Campanha Global pela Educação para a Paz

Jornada em direção à paz: os alunos refletem sobre a experiência da Irlanda do Norte

7 de agosto de 2022 5 de agosto de 2022 / Relatórios de Atividades

Um grupo de estudantes de Saint Mary's viajou para Belfast para realizar oficinas de educação para a paz para crianças do ensino fundamental.

ONG treina 5,000 pessoas em educação para a paz em Adamawa (Nigéria)

1 de Junho de 2022 31 de maio de 2022 / Relatórios de Atividades

Uma ONG na Nigéria está implementando uma iniciativa de construção da paz financiada pela União Européia para treinar 5,000 pessoas em educação para a paz em 10 comunidades propensas à violência.

Educação histórica e reconciliação em sociedades (pós) de conflito

13 de outubro de 2021 11 de outubro de 2021 / Pesquisa

Este ensaio de Jamie Wise considera o papel da educação histórica na formação da memória coletiva e das relações intergrupais em contextos (pós) de conflito. A educação para a história se cruza com a educação para a paz, focando em como as narrativas sobre a violência do passado são invocadas e construídas em ambientes educacionais (pós) de conflito.

Educação para a paz para um futuro melhor na RDC

1 de fevereiro de 2021 1 de fevereiro de 2021 / Notícias e destaques

Embora a paz pareça ter voltado, muitas crianças que sobreviveram ao conflito entre grupos étnicos na RDC ainda estão lutando com o trauma e as emoções negativas causadas pelas memórias dos horrendos atos de violência.

A educação como chave para a resolução de conflitos

28 de Junho de 2018 10 de abril de 2020 / Opinião

A educação é uma solução que os construtores da paz devem considerar, e os construtores da paz podem aprender muito com os educadores sobre como mudar o comportamento humano.

Construção da paz em contextos pós-conflito, uma edição especial da In Factis Pax

2 de janeiro de 2018 10 de abril de 2020 / Publicações

Uma edição especial da In Factis Pax sobre “Construção da paz em contextos pós-conflito” já está disponível.

O sucesso dos estudos de paz pós-conflito depende do ensino de professores

31 de maio de 2017 6 de outubro de 2021 / Pesquisa

Nos últimos anos, tornou-se prática comum em países pós-conflito introduzir cursos de educação para a paz ou direitos humanos nos currículos escolares. Infelizmente, os professores em situações de pós-conflito podem carregar cicatrizes psicológicas profundas e preconceitos. A menos que recebam o apoio necessário para lidar com essas questões, é improvável que sejam eficazes na implementação de um curso de educação para a paz.

A paz na Colômbia significará progresso para as universidades?

5 de abril de 2017 17 de março de 2021 / Notícias e destaques

Uma série de programas recentes tem tentado tornar a Colômbia mais competitiva globalmente no ensino superior. Entre esses programas estão novas escolas internacionais de verão que reúnem cerca de 300 acadêmicos e estudantes colombianos com especialistas internacionais, incluindo ganhadores do Prêmio Nobel, para abordar um dos três principais "pilares" - equidade, educação e paz - destacados no Plano de Desenvolvimento Nacional do presidente .

A chegada da paz é naturalmente bem-vinda, mas as universidades parecem cautelosas em seu otimismo sobre o que isso provavelmente significará para elas. Roa, da Universidad del Norte, espera “grandes investimentos econômicos para a transição pós-conflito”, mas não vê evidências de que maiores recursos serão direcionados ao ensino superior.

Chamada de trabalhos: Edição especial de In Factis Pax sobre Construção da Paz em Contextos Pós-Conflito

3 de março de 2017 25 de Junho de 2020 / Publicações

In Factis Pax convida artigos para um número especial sobre a construção da paz em contextos pós-conflito inspirado pelos desenvolvimentos pioneiros na Colômbia para encerrar a guerra dos cinquenta anos e os esforços da sociedade civil na educação para a paz e construção da paz para transformar a sociedade e cultura.

Recapitulação do segundo dia: Colóquio Aegis Peace Education, Kigali Genocide Memorial

27 de fevereiro de 2017 29 de Junho de 2020 / Relatórios de Atividades

O segundo dia do colóquio de educação para a paz do Aegis Trust de três dias começou com um painel sobre diferentes ferramentas para fornecer conteúdo de educação para a paz em Ruanda. A questão chave para discussão era como identificar as ferramentas certas de ensino e aprendizagem para o contexto certo.

Novo livro - Educação para a paz em uma sociedade afetada por conflitos: uma jornada etnográfica

27 de novembro de 2016. 27 de julho de 2020 / Publicações

As iniciativas de educação para a paz foram sujeitas a um acalorado debate público e até agora as complexidades envolvidas não foram totalmente compreendidas. Esta análise em várias camadas examina como os professores negociam desafios ideológicos, pedagógicos e emocionais em suas tentativas de promulgar uma política de educação para a paz. Com foco principalmente no estudo de caso de Chipre afetado por conflitos, Michalinos Zembylas, Constadina Charalambous e Panayiota Charalambous situam o caso cipriota em debates teóricos e metodológicos mais amplos no campo e exploram as implicações de suas descobertas para a teoria e a prática.

Sessão de narrativa baseada na paz desperta esperança em comunidades subdesenvolvidas afetadas por conflitos (Filipinas)

12 de novembro de 2016. 27 de julho de 2020 / Relatórios de Atividades

Em situações de conflito, as histórias permitem que as sociedades se conectem, se envolvam e até mesmo forneçam oportunidades para resolver conflitos. Eles ajudam na socialização - combatendo falsos estereótipos e narrativas que justificam a violência e o conflito, auxiliando assim no processo de construção da paz. Observando o valor e a importância da Ordem Executiva nº 570 s. 2006, conhecido como Institucionalizando a Educação para a Paz na Educação Básica e na Formação de Professores, sessões de contação de histórias foram realizadas em Payapa nas áreas de Masaganang Pamayanan (PAMANA) durante o Mês Nacional da Consciência para a Paz de 2016.

# construção da paz pós-conflito