Revizuirea educației în evoluție: volumul 3
Recenzie a lucrării lui Magnus Haavelsrud „Educația în dezvoltare: volumul 3” de Patricia M. Mische.
Recenzie a lucrării lui Magnus Haavelsrud „Educația în dezvoltare: volumul 3” de Patricia M. Mische.
În „Educarea pentru pace și drepturile omului: o introducere”, Maria Hantzopoulos și Monisha Bajaj au scris un text introductiv excelent care extinde înțelegerile noastre și servește ca o platformă pentru a continua să avanseze cercetătorii și practicienii în studiul și implementarea păcii și a omului. educație privind drepturile.
În cea mai recentă carte a sa, Magnus Haavelsrud vede evoluțiile păcii ca mișcări ascendente de echitate, empatie, vindecarea traumelor trecute și prezente și transformarea conflictului nonviolent. Haavelsrud întreabă și răspunde cum educația poate susține și iniția astfel de mișcări ascendente de la nivelurile vieții de zi cu zi la afacerile globale.
Volumul 14 Numărul 2, 2020 al In Factis Pax, jurnalul online de educație pentru pace și justiție socială, revizuit de colegi, este acum disponibil.
„Consolidarea păcii prin dialog” este o colecție valoroasă de reflecții asupra semnificației, complexității și aplicării dialogului. Colecția avansează înțelegerea dialogului și aplicabilitatea acestuia în contexte multiple și diverse. Acest eseu de recenzie al lui Dale Snauwaert rezumă reflecții specifice ale dialogului în domeniile educației, urmate de o reflecție asupra schimbării dialogului în filozofia morală și politică.
În acest eseu de recenzie, Janet Gerson scrie că, pentru a înțelege dr. Evelin Lindner și noua ei carte „Onoare, umilință și teroare: un amestec exploziv și cum o putem dezamăgi cu demnitate” este să căutați o abordare transdisciplinară inovatoare a crizelor cheie ale vremurile noastre. Scopul ei este „activismul intelectual” prezentat printr-un „mod de a vedea al pictorului, o călătorie în căutarea unor noi niveluri de semnificație”.
„Educația cu bobul universului”, editată de J. Denny Weaver, evidențiază un fundal teologic pentru educația de pace anabaptist-menonită.
„For the People: A Documentary History of the Struggle for Peace and Justice in the United States”, editat de Charles F. Howlettt și Robbie Lieberman, este un volum din seria Information Press Press: Peace Education, editat de Laura Finley & Robin Cooper. Această recenzie, scrisă de Kazuyo Yamane, este una dintr-o serie co-publicată de Global Campaign for Peace Education și In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice către promovarea burselor de educație pentru pace.
Teoria dezvoltării durabile a lui Jeffery Sachs, astfel cum este articulată în cartea sa remarcabil de perceptivă, originală și inspirațională, The Age of Sustainable Development (New York: Columbia University Press, 2015), oferă un cadru analitic și normativ cuprinzător pentru o concepție extinsă a păcii drepturile omului și justiția globală și educația pentru pace.
Un sistem global de securitate rezumă câteva propuneri cheie pentru a pune capăt războiului și a dezvolta abordări alternative ale securității globale care au fost avansate în ultima jumătate de secol. Raportul afirmă, de asemenea, că este posibilă o pace durabilă și că este necesar un sistem alternativ de securitate pentru a o atinge. Mai mult, nu este necesar să porniți de la zero; o mare parte din bazele unui sistem alternativ de securitate sunt deja în vigoare.
„Înțelegerea culturilor de pace”, editat de Rebecca L. Oxford, este un volum din seria Information Age Press: Peace Education, editat de Laura Finley și Robin Cooper. Această recenzie, scrisă de Sandra L. Candel, este una dintr-o serie co-publicată de Global Campaign for Peace Education și In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice către promovarea burselor de educație pentru pace.
În această recenzie a cărții, Betty Reardon sugerează că „Conducerea interconfesională a lui Eboo Patel: un manual” este o resursă neprețuită pentru educația pentru pace. În acest manual privind dezvoltarea leadershipului interconfesional, Patel oferă un model pentru construirea programelor de învățare destinate dezvoltării cunoștințelor fundamentale și abilităților practice de realizare a păcii în această societate și cu adaptări la nivel global, oferind toate componentele proiectării și implementării a unui curriculum de pace.