250 de școli din Tamil Nadu obțin cluburi pentru drepturile omului

E. Devasagayam, director, Institutul de Educație pentru Drepturile Omului, vorbind despre „Cluburile de educație pentru drepturile omului în școlile din Tamil Nadu” la Madurai. (Foto: S. James)

250 de școli din Tamil Nadu obțin cluburi pentru drepturile omului

(Articol original: Hindusul. 31 august 2016)

Inițiativa Institutului de Educație pentru Drepturile Omului (IHRE) de a forma cluburi pentru drepturile omului în școli va fi extinsă în anul universitar în curs, 250 de școli din 15 districte din Tamil Nadu urmând să aibă cluburi până în acest an.

Inițiativa, începută anul trecut cu sprijinul Departamentului de Educație Școlară, a asigurat deja funcționarea cluburilor în 120 de școli din șase raioane din stat.

Vorbind la o sesiune de marți aici pentru a prezenta inițiativa șefilor de la școlile din tot statul, Henri Tiphagne, director executiv, IHRE, a declarat că cluburile care funcționează deja din 2015 s-au dovedit a avea un succes considerabil pentru elevii din clasa 6 până în clasa 8.

El a spus că, pe lângă faptul că există cluburi, programul conceput pentru creșterea gradului de conștientizare a drepturilor omului va fi predat elevilor clasei a 6-a în timpul orelor de curs cel puțin o dată pe săptămână.

„Dacă doriți cu toții să vedeți un Tamil Nadu fără nicio încălcare a drepturilor omului legată de castă sau de altă natură, aceasta nu se poate întâmpla prin intermediul sistemului judiciar sau al poliției. Dar numai prin școli ”, le-a spus domnului Tiphagne directorilor, subliniind importanța transmiterii copiilor de conștientizare a drepturilor omului.

Dezamăgind îngrijorarea ridicată de unii dintre participanți că inițiativa ar încuraja un comportament indisciplinat în rândul studenților într-o atmosferă deja viciată, Aruna Rathnam, specialist în educație asociat cu Fondul Națiunilor Unite de Urgență pentru Copii, a declarat că experiența de până acum a dovedit contrariul.

„Majoritatea problemelor pe care le asociați cu indisciplina în școli vor dispărea dacă învățați copiii despre drepturile omului folosind abordarea corectă. Nu o poți face singur. Trebuie să lucrați mână în mână cu elevii și alți profesori ”, le-a spus ea directorilor.

Arătând anxietatea generală față de orice inițiativă nouă, K. Devarajan, fost director la Departamentul de educație școlară, a declarat că s-a confruntat cu o problemă similară atunci când a fost introdusă învățarea bazată pe activități. „Inițial, toată lumea era precaută de asta. Ulterior l-au îmbrățișat ”, a spus el. „O mulțime de probleme legate de indisciplină apar numai în școlile în care există prea mult control. Oferiți o libertate adecvată și tratați copiii în mod egal. Veți vedea apoi diferența ”, a spus el.

Subliniind necesitatea democratizării educației la toate nivelurile, I. Devasahayam, directorul IHRE, le-a cerut participanților să nu descurajeze atitudinea rebelă a copiilor, deoarece numai astfel de atitudini direcționate în mod corect au dus la schimbarea societății către egalitate.

J. Ponniah, director comun (schema serviciului național) al departamentului de educație școlară, J. Angelo Irudayasamy, director educațional șef al Madurai și P. Vijayakumar, fost secretar general al Madurai Kamaraj, Manonmaniam Sundaranar, Mama Teresa și Asociația profesorilor universității Alagappa ( MUTA) a vorbit.

(Accesați articolul original)

Fii primul care comenteaza

Alăturați-vă discuției ...