În acest colocviu interactiv din 6 iunie, vom auzi de la dr. Stephanie Knox Steiner despre posibilitățile și nevoia de a reimagina modul în care vedem scopul educației, sistemele și structurile și procesele de învățare pe care le creăm pentru a promova educația, pe care o vedem ca fiind profesori și de unde provin cunoștințele și cum se întâmplă învățarea.
În sfera strategiei de securitate națională, COVID-19 deschide ușa unei posibile schimbări către o abordare a sănătății publice și o modalitate de dezvoltare a strategiilor de securitate. Acest lucru ne permite să vedem că vătămarea transfrontalieră, distrugerea și violența sunt mai mult sinonime cu o boală contagioasă.
Micaiah Kalu susține că profesorii de limbă ar trebui educați să știe cum să-și ajute elevii să comunice în mod pașnic, cu accent pe pacea comunicativă ca o dimensiune mai profundă a competenței comunicative de zi cu zi.
Cerând siguranța armelor, studenții din Parkland își revendică demnitatea. Ei anunță că sunt treji de umilința de a realiza că o „Marea America” nu își protejează viața în ceea ce ar trebui să fie una dintre cele mai sigure locații: școlile noastre. Ei sunt treji cu nedemnitatea de a trăi într-o societate care permite grupurilor de interese puternice să țese pânze lipicioase de manipulare care blochează legislația privind siguranța armelor. Mai mult, acești studenți devin treji cu sistemele complicate de umilire coordonate de forțele publice și private care își spală mâinile de responsabilitate în timp ce răspândesc o evanghelie profitabilă a dreptului de a purta arme de luptă.
Cu această carte, Evelin Lindner ne încurajează să recunoaștem imensa oportunitate istorică care ne este deschisă în urma acestor vremuri periculoase. Bazându-se pe 40 de ani de cercetare adunați pe calea sa personală de viață globală, ea ne cheamă la acțiune în serviciul restaurării și completării sănătății aranjamentelor umane ale relațiilor, subliniind necesitatea salvării vieții unei cooperări demnice reciproc.
În timp ce violența identitară nu este exclusivă SUA, în propria noastră societate avem oportunitatea și responsabilitatea de a lua măsuri civice pentru a o depăși. Universitățile americane au o istorie care se ridică la astfel de provocări, producând răspunsuri de învățare / acțiune în campusurile din întreaga țară. IIPE consideră că noile epidemii de ură, în special antisemitismul și islamofobia, ar trebui să fie confruntate în mod similar de comunitatea academică. Vă invităm să împărtășiți resursele și să ni se alăture participării la cursuri de predare în campusuri și în comunități din SUA și din întreaga lume.
În acest podcast al Centrului Ikeda, Dr. Betty Reardon împărtășește informații despre relația dintre demnitatea umană, pace și drepturile omului și discută despre necesitatea dezvoltării unei abordări sistemice a consolidării păcii.
În acest interviu, Reardon discută despre demnitatea umană, militarismul și sexismul și dezarmarea generală și completă ca obiective fundamentale ale educației cuprinzătoare pentru pace. Publicat pe Common Threads, un blog al Soka Gakkai International, acesta este un extras dintr-un interviu mai lung desfășurat în colaborare cu Centrul Ikeda pentru Pace, Învățare și Dialog din Cambridge, Massachusetts, și a fost publicat în numărul din iulie 2015 al Revista trimestrială SGI.