(Articol original: Forum afro-american de politici, 4 februarie 2015)
4 februarie 2015—Fetele de culoare se confruntă cu o disciplină școlară mult mai dură decât colegii lor de culoare albă, dar sunt excluse din eforturile actuale de abordare a conductei de la școală la închisoare, potrivit unui nou raport emis astăzi de Forumul Politicii Afro-Americane și Centrul de Intersecționalitate și Social al Columbia Law School. Studii de politici.
Raportul, Fetele negre contează: împins afară, suprapolizat și subprotejat, se bazează pe o nouă revizuire a datelor naționale și interviuri personale cu tinere femei din Boston și New York. Citiți o copie a raportului respectiv aici.
„Pe măsură ce preocuparea publică crește pentru nevoile bărbaților și băieților de culoare prin inițiative precum The Brother's Keeper de la Casa Albă, trebuie să contestăm presupunerea că viața fetelor și a femeilor - care sunt adesea lăsate în afara conversației naționale - nu sunt la risc ”, a declarat Kimberlé Crenshaw, autorul principal al raportului.
Crenshaw, o autoritate principală în modul în care legea și societatea sunt modelate în funcție de rasă și sex, susține că este necesară o abordare intersecțională care să cuprindă modul în care categoriile de identitate conexe, cum ar fi rasa, sexul și clasa, se suprapun pentru a crea inegalități pe mai multe niveluri, este necesară pentru a aborda problema disciplinei școlare și a conductei de la școală la închisoare.
Studiul citează câteva exemple de acțiuni disciplinare excesive împotriva tinerelor fete negre, inclusiv controversatul caz din 2014 al unui tânăr de 12 ani din Georgia care a fost expulzat și acuzații penale pentru că a scris cuvântul „salut” pe un perete al vestiarelor. Un coleg de clasă de sex feminin alb, implicat și el, s-a confruntat cu o pedeapsă mult mai puțin severă.
Conform celor mai recente date de la Departamentul Educației din SUA citate în raport, fetele negre la nivel național au fost suspendate de sase ori mai mult decât fetele albe, în timp ce băieții negri erau suspendați de trei ori mai des decât băieții albi.
Datele specifice New York și Boston demonstrează că riscul relativ pentru acțiuni disciplinare este mai mare pentru fetele negre în comparație cu fetele albe decât pentru băieții negri în comparație cu băieții albi.
● În New York, numărul cazurilor disciplinare care implică fete negre a fost mai mare de 10 ori mai mult decât cele care implicau omologii lor albi și numărul cazurilor care implicau băieți negri a fost de șase ori numărul celor care implicau băieți albi, în ciuda faptului că există doar de două ori mai mulți studenți negri decât elevii albi.
● În Boston, numărul cazurilor disciplinare care implică fete negre a fost mai mare de 11 ori mai mult decât cele care implică omologii lor albi, în timp ce numărul cazurilor care implicau băieți negri a fost de aproximativ opt ori mai mare decât cel al băieților albi, în ciuda faptului că există mai puțin de trei ori mai mulți studenți negri decât studenții albi.
● Ratele de expulzare au fost și mai izbitor de disproporționate între studenții albi și negri, în special în rândul fetelor.
Raportul recomandă politici și intervenții pentru a aborda provocările cu care se confruntă fetele de culoare, inclusiv revizuirea politicilor care canalizează fetele în facilitățile de supraveghere a minorilor; dezvoltarea de programe care să identifice semne de victimizare sexuală și să asiste fetele în abordarea experiențelor traumatice; promovarea programelor care susțin fetele însărcinate, părinte sau care își asumă în alt mod responsabilități familiale semnificative; și îmbunătățirea colectării datelor pentru a urmări mai bine disciplina și realizarea în funcție de rasă / etnie și sex pentru toate grupurile.
Faceți clic pe imaginile de mai jos pentru a accesa fișierul raportează, rezumat, Precum și o Black Girls Matter: Ghid pentru rețelele sociale, care oferă imagini, tweet-uri și mesaje cheie pe care le puteți folosi în promovarea punctului de bază pe care Black Girls îl contează.
