17 способов, которыми образование влияет на цели устойчивого развития ООН

Устойчивое развития тысячелетия

(Оригинальная статья: Глобальное партнерство в области образования, 12 июля 2015 г.)

В сентябре 2015 года Организация Объединенных Наций взяла на себя обязательство по достижению новых целей в области устойчивого развития, которые пришли на смену Целям развития тысячелетия. В ЦУР изложены новые амбициозные глобальные усилия по сокращению бедности и голода, улучшению здоровья, обеспечению равенства, защите планеты и многому другому. Настоящий прогресс будет недостижим, если все дети не получат качественного образования.

Просмотр и загрузка карточек данных как образование влияет на все цели устойчивого развития.

Образование и инфографика глобальных целей

 

# 1 Нет бедности
Повсюду покончить с нищетой во всех ее формах.

Образование - один из наиболее эффективных способов сокращения бедности.

Согласно информации ЮНЕСКО, 171 миллион человек можно было бы вырвать из бедности - сокращение глобальной бедности на 12% - если бы все учащиеся в странах с низким доходом бросили школу с базовыми навыками чтения.

ЮНЕСКО также найденный что один дополнительный год обучения увеличивает заработок человека на 10%, а каждый дополнительный год обучения увеличивает средний годовой валовой внутренний продукт на 0.37%.

 

# 2 Нет голода
Ликвидация голода, обеспечение продовольственной безопасности и улучшение питания, а также содействие устойчивому ведению сельского хозяйства.

Существуют убедительные доказательства того, что образование матери улучшает питание ее детей, особенно когда она стремится к более высокому уровню образования.

Самая последняя Исследования ЮНЕСКО в 2013 году показывает, что примерно 47 миллионов детей в странах с низким уровнем дохода задерживаются в росте в результате недоедания в раннем детстве. Если бы все матери в этих странах имели начальное образование, 1.7 миллиона детей были бы спасены от задержки роста. Если бы у этих матерей было среднее образование, 12.2 миллиона детей были бы спасены от задержки роста.

 

# 3 Хорошее здоровье
Обеспечить здоровый образ жизни и повысить благосостояние для всех людей любого возраста.

Более образованные люди гораздо менее уязвимы для здоровья.

Когда матери получают образование даже на самом начальном уровне, они с большей вероятностью будут хорошо осведомлены о различных заболеваниях и примут меры для их предотвращения. Доклады ЮНЕСКО что каждый дополнительный год обучения матери снижает вероятность младенческой смертности на целых 10% и что ребенок, мать которого умеет читать, на 50% чаще доживет до пяти лет. А учиться в журнале Lancet также показали, что четыре миллиона детских смертей были предотвращены за последние четыре десятилетия благодаря глобальному повышению уровня образования женщин.

 

№4. Качество образования
Обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и обеспечить возможности обучения на протяжении всей жизни для всех.

Образование строится само по себе, создавая большие возможности для обучения других и воспитания культуры, в которой ценится обучение.

Образование дает учащимся всех возрастов навыки и ценности, необходимые для того, чтобы быть ответственными гражданами мира, такие как уважение прав человека, гендерное равенство и экологическая устойчивость. Инвестиции в сектор образования страны и его укрепление являются ключом к развитию любой страны и ее народа. Без инвестиций в качественное образование прогресс по всем другим показателям развития будет стагнирующим. В Глобальное партнерство в целях образования работает над тем, чтобы все дети, независимо от места проживания, получали качественное образование, уделяя приоритетное внимание наиболее уязвимым.

 

№5. Гендерное равенство
Добейтесь гендерного равенства и расширения прав и возможностей всех женщин и девочек.

Образование позволяет девочкам и женщинам полностью раскрыть свой потенциал - наравне с мужчинами и мальчиками - в своих домах, общинах, на рабочих местах и ​​в влиятельных учреждениях.

Один дополнительный учебный год может увеличить заработок женщины на 20%. Исследования Всемирного банкаи Plan International показал что некоторые страны теряют более 1 миллиарда долларов в год, не имея возможности обучать девочек на том же уровне, что и мальчиков. Мы также знаем, что по мере того, как сокращается разрыв между количеством девочек и мальчиков, сокращается и гендерное неравенство в заработной плате и занятости.

 

# 6 Чистая вода и санитария
Обеспечить доступность и устойчивое управление водными ресурсами и санитарией для всех.

По мере того, как сообщества становятся более осведомленными о связях между их санитарией и здоровьем, они посмотреть существенное улучшение санитарии. И по мере того, как общества становятся более экономически процветающими, само собой разумеется, что они смогут лучше создавать современные объекты и системы водоснабжения и канализации.

Во многих обществах девочки могут тратить до 15 часов в неделю за водой для своих семей, не оставляя времени на учебу, Доклады ЮНЕСКО. Точно так же без доступа к безопасной санитарии гораздо больше больных детей пропускают школу. В Эфиопии 6.8 миллиона человек получили доступ к улучшенным санитарно-техническим средствам с 1990 по 2006 год. Это отчасти было результатом того, что общины узнали о взаимосвязи между санитарией и здоровьем, а также внедрили новые доступные технологии.

 

# 7 Чистая энергия
Обеспечить доступ к доступной, надежной, устойчивой и современной энергии для всех.

Как и образование, чистая и доступная энергия является важным строительным элементом социального, экономического и экологического развития страны.

Опыт показывает, что образованные граждане, вероятно, будут более склонны распознавать и применять новые практики и технологии, которые помогут им и их сообществам процветать. И с образованием эти граждане будутрасположены строить и поддерживать энергетические инфраструктуры, которые будут поддерживать их страны на долгое время.

 

 

# 8 Хорошие рабочие места и экономический рост
Содействие устойчивому, инклюзивному и устойчивому экономическому росту, полной и продуктивной занятости и достойной работе для всех.

Образование - одна из самых сильных движущих сил экономического прогресса и процветания. Исследования показали, что каждый дополнительный год обучения увеличивает среднегодовой рост валового внутреннего продукта (ВВП) на 0.37%.

Глобальный отчет по мониторингу образования для всех показали, что в 1965 году взрослые в Восточной Азии и Тихоокеанском регионе в среднем проводили в школе на 2.7 года больше, чем в странах Африки к югу от Сахары. За 45-летний период средний годовой рост дохода на душу населения составил 3.4% в Восточной Азии и Тихоокеанском регионе и 0.8% в странах Африки к югу от Сахары. Разница в уровне образования объясняет примерно половину разницы в росте.

 

# 9 Инфраструктура
Создавайте устойчивую инфраструктуру, продвигайте инклюзивную и устойчивую индустриализацию и поощряйте инновации.

Обладая образованием, страны имеют больший потенциал для сборки и поддержания физических строительных блоков прогресса, здоровья и безопасности.

По мере того, как жители страны становятся более образованными, они с большей вероятностью приобретут свои собственные критически важные технические навыки и творческие решения проблем, необходимые для строительства и поддержания дорог и мостов, систем ИКТ, портов и аэропортов, систем здравоохранения и финансирования, практики управления и многих других Другие структур которые позволяют жизни в стране улучшаться и процветать. Хорошо спланированная и действующая инфраструктура сама по себе позволяет большему количеству детей получить необходимые им образовательные возможности. Лучшая инфраструктура позволяет детям - особенно в отдаленных районах, где мало развитых дорог или других надежных транспортных средств - удобно и быстро добираться до школы.

 

# 10 Неравенство
Сократить неравенство внутри стран и между странами.

По мере того, как все больше детей из разных демографических, географических и культурных слоев получают образование, мы, вероятно, увидим улучшение неравенства доходов в стране.

один учиться показали, что повышение равенства в образовании на 0.1% в стране может за сорок лет повысить доход на душу населения на 23%.

Исследования демонстрирует, что с ростом равенства в образовании экономические показатели Вьетнама улучшились, и в 2005 году его ВВП превысил ВВП Пакистана, где уровень равенства в образовании вдвое меньше, чем во Вьетнаме.

А с более высоким уровнем образования люди из традиционно неблагополучных сообществ имеют больше возможностей для защиты своих прав и потребностей, получения доступа к более высоким эшелонам экономической, социальной и гражданской жизни и помощи в сокращении неравенства в своих обществах.

 

# 11 Устойчивые города и сообщества
Сделайте города и населенные пункты открытыми, безопасными, жизнеспособными и устойчивыми.

Обладая образованием, люди с большей вероятностью поймут, поддержат и разработают творческие решения, обеспечивающие наличие основных компонентов устойчивых городов и сообществ.

Хорошее городское планирование, эффективное использование энергии, хорошее управление водными ресурсами и санитарией, социальная интеграция и другие элементы хорошо работающих сообществ требуют людей, обладающих знаниями и навыками, которые доступны только через качественное образование. В центре Инициатива Всемирного банка в области устойчивого развития городовНапример, это программы повышения осведомленности, разработка и внедрение местных диагностических инструментов, создание политических реформ и другие задачи, которые требуют не только начального, но и продвинутого образования.

 

# 12 Ответственное потребление
Обеспечение рациональных моделей потребления и производства.

Образование повышает вероятность того, что люди будут более эффективно использовать энергию и воду и перерабатывать бытовые отходы. по данным ЮНЕСКО

A учиться из Эфиопии показали, что шесть лет обучения на 20% повышают вероятность того, что фермер решит проблему изменения климата, применив такие методы, как сохранение почвы, изменение сроков посадки и изменение сортов сельскохозяйственных культур.

Другой учиться показали, что на каждый дополнительный год образования, который получил глава домохозяйства, вероятность вырубки старовозрастных лесов в расчете на одно домохозяйство составляет от 4% до 21.5% ежегодно. Также в развивающихся странах исследование указывает на то, что осведомленность об энергоэффективных технологиях улучшается по мере повышения уровня образования.

# 13, 14 и 15

Защитите планету - Примите срочные меры по борьбе с изменением климата и его последствиями.
Жизнь под водой - Сохраняйте и рационально используйте океаны, моря и морские ресурсы для устойчивого развития.
Жизнь на земле - защита, восстановление и содействие устойчивому использованию наземных экосистем, устойчивое управление лесами, борьба с опустыниванием, а также остановка и обращение вспять деградации земель и прекращение утраты биоразнообразия.

Обладая более высоким уровнем образования, люди в самых разных обществах проявляют большую заботу о благополучии окружающей среды.

В 29 странах 25% людей с образованием ниже среднего выразили озабоченность по поводу окружающей среды по сравнению с 37% людей со средним образованием и 46% людей с высшим образованием, исследования показывает.

Кроме того, программы экологического образования были ответственны за важные успехи во многих национальных и региональных усилиях по борьбе с изменением климата и защите водных организмов и наземных экосистем. Но такой вид образования может полностью раскрыть свой потенциал только тогда, когда критическая масса жителей страны или региона имеет базовые навыки обучения, которые приходят с начальным и средним образованием.

 

# 16 Мир и справедливость
Содействовать мирному и инклюзивному обществу в интересах устойчивого развития, обеспечивать доступ к правосудию для всех и создавать эффективные, подотчетные и инклюзивные институты на всех уровнях.

Образование - важнейшая предпосылка мира, терпимости и здорового гражданского общества.

Исследования показали, что люди со средним образованием чаще, чем люди с начальным образованием, проявляют терпимость к людям, говорящим на другом языке (разница в 21% в Латинской Америке и 34% в арабских государствах), иммигрантам (26% и 16% соответственно ), гомосексуалисты (32 и 1%), люди другой религии (39% и 14%), люди с ВИЧ (45% и 12%) и люди другой расы (47% и 28%).

Мы также знать что грамотные люди с большей вероятностью будут участвовать в демократическом процессе и осуществлять свои гражданские права, и что, если коэффициент охвата средним образованием на 10 процентных пунктов выше среднего, риск войны возрастет. сниженный примерно на три процентных пункта.

 

# 17 Партнерство для достижения целей
Укрепить средства реализации и оживить глобальное партнерство в целях устойчивого развития.

Доказано, что партнерство является наиболее эффективным способом достижения высоких результатов в области развития.

Глобальное партнерство в области образования является ярким примером того, как совместная работа может способствовать прогрессу в образовании и других секторах развития. Модель партнерства Глобального партнерства в области образования мобилизует и согласовывает финансирование доноров с национальными планами в области образования, которые основаны на оценке потребностей и разработке политики на основе фактических данных.

Он координирует работу всех внутренних и внешних субъектов, которые играют роль в этом процессе. Когда наиболее важные игроки работают вместе, мы видим большую эффективность и влияние имеющихся ресурсов. И мы видим реальный прогресс в странах, которые жаждут обеспечить своим детям качественное образование и еще больше приблизиться к глобальной цели образования для всех.

Как Группа видных деятелей ООН по повестке дня в области развития на период после 2015 года заявили в 2013 году: «Глобальное партнерство в области образования обеспечивает качественное образование для маргинализированных детей, координируя действия многих участников образования, предлагая помощь без расточительного копирования и следуя местному руководству. GPE - это односекторное [образование], но показывает, как сотрудничество может принести лучшие результаты. Подобные модели могут оказаться полезными и в других областях ».

образование и глобальные цели 10022015

(Перейти к исходной статье)

Оставь первый комментарий

Присоединяйтесь к обсуждению ...