#învățare bazată pe comunitate

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Columbia

La mesa técnica de construcție a pazului și conviețuirii școlare este un efort de muncă în echipa liderat de profesori orientatori din orașul de Ibagué, Columbia, prin propuneri de proiecte în beneficiul instituțiilor educaționale enfocate la consolidarea capitalului social al orașului. La mesa s-a realizat în acești ani de funcționare, o cartografie socială, stare del arte, aplicativ web pentru profesorii implementați ghiduri didactice în sus asignaturi, un document de lineamientos de politică publică și reculegere a istoriei vieții despre gesturi de pază care se întâmplă. en las instituciones educativas de la ciudad.

(Tabelul tehnic: Călătoria muncii în echipă pentru pace în orașul Ibague, Columbia) Tabelul tehnic pentru consolidarea păcii și coexistența școlară este un efort de echipă condus de profesori de orientare din orașul Ibagué, Columbia, prin propuneri de proiecte în beneficiul instituțiile de învățământ concentrate pe consolidarea capitalului social al orașului. În acești ani de funcționare, masa a realizat o cartografie socială, stadiul tehnicii, o aplicație web pentru ca profesorii să implementeze ghiduri didactice la disciplinele lor, un document de orientări de politici publice și o colecție de povești de viață despre gesturi de pace care apar în instituţiile de învăţământ ale oraşului.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Columbia Citește mai mult »

Apel pentru propuneri de capitole: Praxis implicată în comunitate în pace, justiție socială și educație pentru drepturile omului

Această carte va examina modurile în care spațiile educaționale formale, non-formale și informale reimaginează educația prin parteneriate și inițiative implicate de comunitate, ajutând cercetătorii și practicienii să obțină o perspectivă mai profundă asupra restructurarii și îmbunătățirii educației pentru o lume mai echitabilă și mai justă din punct de vedere social. . Rezumate scadente: 1 noiembrie.

Apel pentru propuneri de capitole: Praxis implicată în comunitate în pace, justiție socială și educație pentru drepturile omului Citește mai mult »

Valoarea educației pentru pace în comunitățile locale (Filipine)

Acest scriitor este martor la puterea programelor de educație pentru pace și a activităților similare în transformarea comunităților. Construirea sălilor de școală publică și a centrelor de pace prin Bayanihan este un exemplu al unei activități de educație pentru pace „colectivă” care ajută enorm comunitățile locale să facă un pas către realizarea păcii și dezvoltării semnificative. Pacea prin promovarea unei educații publice de calitate cuprinde probleme economice, politice, sociale, culturale, morale și etice, făcând astfel vitală transformarea atitudinilor oamenilor față de gestionarea conflictelor.

Valoarea educației pentru pace în comunitățile locale (Filipine) Citește mai mult »

Învățare bazată pe comunitate pentru dezvoltare durabilă

Pentru a sublinia factorilor de decizie politici și altor părți interesate beneficiile largi și de anvergură ale învățării bazate pe comunitate, în special în lumina Agendei 2030 pentru dezvoltare durabilă, Institutul UNESCO pentru Învățarea pe tot parcursul vieții a publicat un nou brief politic, „Învățarea bazată pe comunitate pentru dezvoltare durabilă. ” Această scurtă politică avansează șase principii de acțiune pentru a dezvolta rolul centrelor de învățare comunitară ca principal mecanism de livrare pentru învățarea bazată pe comunitate: răspuns, implicare, activare, încorporare, susținere și transformare.

Învățare bazată pe comunitate pentru dezvoltare durabilă Citește mai mult »

Recenzie de carte: Educația pentru pace de la bază

„Educația pentru pace de la bază”, editat de Ian M. Harris, este un volum din seria Information Age Press: Peace Education, editat de Laura Finley și Robin Cooper. Această recenzie, scrisă de Mallory Servais, este una dintr-o serie co-publicată de Global Campaign for Peace Education și In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice către promovarea burselor de educație pentru pace.

Recenzie de carte: Educația pentru pace de la bază Citește mai mult »

Puterea unei mese de cină

David Brooks, într-un recent NY Times Op Ed, împărtășește un model puternic de educație pentru pace comunitară / familială non-formală.
Kathy Fletcher și David Simpson au un fiu pe nume Santi, care a mers la Washington, DC, în școlile publice. Santi avea un prieten care uneori mergea flămând la școală. Așa că Santi l-a invitat să mănânce ocazional și să doarmă la el acasă. Prietenul acela avea un prieten și acel prieten avea un prieten, iar acum, când te duci la cină la casa lui Kathy și David, joi seară, ar putea exista 15-20 de adolescenți înghesuiți în jurul mesei. Copiii care se prezintă la Kathy și David au îndurat încercările sărăciei moderne: lipsa de adăpost, foamea, abuzul, agresiunea sexuală. Aproape toți au văzut moartea direct - pentru un frate, un prieten sau un părinte.

Puterea unei mese de cină Citește mai mult »

Difuzarea păcii: studiu de caz privind educația pentru pace prin radio

Acest studiu de caz descrie o intervenție de învățare pentru pace desfășurată în parteneriat cu Fundația Straight Talk pentru a promova conștientizarea cu privire la factorii de conflict, a consolida competențele de consolidare a păcii și a capacității tinerilor și a comunităților de a atenua și gestiona conflictele din și în jurul educației. Intervenția este informată printr-o analiză a conflictului din 2014-15 a sectorului educației din Uganda și a utilizat o abordare de comunicare pentru dezvoltare cuprinzând activități de dialog media, școlare și comunitare.

Difuzarea păcii: studiu de caz privind educația pentru pace prin radio Citește mai mult »

Derulaţi în sus