#educação em história

Educação histórica e reconciliação em sociedades (pós) de conflito

Este ensaio de Jamie Wise considera o papel da educação histórica na formação da memória coletiva e das relações intergrupais em contextos (pós) de conflito. A educação para a história se cruza com a educação para a paz, focando em como as narrativas sobre a violência do passado são invocadas e construídas em ambientes educacionais (pós) de conflito.

Objetos, memória e construção da paz

Não existe uma verdade única sobre o passado. No entanto, como argumenta o estudioso da Fundação Rei Dody Wibowo, às vezes somos expostos e solicitados a acreditar em uma única versão definitiva da história. Usando as lentes da educação para a paz, ele nos pede que consideremos os motivos e estratégias dos museus administrados pelo governo e sugere um caminho a seguir por meio de práticas museológicas que contribuam para a construção da paz.

O currículo do projeto de 1619: desafiando a narrativa histórica da escravidão nos Estados Unidos

O Projeto 1619, inaugurado com uma edição especial da The New York Times Magazine, nos desafia a reformular a história dos Estados Unidos marcando o ano em que os primeiros escravos africanos chegaram ao solo da Virgínia como a data de fundação de nossa nação. O Pulitzer Center on Crisis Reporting desenvolveu um guia de recursos curriculares para trazer o Projeto 1619 para sua sala de aula. 

Cultivando a paz por meio do ensino de história nas escolas secundárias de Ruanda: oportunidades e desafios

Em Ruanda, a educação formal anterior a 1994 tornou-se uma ferramenta para incitar a violência. Nos 23 anos desde o genocídio, o governo de Ruanda propagou a educação que promove a unidade nacional e diminui a divisão entre os estudantes. O currículo nacional baseado em competências de 2015, que incorpora a Educação para uma Cultura de Paz, é um exemplo pertinente.

Resenha de livro - Para o povo: uma história documental da luta pela paz e justiça nos Estados Unidos

“Para o povo: uma história documental da luta pela paz e a justiça nos Estados Unidos”, editado por Charles F. Howlettt e Robbie Lieberman, é um volume da série Information Age Press: Peace Education, editado por Laura Finley & Robin Tanoeiro. Esta análise, de autoria de Kazuyo Yamane, faz parte de uma série co-publicada pela Campanha Global para Educação para a Paz e In Factis Pax: Jornal de Educação para a Paz e Justiça Social para a promoção de bolsas de educação para a paz.

Um Caso Poderoso Contra a Guerra: O que a América perdeu na aula de História dos EUA e o que todos nós (todos) podemos fazer agora

O livro de Kathy Beckwith relata uma história das guerras da América que inclui “O que a América perdeu na aula de história dos EUA”. Ela detalha por que a guerra vende, as falácias das justificativas comuns para a guerra, os verdadeiros custos da guerra e alternativas sensatas. “Um poderoso caso contra a guerra” propõe que este sistema de violência governamental profundamente arraigado e culturalmente apoiado é simplesmente muito caro, destrutivo, contraproducente e desumano para não ser contestado. 

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