O oportunitate unică de a reînvia un consens global privind educația pentru pace și drepturile omului (UNESCO)

Tony Jenkins, coordonatorul Campaniei Globale pentru Educație pentru Pace, sprijină revizuirea Recomandării din 1974, contribuind la elaborarea unei note tehnice care va fi utilizată ca bază a consultărilor cu experții și reprezentanții statelor membre.  

(Repost din: UNESCO. 15 decembrie 2021)

În timpul celei de-a 41-a sesiuni a UNESCO Conferința generală, cele 193 de state membre ale UNESCO au recunoscut, încă o dată, rolul de bază al educației în schimbarea mentalității, atitudinilor și comportamentelor ca mijloc de realizare a unei culturi a păcii, a drepturilor omului și a toleranței.

Cea de-a 41-a sesiune a Conferinței Generale UNESCO a aprobat oficial propunerea Directorului General de a revizui Recomandarea din 1974 privind educația pentru înțelegere internațională, cooperare și pace și educație referitoare la drepturile omului și libertățile fundamentale – denumită Recomandarea din 1974.

Recomandarea a fost elaborată și adoptată în timpul Războiului Rece ca o aspirație morală pentru pace universală, într-un context de tensiune geopolitică acută. De atunci, acest instrument juridic neobligatoriu oferă standarde internaționale pentru promovarea drepturilor omului, cooperarea internațională, înțelegerea, supraviețuirea umană și pacea globală prin educație.

Nici astăzi importanța sa nu poate fi negata. Recomandarea este un instrument cheie pentru monitorizarea progresului în Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă, în special pentru Țintele 4.7 (Educație pentru dezvoltare durabilă și Cetățenie globală), 12.8 (promovarea înțelegerii universale a stilurilor de viață durabile) și 13.3 (Îmbunătățirea educației, conștientizarea și capacitatea umană și instituțională privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptare, reducerea impactului și avertizare timpurie).

Cu toate acestea, contextul global sa schimbat profund de la adoptarea sa și i-a afectat influența. În ultimii 50 de ani, au apărut noi tehnologii, evoluțiile științifice și tehnologice au remodelat sistemele de învățământ, iar alfabetizarea media și informațională au fost puse în centrul sistemelor moderne de învățământ. Pe lângă aceste progrese, au apărut amenințări și provocări fără precedent, inclusiv noi forme de violență, ideologii pline de ură și schimbările climatice.

Odată cu decizia recentă de revizuire a recomandării, instrumentul este de așteptat să joace un rol și mai mare pentru a ajuta țările să facă față provocărilor contemporane și șocurilor viitoare.

Pentru a asigura acest lucru, procesul de revizuire va implica o serie de consultări tehnice și oficiale cu statele membre, organizații neguvernamentale, rețele profesionale, societatea civilă și experți individuali, în vederea pregătirii unui document revizuit. Procesul de revizuire constituie o oportunitate unică de a revigora și actualiza consensul global în jurul rolului educației în pregătirea cursanților de toate vârstele și de-a lungul vieții, precum și a generațiilor viitoare, pentru a face față șocurilor viitoare și a modela un viitor mai just, durabil și pașnic.

Procesul de revizuire va începe în ianuarie 2022.

închide
Alăturați-vă campaniei și ajutați-ne #SpreadPeaceEd!
Vă rog să-mi trimiteți e-mailuri:

1 gând despre „O oportunitate unică de a reînvia un consens global privind educația pentru pace și drepturile omului (UNESCO)”

  1. Pingback: Peace Education: A Year in Review & Reflection (2021) - Campania globală pentru educația pentru pace

Alăturați-vă discuției ...

Derulaţi în sus