Jurnalul internațional de educație pentru drepturile omului este un jurnal online independent, dublu-orb, evaluat de colegi, cu acces deschis, dedicat examinării teoriei, filozofiei, cercetării și praxisului central în domeniul educației pentru drepturile omului. Acest jurnal încearcă să fie o locație centrală pentru gândirea critică în domeniu, pe măsură ce continuă să se extindă.
Număr nou – volumul 7, numărul 1 (2023)
Bajaj, M., Lenberg, L. și Gota, JC (2023). Volumul 7. Jurnalul internațional de educație pentru drepturile omului, 7(1). Preluat de la https://repository.usfca.edu/ijhre/vol7/iss1/1
Accesați problema gratuitbunuri
- Rojas-Zambrano, P. și Katz, SR (2023). „Identitatea noastră Misak este măduva spinării educației noastre”: Istoria orală a lui Gerardo Tunubalá Velasco. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–24.
- Zakharia, Z. (2023). Solidarități obișnuite: recitirea răspunsului educației pentru refugiați printr-un cadru discursiv anticolonial. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–34.
- Sáenz, CM (2023). Pedagogii zapatiste ale semințelor: dincolo de drepturi, creând o coeducație decolonizantă. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–34.
- McSherry, JP (2023). Coaliția ONG-urilor împotriva impunității: un capitol uitat în lupta împotriva impunității. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–38.
- Martin, JP și Dutt, S. (2023). Evaluarea trecutului și trasarea viitorului educației pentru drepturile omului. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–31.
Note de pe teren
- Mango, D. (2023). A deveni o stea strălucitoare prin educația pentru drepturile omului: (re)umanizare prin participare. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–26.
- Berrahmoun, A. (2023). În interiorul Hirak: dinamica unei mișcări de masă pentru justiție socială și drepturile omului. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–15.
- Kurian, N. (2023). Copii mici și roboți? Etica sprijinirii copiilor mici cu dizabilități cu însoțitori AI și implicații pentru drepturile copiilor. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–13.
Rezervaţi Opinii
- Selke, L. (2023). Recenzie de carte: Educație critică pentru drepturile omului: Advancing SocialJustice-Oriented Educational Praxes de Michalinos Zembylas și André Keet. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–4.
- Mango, D. (2023). Recenzie de carte: Facem asta până ne eliberăm: organizarea și transformarea justiției aboliționiste de Mariame Kaba. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–7.
- Jiang, J. (2023). Recenzie de carte: Educația pentru drepturile omului în China: perspective, politici și practici de Weihong Liang. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–6.
- Marca. R. (2023). Recenzie de carte: Voci neauzite ale pandemiei: Narațiuni din primul an de COVID-19 de Dao X. Tran (ed.). Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–6.
- Recenzie de carte: Predarea drepturilor omului în școlile primare: Depășirea barierelor în calea practicii eficiente de Alison EC Struthers. Jurnalul Internațional de Educație pentru Drepturile Omului, 7(1), 1–5.
