Ce trebuie să știți despre Recomandarea UNESCO privind educația pentru pace

(Repost din: UNESCO. 24 noiembrie 2023)

Despre ce este recomandarea?

 Recomandare privind educația pentru pace, drepturile omului și dezvoltare durabilă este un document de orientare fără caracter obligatoriu care se concentrează asupra modului în care predarea și învățarea ar trebui să evolueze în 21st secol pentru a aduce o pace durabilă, a reafirma drepturile omului și a promova dezvoltarea durabilă în fața amenințărilor și provocărilor contemporane. 

Ea recunoaște că educația în toate formele și dimensiunile sale, în școli și în afara acesteia, modelează modul în care vedem lumea și îi tratăm pe ceilalți și poate și ar trebui să fie o cale către construirea unei păci durabile. Recomandarea leagă în mod logic diferite domenii și probleme tematice, de la tehnologiile digitale și schimbările climatice până la problemele de gen și libertățile fundamentale. Ea indică faptul că sunt necesare transformări pozitive în toate aceste domenii, deoarece educația cuprinde toate acestea, fiind atât influențată de toți acești factori, cât și influențându-i. Pentru a realiza aceste ambiții, acest text subliniază ce anume trebuie schimbat în abordările educației și cum. 

Nou adoptată textul actualizează „1974” Recomandare care acum aproape 50 de ani unit Statele membre în poziționarea educației ca un motor cheie al păcii și al înțelegerii internaționale. În ultimii doi ani, UNESCO a fost revizuit acest instrument vizionar.

Ce este unic la recomandare?

  • Se conturează 14 principii directoare, rezultate concrete ale învățării și domenii de acțiune prioritare pentru remodelarea holistică a tuturor aspectelor sistemelor educaționale, de la legi și politici până la dezvoltarea curriculei, practicile de predare, mediile de învățare și evaluare. De exemplu, evidențiază faptul că, dincolo de abilitățile critice de alfabetizare și calcul, cursanții ar trebui să dobândească competențe precum empatia, gândirea critică, înțelegerea interculturală și administrarea mediului.
  • Acoperă activități educaționale în toate situațiile și la toate nivelurile și de-a lungul vieții, conectând punctele între zone care nu au fost luate în considerare anterior împreună. De exemplu, legătura dintre sănătatea fizică și mintală a cursanților și capacitatea acestora de a accesa și obține educație, impactul schimbărilor climatice asupra sistemului educațional, precum și cunoștințele dobândite în afara clasei. 
  • Se aplică la toți actorii din educație – de la factorii de decizie și profesori până la educatori informali și purtători de tradiții – ca bază pentru a-și transforma politicile, practicile și abordările pentru a construi elevi empatici și incluzivi. De exemplu, folosind acest document, profesorii pot vedea cum să-și adapteze planurile de lecție pentru a integra subiecte și activități specifice, sau liderii comunității locale pot pleda pentru schimbări specifice în politici și programe. 

Care sunt punctele importante ale recomandării?

  • O nouă înțelegere a păcii

Pacea în secolul XXI nu este doar absența violenței și a conflictelor. Este, de asemenea, un proces pozitiv, participativ și dinamic care ne hrănește capacitatea de a prețui demnitatea umană și de a avea grijă de noi înșine, unii de alții și de planeta pe care o împărtășim. 

  • Educație pentru dezvoltare durabilă 

Sistemele educaționale trebuie să își îmbunătățească în mod eficient rezistența la crizele cauzate de climă și să facă față repercusiunilor acestora. Promovarea cunoștințelor despre cauzele profunde ale schimbărilor climatice, impactul acestora și modalitățile de adaptare și atenuare, fără a provoca mai multe daune planetei, este necesar ca indivizii să ia decizii în cunoștință de cauză și să lucreze pentru crearea unei societăți mai durabile.

  • Educație pentru cetățenia globală

Noul text afirmă că promovarea filozofiei, principiilor și componentelor educație pentru cetățenie globală este esențială pentru pregătirea cursanților care prețuiesc demnitatea umană, cooperarea și dialogul. Aceasta poate include predarea și învățarea despre impactul evenimentelor și conflictelor trecute și actuale, explorarea legăturilor economice, sociale și politice dintre țări și societăți și cultivarea empatiei și respectului pentru diversitatea culturilor și opiniilor.

  • Egalitatea de gen și educație

Femeile încă reprezintă aproape două treimi din toți adulții care nu știu să citească, iar fetele de multe ori nu se pot bucura pe deplin de dreptul lor de a participa, a finaliza și a beneficia de educație. Promovarea egalitatea sexelor și recunoașterea importanței sale pentru realizarea dreptului la educație pentru toți este unul dintre principiile directoare ale Recomandării, reflectând prioritatea globală a UNESCO.

  • Educația în era digitală

Într-o epocă în care informațiile sunt abundente, diverse și ușor accesibile, alfabetizarea media și informațională, iar abilitățile digitale sunt instrumente de care educatorii și cursanții au nevoie pentru a naviga prin lume. Recomandarea subliniază provocările dezinformarii și discursurile instigatoare la ură, precum și oportunitățile noilor tehnologii pentru predare și învățare. Subliniază importanța gândirii critice, a empatiei și a înțelegerii principiilor cheie ale securității digitale, confidențialității și interacțiunilor etice online.

De ce este adoptarea recomandării atât de oportună?

Există noi provocări și amenințări la adresa drepturilor omului și a înțelegerii internaționale care necesită noi abordări ale educației. Peisajul juridic s-a transformat și el: în ultimii 50 de ani, comunitatea internațională a dezvoltat un set robust de acorduri și cadre pentru a promova pacea și a preveni violența. Noile cercetări și date au îmbogățit, de asemenea, dezvoltarea de politici eficiente și monitorizarea impactului acestora.

Noua Recomandare este inspirată de „Viitoarele educației” raport care a evidențiat necesitatea unei viziuni mai relevante și de perspectivă pentru predare, învățare și inovare. Aduce educația cu vremurile, având în vedere modul în care lumea s-a schimbat și va continua să evolueze în deceniile următoare. 

Cum vom cunoaște impactul real al Recomandării?

S-a constatat că Recomandarea „1974”, predecesorul actualului text, a declanșat o gamă largă de inițiative în întreaga lume. Aceste inițiative includ introducerea de noi conținuturi de curs în programele de învățământ și formarea profesorilor, utilizarea de noi metode de predare, cum ar fi abordări centrate pe cursant și participative, crearea de noi instituții și dezvoltarea de programe de schimb.

Statele membre vor transmite UNESCO rapoarte privind implementarea noii recomandări Bord executiv – organul său de conducere, la fiecare patru ani. Acest raport va fi apoi analizat, transmis Conferinței Generale și împărtășit cu alte agenții specializate. Demonstrează angajamentul lor față de solidaritatea internațională și ajută la monitorizarea progresului lor către Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 4, țintă 4.7.

Care este pasul urmator?

Acum, că statele membre au adoptat Recomandarea privind educația pentru pace, drepturile omului și dezvoltare durabilă, UNESCO va sprijini țările să transpună aceste idei în acțiuni la nivel local, național și internațional. 

Alăturați-vă campaniei și ajutați-ne #SpreadPeaceEd!
Vă rog să-mi trimiteți e-mailuri:

Lăsați un comentariu

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate *

Derulaţi în sus