# pace și dezvoltare

Lăsați în urmă și încă așteaptă

Când SUA s-au retras din Afganistan, mii de parteneri afgani au fost abandonați răzbunării talibanilor – mulți dintre ei profesori universitari și cercetători. Încurajăm acțiunile în curs de desfășurare a societății civile pentru a solicita sprijinul administrației și al Congresului pentru procesarea echitabilă și rapidă a cererilor de vize J1 ale savanților aflați în situații de risc.

Raport al Societății Civile Afgane

Afghans for Tomorrow a emis recent o declarație privind situația actuală a donatorilor din Afganistan și impactul acesteia asupra organizațiilor societății civile, educației și femeilor. Printre sugestiile lor pentru a face față acestei crize se numără furnizarea și prioritizarea oportunităților de educație și angajare pentru fete și femei.

Recenzie de carte: „Educația în evoluții: Vol 3” de Magnus Haavelsrud

În cea mai recentă carte a sa, Magnus Haavelsrud vede evoluțiile păcii ca mișcări ascendente de echitate, empatie, vindecarea traumelor trecute și prezente și transformarea conflictului nonviolent. Haavelsrud întreabă și răspunde cum educația poate susține și iniția astfel de mișcări ascendente de la nivelurile vieții de zi cu zi la afacerile globale.

Cum tinerii pot rupe ciclul violenței

Forest Whitaker spune că atunci când treburile ușor de rupt alternează în mod regulat cu episoade de violență din conflictele armate, nu putem vorbi nici despre pace adevărată, nici despre schimbări reale.

„Dacă suntem serioși în legătură cu pacea și dezvoltarea, trebuie să luăm femeile în serios”

Fără pace, dezvoltarea este imposibilă și fără dezvoltare, pacea nu se poate realiza, dar fără femei, nici pacea, nici dezvoltarea nu sunt posibile, scrie ambasadorul Anwarul K. Chowdhury, fost subsecretar general și înalt reprezentant al Națiunilor Unite. El este un inițiator recunoscut la nivel internațional al RCSONU 1325 ca președinte al Consiliului de Securitate al ONU în martie 2000.

Păstrarea educației în siguranță

Pentru mulți copii din întreaga lume, a avea un spațiu sigur de învățat este departe de a fi garantat din cauza amenințării conflictelor armate și a direcționării către școli. În acest post de invitat pentru „In Focus”, Peter Klanduch și Margaret Sinclair de la programul de advocacy juridic Education Above All PEIC - Protect Education in Insecurity and Conflict (PEIC) - explică fundalul acestei probleme globale și importanța menținerii educației în siguranță pentru toți copii.

Derulaţi în sus