора Вергара Фигероа

«В национальном правительстве мы привержены построению культуры мира путем проведения мероприятий, которые должны призвать все общество преодолеть циклы насилия, которые десятилетиями вызывали травмы и боль. Мы продолжим сопровождать высшее учебное заведение в разработке и реализации стратегий, протоколов и маршрутов ухода и предотвращения любого вида насилия в кампусе…» — Аврора Вергара Фигероа, министр образования

«Кампусы колумбийских университетов должны быть пространством для знаний и строительства мира»: министр Аврора Вергара Фигероа Подробнее »

Правительство поддерживает образование, чтобы преобразовать неспокойный регион Северного Рифта (Кения)

В рамках новой стратегии по борьбе с угрозой отсутствия безопасности в неспокойном районе Северного разлома правительство Кении немедленно создаст пять межобщинных школ в рамках инициативы «Образование ради мира».

Правительство поддерживает образование, чтобы преобразовать неспокойный регион Северного Рифта (Кения) Подробнее »

Что конкретно (и реально) может сделать образование для смягчения современных угроз и укрепления прочного мира?

В этом информационном документе, представленном Глобальной кампанией за воспитание в духе мира, представлен обзор роли и потенциала образования в области мира для решения современных и возникающих глобальных угроз и вызовов миру. При этом он дает обзор современных угроз; описывает основы эффективного преобразующего подхода к образованию; анализирует доказательства эффективности этих подходов; и исследует, как эти идеи и доказательства могут повлиять на будущее образования в области мира.

Что конкретно (и реально) может сделать образование для смягчения современных угроз и укрепления прочного мира? Подробнее »

Наверх