Semnați scrisoarea noastră pentru a sprijini cercetătorii și studenții afgani aflați în pericol

3-2022 ianuarie XNUMX Alerte de acțiune, Știri și noutăți 0

Pericolul prezent al savanților și studenților afgani le amenință viața și securitatea și posibilitățile pentru un viitor mai pozitiv pentru Afganistan. Această inițiativă încearcă să înfrunte aceste amenințări făcând posibil ca mai mulți dintre ei să accepte invitații la universitățile americane. Vă rugăm să luați în considerare adăugarea numelui dvs. la scrisoarea de mai jos.

# Afganistan

Educația pentru pace în Afganistan: un studiu comparativ al manualelor școlare de conflict și postconflict

3 Februarie 2018 Cercetare 0

Manualele școlare din Afganistan au fost publicate în sprijinul regimurilor sau guvernelor alternative în anii 1979-2002. Din 2003 până în 2014, guvernul Republicii Islamice Afganistan, cu sprijinul agențiilor donatoare internaționale, a lucrat din greu pentru a schimba direcția educației spre pace și educație de calitate. Acest studiu realizat de Hafiza Yazdani evaluează aceste abordări diferite ale educației, analizând o serie de manuale școlare dintr-o perspectivă a educației pentru pace. [Continuați lectură…]

Apel la acțiune: RCSONU 1325 ca instrument pentru protecția femeilor afgane

August 8, 2021 Alerte de acțiune, Știri și noutăți 0

Membrii societății civile internaționale afirmă că drepturile omului și securitatea femeilor și fetelor trebuie să facă parte integrantă din orice acțiune pe care ONU decide să o ia în Afganistan. Vă invităm să vă alăturați acestui efort, prin semnarea acestui apel pentru a proteja femeile afgane, pentru a stabili UNSCR 1325 ca o normă internațională practic aplicabilă și pentru a vă asigura că forțele de menținere a păcii sunt pregătite să își respecte principiile. [Continuați lectură…]

Curriculum pentru educația păcii pentru studenții afgani

25 Mai, 2016 Rapoarte de activitate, Politică 1

Curriculum-ul pentru educația pentru pace pentru copiii afgani este primul model formal bazat pe școală care vizează în mod specific elevii de liceu și liceu vulnerabili, încurajându-i să respingă violența și toate formele de comportament agresiv, acceptând în același timp principiile vieții pașnice, respectul pentru diversitate și cooperare.

Introdus inițial în 2003 în trei școli, modelul s-a răspândit în 62 de școli din cinci provincii, având impact asupra a 86,000 de băieți și fete. Rezultatele acestor școli din ultimii trei ani au arătat o reducere dramatică a luptelor, o îmbunătățire constantă a comportamentului clasei și a curții școlii și reduceri similare în utilizarea de către profesori a pedepselor corporale. În 2012, recunoscând potențialul său de a afecta milioane de studenți, Ministerul Educației din Afganistan a aprobat inițiativa HTAC de a se extinde în alte regiuni ale țării. [Continuați lectură…]