Campania globală pentru educația păcii

Revizuirea educației în evoluție: volumul 3

1 Septembrie, 2022 August 31, 2022 / Recenzii de cărți, Cercetare

Recenzie a lucrării lui Magnus Haavelsrud „Educația în dezvoltare: volumul 3” de Patricia M. Mische.

Acord semnat de colaborare în cercetarea educației pentru pace

August 12, 2022 August 5, 2022 / Cercetare

O colaborare de cercetare în educația pentru pace a fost semnată de ONG-ul din Iordania, Centrul pentru Dezvoltare și Drepturile Omului, Land of Peace, și un grup de cercetători din Malaezia.

Noua ediție a In Factis Pax: Jurnalul de educație pentru pace și justiție socială tocmai a fost publicată

21 Iunie, 2022 21 Iunie, 2022 / Publicații, Cercetare

In Factis Pax este un jurnal online de educație pentru pace și justiție socială, evaluat de colegi. Număr nou: Vol. 16, nr. 1, 2022.

Friedensstark – un nou podcast de educație pentru pace al Fundației Berghof

20 Februarie 2022 18 Februarie 2022 / Cercetare

Acest nou podcast, produs de Fundația Berghof, face parte din proiectul „Educație pentru pace de ultimă generație” finanțat de Fundația Germană pentru Cercetare pentru Pace și se concentrează pe educația pentru pace în școlile din țările vorbitoare de limbă germană.

În căutarea păcii: Etnografia unei școli de elită din India

17-2022 ianuarie XNUMX 17-2022 ianuarie XNUMX / Cercetare

Cercetarea doctorală a lui Ashmeet Kaur intitulată „În căutarea păcii: Etnografia unei școli de elită în India” (2021) explorează instituționalizarea educației pentru pace într-o școală formală.

RAPORTUL SONDAJULUI TINERILOR: Cunoștințele și interesul tinerilor pentru educația pentru pace

13-2022 ianuarie XNUMX 13-2022 ianuarie XNUMX / Cercetare, Tineret concentrat

În aprilie 2021, Campania globală pentru educația pentru pace (GCPE) a efectuat un sondaj axat pe tineri pentru a înțelege mai bine gradul de conștientizare și interes față de educația pentru pace și justiție socială în rândul tinerilor de liceu și de vârstă universitară. Acest raport este rezultatul constatărilor și analizei Campaniei globale.

Evaluarea programului de învățământ secundar superior cu privire la educația pentru pace în Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)

December 30, 2021 December 30, 2021 / Cercetare

Această teză de doctorat a lui Sufi Amin analizează curriculum-ul de nivel secundar superior și manualele din provincia Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan, cu privire la modelul integral al educației pentru pace.

Cunoștințe pentru o lume complexă: regândirea rolurilor cercetării pentru pace și educației pentru pace (video)

December 22, 2021 December 22, 2021 / Rapoarte de activitate, Știri și noutăți, Cercetare

Fundația Berghof și Institutul pentru Cercetare pentru Pace și Politică de Securitate de la Universitatea din Hamburg au găzduit, pe 25 noiembrie, o discuție panel despre modul în care educația pentru pace și cercetarea pentru pace ar trebui să reacționeze la provocările globale actuale. Videoclipul evenimentului este acum disponibil.

Rolul culturii școlare în dezvoltarea profesională a profesorilor pentru educația pentru pace: cazul școlii Sukma Bangsa Pidie în post-conflict Aceh, Indonezia

December 15, 2021 December 14, 2021 / Cercetare

Cercetarea lui Dody Wibowo explorează relațiile dintre practica culturii școlare și dezvoltarea profesională a profesorilor pentru educația pentru pace în Indonezia.

Educație istorică și reconciliere în societățile (post) conflictuale

Octombrie 13, 2021 Octombrie 11, 2021 / Cercetare

Acest eseu al lui Jamie Wise are în vedere rolul educației istorice în conturarea memoriei colective și a relațiilor intergrupale în contextele (post) conflictuale. Educația istorică se intersectează cu educația pentru pace, concentrându-se pe modul în care sunt invocate și construite narațiunile despre violența din trecut în (post) contextele educaționale de conflict.

Drumul către educația pentru pace: pace și violență din punctul de vedere al copiilor

18 Septembrie, 2021 17 Septembrie, 2021 / Cercetare

Cercetările lui Fatih Yilmaz explorează modul în care elevii din învățământul primar percep conceptele de pace și violență în viața lor de zi cu zi.

Cine este cel mai afectat de școală la conducta închisorii?

August 27, 2021 August 27, 2021 / Cercetare

Cum pot educatorii să pună capăt conductei de la școală la închisoare? Primul pas este luarea în considerare a unei abordări alternative a disciplinei școlare. Programul de doctorat în politici educaționale și leadership al Universității Americane a dezvoltat un ghid concis și o infografică pentru învățarea ulterioară.